Question

It was a cold evening. My daughter and I were walking up Broadway. I didn’t notice a guy sitting inside a cardboard box. But Nora . She wasn’t even four, but she at my coat and said, “That man’s cold. Daddy, can we take him home?”

I don’t remember my . But I do remember a sudden feeling inside me. I had always been delighted at how much my daughter noticed in her , whether it was flying or children playing. But now she was noticing and beggary.

A fewdays later, I saw an article in the newspaper about volunteers who picked up a food package from a nearby school on a Sunday morning and it to an elderly person. It was quick and easy. I signed us up. Nora was about it. She could understand the importance of food, so she could easily see how our job was. When Sunday came, she was ready, but I had to myself to leave the house to fetch the food package. On my way to the school, I fought an urge (强烈愿望) to turn . The Sunday paper and coffee were waiting for me at home. Why do this? , we phoned the elderly person we’d been appointed. She us right over.

The building was in a bad state. Facing us was a silver-haired woman in an old dress. She took the package and asked us to come in. Nora ran inside. I unwillingly followed. walking inside, I saw that the department belonged to someone poor. Our hostess showed us some photos. Nora played and when it came time to say goodbye, we three hugged. I walked home .

Professionals call such a(n) “a volunteer opportunity”. They are opportunities and I’ve come to see. Where else but as volunteers do you have the opportunity to do something that’s good for others as well as for yourself? Nora and I often serve meals to needy people and 54 clothes for the homeless. Yet, as I’ve her grow over these past four years, I still wonder—which of us has benefited more?

1.A. was B. did C. has D. had

2.A. aimed B. replaced C. waved D. pulled

3.A. settlement B. explanation C. reply D. expression

4.A. heavy B. funny C. general D. imaginative

5.A. web B. dream C. castle D. world

6.A. birds B. animals C. plants D. insects

7.A. coldness B. suffering C. illness D. appearance

8.A. represented B. returned C. sent D. posted

9.A. concerned B. sorry C. excited D. worried

10.A. creative B. valuable C. shocking D. simple

11.A. push B. stop C. allow D. warn

12.A. back B. away C. up D. out

13.A. Therefore B. However C. But D. Also

14.A. requested B. invited C. promised D. helped

15.A. By B. For C. At D. On

16.A. in surprise B. in tears C. in reality D. in amazement

17.A. stay B. reception C. visit D. challenge

18.A. attractive B. famous C. difficult D. enjoyable

19.A. design B. make C. order D. collect

20.A. let B. made C. watched D. suggest

Answer 1

1.B

2.D

3.C

4.A

5.D

6.A

7.B

8.C

9.C

10.B

11.A

12.A

13.B

14.B

15.D

16.B

17.C

18.D

19.D

20.C

【解析】

试题分析:本文讲诉了作者通过观察自己女儿的世界和同女儿一起做志愿者帮助一些有需要的人来跟自己的女儿一起成长的故事。

1.B考查助动词。根据前文：I didn’t notice a guy sitting inside a cardboard box.可知此时应填did代替notice，表示“我”没注意，但是我女儿诺拉注意了。故选B

2.D考查动词。A. aimed瞄准，对准 B. replaced取代，替代 C. waved挥动D. pulled拉动。句意：她甚至还不到四岁，但是她拉了拉我的外套说到：“这个人很冷，爸爸，我们能把他带回家吗？”根据句意，故选D

3.C考查名词。A. settlement解决，处理 B. explanation 解释，说明 C. reply回答 D. expression表现，表达。句意：我不记得我的回答。根据句意，故选C.

4.A考查形容词。A. heavy沉重的B. funny 有趣的C. general普通的D. imaginative虚构的。句意：但是我只记得在我内心里有了一个突然很沉重的感觉。根据句意，故选A.

5.D考查名词。A. web网络B. dream梦想C. castle城堡. D. world世界；句意：我过去经常的为她在她的世界里注意到了多少东西而高兴，在那里是否有鸟儿飞过，是否有孩子们在玩耍。

6.A考查名词。A. birds 鸟儿B. animals动物C. plants植物D. insects昆虫；句意：我过去经常的为她在她的世界里注意到了多少东西而高兴，在那里是否有鸟儿飞过，是否有孩子们在玩耍。根据句意，故选A.

7.B 考查名词A. coldness 寒冷B. suffering苦难 C. illness疾病D. appearance外貌，出现；根据前文可知在寒冷的冬天女儿注意到的不是别的，而是流浪汉所遭遇的苦难，所以，故选B.

8.C考查动词。A. represented代表 B. returned归还C. sent送给 D. posted布置，发帖；句意：几天后，我在报纸上看到一篇关于志愿者的文章，——在星期天的早上志愿者们拿着从附近学校收录好的食品包，把它送到一个老人的手上。根据句意，故选C.

9.C 考查动词。A. concerned关心B. sorry遗憾C. excited兴奋D. worried 担心；前文提到志愿者的工作，然后坐着觉得很简单和迅速，所以他给自己和女儿都报了名。由此可知作者的女儿知道后对于这份从未接触过的工作感到兴奋，故选C.

10.B考查形容词。A. creative有创造力的 B. valuable有价值的 C. shocking令人震惊的 D. simple简单的。句意：她能理解食物的重要性，所以，她能够很容易地就知道我们工作的价值意义。根据句意，故选B

11.A考查动词。A. push推动 B. stop停止 C. allow允许，认可 D. warn警告；句意：当星期天来临的时候，她做好了一切准备，但是我不得不推动强迫我自己离开家去学校拿食品包。可知作者不是很愿意去做这份工作了，根据句意，故选A

12.A考查介词。A. back回来，退后 B. away离去，离开 C. up向上，朝上 D.out向，离去；由上文可知作者不是很愿意在寒冷的冬天的早上做志愿者给老人送吃的这项工作了，所以在去学校领食品包的时候他强烈的想回家，turn back回家。故选A.

13.B考查连词。A. Therefore因此B. However然而C. But但是 D.Also也；由前文可知作者不想做志愿者工作但还是不得不去做完，因为他们给他们要送菜的老人大了电话预约了，不能失信于人，所以两个句子在意思上是转折关系，表转折关系的用于句首且用逗号隔开的是单词是however，故选B.

14.B考查动词。A. requested回答B. invited邀请C. promised保证D. helped帮助；句意：她邀请我们去（她那儿）。根据句意，故选B.

15.D考查介词。A. By通过 B. For为了，给 C. At 在（地点）D. On向，朝；句意：我不情愿的朝里面走去。根据句意，故选D.

16.B 考查介词词组A. in surprise 吃惊的 B. in tears含着泪C. in reality实际上 D. in amazement惊讶地；根据前文可知老人家的生活并不富裕，住的房子可以看出来很穷，道别的时候老人家为了感谢他们而同他们拥抱，作者在回家的路上情不自禁的留下了眼泪，故选B.

17.C考查名词。A. stay停留 B. reception接待C. visit看望 D. challenge挑战；专家们称这次的探望为“一个志愿者机会”，根据句意，故选C.

18.D考查形容词。A. attractive 吸引人的B. famous著名的 C. difficult困难的 D. enjoyable令人愉快的；句意：除了志愿者这样的工作可以做一些令他人、对他人有益且让自己也愉快的事情，还有哪里找得到这样的事情呢？根据句意，故选D.

19.D考查动词。A. design设计 B. make布置，整理 C. order点餐 D. collect收集；句意：诺拉和我经常为一些有需要的人们提供膳食和为无家可归的人收集衣物。根据句意，故选D.

20.

考点：考查记叙文阅读

考点分析： 考点1：日常生活类 一、完型填空题的命题特点 
     完型填空题是一种综合性比较强的测试题，它把单项填空和阅读理解等题型融为一体，它不仅考查学生对词汇、词组、语法、句型和常识逻辑等语言基础知识的掌握情况和正确使用语法知识的能力，而且也考查学生的理解能力、推理能力、以及情景语感等方面综合理解和运用语言的能力。完型填空题通常有两种题型：一种是选择填空题，即四选一；另一种是短文填空题。其中，以第一种较为普遍。 
二、完型填空的命题趋势     
1、体裁、题材多样，考察学生涉猎各种信息的能力 
    体裁有记叙文、说明文等；题材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物小记、社会热点话题等等。短文一般文章短小，情节连贯，层次分明，线索清楚。目的是考查学生是否有阅读各种体裁、题材文章的能力以及获取各种新息的能力。  
2、侧重整体理解、考查学生快速阅读理解能力。
   解完型填空题需要学生具备视读、跳读、查读、猜词等各种快速阅读技巧。因为解题时间有限，在短短的时间内，要完成全文和选项的阅读，还要进行正确判断、推理、核查等工作。可见阅读速度非常重要。     
3、侧重基础知识，考查学生语言知识的能力。
      完型填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配、近义词辨 异、辨析句子结构、掌握语法规则的能力。  
4、上下文对照，考查学生捕捉关键词的能力。
      解完型填空题时，单独看一句话是找不到正确答案的，需要阅读下句或者若干句才能明白。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。  
5、设置语境，考查学生的分析推理能力。
     旨在考查学生在选项都符合语法及句子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案。    
6、结合生活，考查学生利用常识题的能力。
     目的考查学生的生活常识，看看学生是否善于观察生活，积累生活常识，能否利用常识去做恰当的选择。     
7、关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力。     此项用来考查学生在缺少连词的情况想，通过阅读能否理解句子的与句子的关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。 
三、完型填空题的解题步骤：      
1、通读全文，了解大意    
      越过空挡，通读全文，理顺题意，找出信息词，建立语言的整体感。这是做好完型 填空题的关键。因为完型填空题的特点是着眼于整体理解。     
2、细读首尾，推测意图   
     文章的首句是全文的“窗口”，尾句是文章的总结、结论或点睛之笔。这样，通过阅 读首句和尾句，就可以了解背景知识，对于空格位置的词语进行大胆分析和判断，以便揣测作者的意图，理顺思路，为后面的答题做好铺垫。     
3、综合考虑，瞻前顾后  
      在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，分析这一空格处在 句中的地位，前后的关系和它所起的作用，认真观察选项，仔细推敲，确定最佳答案。 
初中各年级课件教案习题汇总
语文数学英语物理化学
4、复读全文，验证答案  做完题目以后，要立足整体，再次通读全文，从语法入手，检查一下句子的时态、语法、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。若有疑问，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
试题属性

• 题型：
• 难度：
• 考核：
• 年级：