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    12．我没想到那个曾经受到高度赞扬的钢琴家结果却令观众大失所望．（turn out）I never thought that the pianist who had once been highly praised/spoken highly of turned out to be a great disappointment to the audience．．

    分析 I never thought that the pianist who had once been highly praised/spoken highly of turned out to be a great disappointment to the audience．

    解答 I never thought that the pianist who had once been highly praised/spoken highly of turned out to be a great disappointment to the audience．
    本句是对过去事实的陈述，所以用一般过去时．定语从句中用过去完成时．
    本句考查的是一个复杂的主从复合句．that引导的为一宾语从句，后面的who引导定语从句．be highly praised/spoken highly of被高度赞扬；turn out to be结果是，证明是．

    点评 本着翻译的灵活性来说，本句还可以运用句型It occur to sb that这一结构．如：
    It never occurred to me that the pianist who had once been highly praised/spoken highly of turned out to be a great disappointment to the audience．

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    7．-Excuse me，I have to return my book to the library．
    -______．It isn't due until next Saturday．（　　）
    A．Take it easyB．Take it seriously
    C．Take your orderD．Take your time

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    3．In 1974，after filling out fifty applications，going through four interviews，and winning one offer，I took what I could get-a teaching job at what I considered a distant wild area：western New Jersey．My characteristic optimism was alive only when I reminded myself that I would be doing what I had wanted to do since I was fourteen-teaching English．
    School started，but I felt more and more as if I were in a foreign country．Was this rural area really New Jersey？My students took a week off when hunting season began．I was told they were also frequently absent in late October to help their fathers make hay on the farms．I was a young woman from New York City，who thought that"Make hay while the sun shines"just meant to have a good time．
    But，still，I was teaching English．I worked hard，taking time off only to eat and sleep．And then there was my sixth-grade class-seventeen boys and five girls who were only six years younger than me．I had a problem long before I knew it．I was struggling in my work as a young idealistic teacher．I wanted to make literature come alive and to promote a love of the written word．The students wanted to throw spitballs and whisper dirty words in the back of the room．
    In college I had been taught that a successful educator should ignore bad behavior．So I did，confident that，as the textbook had said，the bad behavior would disappear as I gave my students positive attention．It sounds reasonable，but the text evidently ignored the fact that humans，particularly teenagers，rarely seems reasonable．By the time my boss，who was also my taskmaster，known to be the strictest，most demanding，most quick to fire inexperienced teachers，came into the classroom to observe me，the students exhibited very little good behavior to praise．
    My boss sat in the back of the room．The boys in the class were making animal noises，hitting each other while the girls filed their nails or read magazines．I just pretended it all wasn't happening，and went on lecturing and tried to ask some inspiring questions．My boss，sitting in the back of the room，seemed to be growing bigger and bigger．After twenty minutes he left，silently．Visions of unemployment marched before my eyes．
    I felt mildly victorious that I got through the rest of class without crying，but at my next free period I had to face him．I wondered if he would let me finish out the day．I walked to his office，took a deep breath，and opened the door．
    He was sitting in his chair，and he looked at me long and hard．I said nothing．All I could think of was that I was not an English teacher； I had been lying to myself，pretending that everything was fine．
    When he spoke，he said simply，without accusation，"You had nothing to say to them．"
    "You had nothing to say to them．"he repeated．"No wonder they are bored．Why not get to the meat of literature and stop talking about symbolism．Talk with them，not at them．And more important，why do you ignore their bad behavior？"We talked．He named my problems and offered solutions．We role-played．He was the bad student，and I was the forceful，yet，warm，teacher．
    As the year progressed，we spent many hours discussing literature and ideas about human beings and their motivations．He helped me identify my weaknesses and strengths．In short，he made a teacher of me by teaching me the reality of Emerson's words："The secret to education lies in respecting the pupil．"
    Fifteen years later I still drive that same winding road to the same school．Thanks to the help I received that difficult first year，the school is my home now．

    55．It can be inferred from the story that in 1974C．
    A．the writer became an optimistic person
    B．the writer was very happy about her new job
    C．it was rather difficult to get a job in the USA
    D．it was easy to get a teaching job in New Jersey
    56．According to the passage，which of the following is most probably the writer's problem as a new teacher？A
    A．She had blind trust in what she learnt at college．
    B．She didn't ask experienced teachers for advice．
    C．She took too much time off to eat and sleep．
    D．She didn't like teaching English literature．
    57．What is the writer's biggest worry after her taskmaster's observation of her class？A
    A．She might lose her teaching job．
    B．She might lose her students'respect．
    C．She couldn't teach the same class any more．
    D．She couldn't ignore her students'bad behavior any more．
    58．Which of the following gives the writer a sense of mild victory？C
    A．Her talk about symbolism sounded convincing．
    B．Her students behaved a little better than usual．
    C．She managed to finish the class without crying．
    D．She was invited for a talk by her boss after class．
    59．The students behaved badly in the writer's classes becauseB．
    A．they were eager to embarrass her．
    B．she didn't really understand them．
    C．they didn't regard her as a good teacher．
    D．she didn't have a good command of English．
    60．The taskmaster's attitude towards the writer after his observation of her class can be described asC．
    A．cruel but encouraging   
    B．fierce but forgiving
    C．sincere and supportive   
    D．angry and aggressive．

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    20．He was admitted to our school two years ago，a top school in our hometown，_____ he has been crazy about reading electronic novels，killing time．（　　）
    A．after thatB．since thatC．after whenD．since when

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    7．在除夕夜，所有华人通常都会燃放烟火并守岁到半夜迎接新年的到来．（stay）On New Year's Eve，all Chinese （people） will generally/usually set off/light fireworks and stay up till midnight to welcome the New Year．．

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    17．如何平衡好过多的作业和有限的时间对我们学生说是一个挑战．（challenge）It is a challenge for us students how to balance too much homework and limited time well．．

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    4．-How about the performance last night？I stayed there for only a while．
    -________，it turned  out the best one I have  ever seen．（　　）
    A．Believe it or notB．Generally speaking
    C．Whatever the resultD．Leave it alone

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    5．In the fall of 1985．I was a bright-eyed ghl heading off to Howard University，aiming at a legal career and dreaming of sitting on a Supreme Court bench somewhere．Twenty-one years later I am later I am still a bright-eyed dreamer and one with quite a different tale to tell．
    My grandma，an amazing woman，graduated from college an the age of 65．She was the first in our family to reach that goal．But one year after I started college，she developed cancer．I made the choice to withdraw from college to care for her．It meant that school and my personal dream would have to wait．
    Then I got married with another dream：building my family with a combination of adopt and biological children．In 1999，we adopted our first son．To lay eyes on him was fantastic---and very emotional．A year later came our second adopted boy．Then followed son No.3．In 2003，I gave birth to another boy．
    You can imagine how fully occupied I became，raising four boys under the age of 81．Our home was a complete zoo---a joyous zoo．Not surprising，I never did make it back to college full-time．But I never gave up on the dream either．I had only one choice：to find a way．That meant talking as few as one class each semester．
    The hardest part was feeling guilty about the time I spent away from the boys．They often wanted me to stay home with them．There certainly were times I wanted to quit，But I knew I should set an example for them to follow through the rest of their lives．
    In 2007，I graduated from the University of North Carolina．It took me over 21years to get my college degree！
    I am not special，just single-minded．It always struck me that when you're looking at a big challenge from the outside it looks huge，but when you're in the midst of it，it just seems normal．Everything you want won't arrive in your life on one day．It's a process．Remember；little steps add up to big dreams．

    41．When the author went to Howard University，her dream was to beC
    A．a writer
    B．a teacher
    C．a judge
    D．a doctor
    42．Why did the author quit school in her second year of college？D
    A．She wanted to study by herself．
    B．She fell in love and got married．
    C．She suffered from a serious illness．
    D．She decided to look after her grandma．
    43．What can we learn about the author from Paragraphs 4and 5？A
    AShe was buy yet happy with her family life．
    B．She ignored her guilty feeling for her sons．
    C．She wanted to remain a full-time housewife．
    D．She was too confused to make a correct choice．
    44．What dose the author mostly want to tell us in the last paragraph？B
    A．Failure is the mother of success．
    B．Little by little，one goes far．
    C．Every coin has two sides．
    D．Well begun，half done．
    45．Which of the following can best describe the author？A
    A．Caring and determine．
    B．Honest and responsible．
    C．Ambitious and sensitive．
    D．Innocent and single-minded．

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    6．My son seems to enjoy schoo1．He never has to be made _____________．（　　）
    A．learnB．learnedC．to learnD．learning

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