分析 文章主要从筷子使用的范围,制作筷子的方式和方法,筷子使用的历史及其发展等几方面来展开论述的.本题主要考查词法和句法知识,集中考察了词性转换,并列句,定语从句,状语从句和非谓语动词等知识.
解答 41.and 考查并列连词.这里列举了一些亚洲国家的名字,是并列关系,故在最后两个名词之间用and来连接.
42.be made 考查固定词语搭配.be made of"由…制成",句意:精美的筷子可能非由金银制成的筷子莫属,故填be made.
43.to create 考查不定式做目的状语.句意:技术娴熟的工人也把各种各样的硬质木材和金属结合起来,来创造出特殊风格的筷子.这里是用不定式做目的状语,故填to create.
44.using 考查现在分词做方式状语.people是动词use的逻辑主语,两者之间是主动关系,用现在分词作方式状语,故填using.
45.as 考查时间状语从句.句意:随着人口的增长,人们把食物切成小块,这样可以煮得快一点.as
是连词,表示"随着"的意思,引导时间状语从句,故填as.
46.gradually 考查副词的用法.副词用来修饰形容词、动词或者副词,这道题中是用来修饰动词短语turned into的,故填gradually.
47.who 考查非限制性定语从句.句中有逗号,说明是非限制性定语从句,先行词是Confucius孔子,定语从句缺少主语,且指人,故填who.
48.development 考查词性转换.the+名词+of,意为"…的…",这里指"筷子的发展",故填development.
49.were 考查时态.根据句意可知,这里指的是刀子因太暴力而不适合在餐桌上使用,believed后跟一个宾语从句,and连接了两个并列的谓语,主语knives是复数,根据时态一致的原则,这里用一般过去时,故填were.
50.with 考查介词的用法.句意:在印度,大部分人还是用传统的吃饭方法--用手拿,with+表示具体工具的名词,故填with.
点评 语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型.这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用能力,能更科学地反映学生的英语综合水平.本题型分两种情况:一种为已给单词提示,一种为不给单词提示.不给词时,这时候通常填的是虚词,并且只填一个词,如介词,冠词,副词,连词.已给单词提示题型的技巧:此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度.单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化.在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | go up | B. | go over | C. | go ahead | D. | go through |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | must have gone | B. | might have gone | ||
C. | can't have gone | D. | needn't have gone |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | are getting | B. | will get | C. | have got | D. | get |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | calmly | B. | regularly | C. | automatically | D. | specially |
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科目:高中英语 来源: 题型:听力题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | whose | B. | why | C. | where | D. | which |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | It's hard to say | B. | I didn't get it | ||
C. | You must be kidding | D. | Couldn't be better |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | shall | B. | should | C. | must | D. | may |
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