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    请根据下面的漫画， 以“What Will the Child Become?”为标题，写一篇短文。

    要求：1 词数100左右，不包括已给出的开头部分；

    2 内容要包括对本漫画画面的描述以及你自己对这一现象的看法。

    参考词汇：电子琴—— electronic piano


    What Will the Child Become?

    Look at this picture. It is a picture of a family of five.

    Who is the “King” of the family? The only child! He is riding

    his “horse” – his father. What a proud “King” he is! His grandfather is holding an umbrella over him and cooling him with a fan. His mother is carrying his schoolbag and lots of other things for. What is his grandmother doing behind? She is trying hard to carry an electronic piano and a drawing-board.

    But what will the child become in the future? He’ll think of himself more than anyone else. He’ll be unable to do anything without help. He’ll become no good for the world.

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    科目：高中英语 来源： 题型：056

    请根据下面的漫画，以“What will the Child Become”为标题，写一篇短文。

    要求：

    1．词数约100，不包括已给出的开头部分。

    　　2．内容要包括对本漫画画面的描述以及你自己的这一现象的看法。

    提示：电子琴electronic piano What will the Child Become? Look at this picture ... .

     

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    科目：高中英语 来源：英语教研室 题型：056

    请根据下面的漫画，以“What will the Child Become”为标题，写一篇短文。

    要求：

    1．词数约100，不包括已给出的开头部分。

    　　2．内容要包括对本漫画画面的描述以及你自己的这一现象的看法。

    提示：电子琴electronic piano What will the Child Become? Look at this picture ... .

     

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    科目：高中英语 来源：2013-2014学年福建省龙岩市高三毕业班教学质量检查英语试卷（解析版） 题型：书面表达

    近来,一些省市相继传来酝酿高考改革的消息，英语考试将作为改革的重点,请根据下面的漫画．用英语写一篇短文.

    内容要求： 1、描述漫画内容； 2、分析漫画所反映的现象： 3、提出你的看法。

    注意：

    1.短文开头已给出，不计入总词数；??? 2.考生可适当发挥．使文章内容充实、连贯；

    3.词数120左右：??????????????????? 4文中不得出现考生的具体信息。

    As is displayed in the picture．some provinces are carrying out reforms in ‘‘Gaokao’’ especially focusing on the English subiect.

     

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    科目：高中英语 来源：2013-2014学年宁夏高三第一次模拟考试英语试卷（解析版） 题型：书面表达

    请根据下面的漫画内容，结合生活实际，用英语写一篇短文描述漫画内容，分析这种社会现象产生的原因，并发表感想。

    注意：

    1. 文章的开头已为你写好，不计入总词数；

    2. 词数：100左右；

    3. 参考词汇：义务劳动voluntary labour; 观念outlook

                 精神文明：spiritual civilization

                 物质文明：material civilization

    We can see in the picture that                                                     

                                                                              

                                                                                   

                                                                                  

                                                                                  

     

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