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你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的方法和心得。请根据下表提供的中文提纲,选择相关的信息写一篇发言稿。

学习方法
       学习效果
背诵范文
运用英语思维,进行模仿性写作
多阅读英文文章
吸取语言材料
多听英文广播
提高听力水平
学习语法
正确表达
多写日记
在“做”中学
多练习口语
提高口头技能
参考他人的习作
取长补短
     1. 只能使用5个句子表达全部内容;
2. 文中不能出现真实姓名和学校名称;
3. 开头与结尾已经给出。
句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。
Ladies and gentlemen,
Now I would like to tell you how I learn English writing.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
That’s all. Thank you.

Ladies and gentlemen,
Now I would like to tell you how I learn English writing.
Firstly, I often recite good / beautiful English articles, which helps me think in English when I imitate English writing. Secondly, I also read English articles widely so that I can take in as many language materials as possible. Thirdly, in order to express myself correctly / make myself understood, I think that they are important to for us learn about some grammar, listen to the radio and practice speaking English a lot. Fourthly, I keep a diary every day so that I can learn by writing. Besides / In addition, I often refer to others’ articles to know what I need and what I can learn from others. That’s all. Thank you.

解析试题分析:第一步:审题。分析题目和提纲可知,这封书信的体裁应该是议论文。重点是“介绍你英语写作的方法和心得,论据包括图表中所提供的要点。因文章需要发表自己的意见,故使用第一人称。
第二步:构思。文章应该按照“总——分的结构第一段提出问题(论点):I would like to tell you how I learn English writing
第二段具体的方法及学习效果,提纲中所列举的要点要全部涉及到,一个也不能遗漏。
考点:提纲类发言稿
点评:提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、报道、通知、日记,发言稿等)有机结合在一起进行考查,使该类书面表达试题综合性越来越强。1.提纲作文的特点提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块,以条目的形式列出,请考生据此进行写作。这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定。因此,提纲中所列举的要点要全部涉及到,一个也不能遗漏。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中英语 来源: 题型:

基础写作(共1小题,满分15分)

你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的方法和心得。请根据下表提供的中文提纲,选择相关的信息写一篇发言稿。

  学 习 方 法

        学 习 效 果

 背诵范文

 运用英语思维,进行模仿性写作

 多阅读英文文章

 吸取语言材料

 多听英文广播

 提高听力水平

 学习语法

 正确表达

 多写日记

 在做中学

 多练习口语

 提高口头技能

 参考他人的习作

 取长补短

    [写作要求]    

1. 只能使用5个句子表达全部内容;  2. 文中不能出现真实姓名和学校名称;   3. 开头与结尾已经给出。

Ladies and gentlemen,

Now I would like to tell you how I learn English writing.

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 [写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容;

将5个句子组织成连贯的短文;

可适当增加情节,使表达连贯。

[评分标准]

    句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

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科目:高中英语 来源:2013届广东省高三第四次月考英语试卷(解析版) 题型:书面表达

你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的方法和心得。请根据下表提供的中文提纲,选择相关的信息写一篇发言稿。

学习方法

       学习效果

背诵范文

运用英语思维,进行模仿性写作

多阅读英文文章

吸取语言材料

多听英文广播

提高听力水平

学习语法

正确表达

多写日记

在“做”中学

多练习口语

提高口头技能

参考他人的习作

取长补短

     1. 只能使用5个句子表达全部内容;

2. 文中不能出现真实姓名和学校名称;

3. 开头与结尾已经给出。

句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

Ladies and gentlemen,

Now I would like to tell you how I learn English writing.

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That’s all. Thank you.

 

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科目:高中英语 来源:广东省2010-2011学年高三开学初模拟考试试题(三)(英语) 题型:书面表达

 

Ⅲ 写作(共两节,满分40分)

第一节 基础写作(共1小题,满分15分)

         [写作内容]

         你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的方法和心得。请根据下表提供的中文提纲,选择相关的信息写一篇发言稿。

  学 习 方 法

        学 习 效 果

背诵范文

运用英语思维,进行模仿性写作

多阅读英文文章

吸取语言材料

多听英文广播

提高听力水平

学习语法

正确表达

多写日记

在做中学

多练习口语

提高口头技能

参考他人的习作

取长补短

         [写作要求]    

1. 只能使用5个句子表达全部内容;

2. 文中不能出现真实姓名和学校名称;

3. 开头与结尾已经给出。

         [评分标准]           句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

Ladies and gentlemen,

Now I would like to tell you how I learn English writing.

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That’s all. Thank you.

 

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科目:高中英语 来源:2011年广东省高三第三次仿真模拟英语卷 题型:书面表达

基础写作(共1小题,满分15分)

       [写作内容]

       你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的方法和心得。请根据下表提供的中文提纲,选择相关的信息写一篇发言稿。

  学 习 方 法

        学 习 效 果

背诵范文

运用英语思维,进行模仿性写作

多阅读英文文章

吸取语言材料

多听英文广播

提高听力水平

学习语法

正确表达

多写日记

在做中学

多练习口语

提高口头技能

参考他人的习作

取长补短

       [写作要求]    

1. 只能使用5个句子表达全部内容;

2. 文中不能出现真实姓名和学校名称;

3. 开头与结尾已经给出。

       [评分标准]         句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

Ladies and gentlemen,

Now I would like to tell you how I learn English writing.

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That’s all. Thank you.

 

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科目:高中英语 来源:2010-2011学年广东省汕头市高三四校联考英语卷 题型:书面表达

基础写作(共1小题,满分15分)

你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的方法和心得。请根据下表提供的中文提纲,选择相关的信息写一篇发言稿。

  学 习 方 法

        学 习 效 果

 背诵范文

 运用英语思维,进行模仿性写作

 多阅读英文文章

 吸取语言材料

 多听英文广播

 提高听力水平

 学习语法

 正确表达

 多写日记

 在做中学

 多练习口语

 提高口头技能

 参考他人的习作

 取长补短

    [写作要求]    

1. 只能使用5个句子表达全部内容;  2. 文中不能出现真实姓名和学校名称;   3. 开头与结尾已经给出。

Ladies and gentlemen,

Now I would like to tell you how I learn English writing.

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 [写作要求]

1.  只能使用5个句子表达全部的内容;

2.  将5个句子组织成连贯的短文;

3.  可适当增加情节,使表达连贯。

[评分标准]

    句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

 

 

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