Question

9．At a physics conference dinner with my husband Alex，I sat next to a man I'll call Clayton．Clayton kept talking about himself all through the entire conversation：he had solved problems no one else could； only his views were right； other researchers'work was inaccurate or unimportant．I could not put in a word．Extremely annoyed，I planned to avoid Clayton in the future．In fact，I decided never to have another conversation with him．
A few days later I was in an education class．Our professor explained how one child could become the target of the other students'ridicule（讥笑）．
"Usually it's because the class sees their own weaknesses glaringly magnified（放大） in that student．They don't want to admit they have the same weakness，so they ridicule and exclude（排斥） the student．The behavior of both the class and the excluded student is caused by personal insecurity．"
As I took notes，suddenly I thought of Clayton．It struck me that I have many of the same faults．How easily I rule a conversation and leave others out．I，too，sometimes feel that only my opinion is right．My concerns or work easily seems most important．As my professor had described，I reacted negatively to someone in whom I experienced my own weaknesses．
I changed my mind．Instead of avoiding Clayton，I'll try to listen patiently with the same kindness and acceptance that I need．

56．The writer was extremely annoyed with Clayton becauseB．
A．he said only his views were right         B．he wouldn't let her put in a word
C．he kept silent all through the dinner     D．he was too particular about the food
57．Who said the words in Paragraph 3D？
A．Clayton．B．The writer's husband．
C．The writer．D．The writer's professor．
58．The fourth paragraph was written to showA．
A．why the writer changed her mind        B．how the writer was annoyed
C．when the writer had her education      D．what weakness the writer had
59．We can infer from the last paragraph thatA．
A．the writer will see other people more positively
B．Clayton will not rule a conversation any longer
C．the writer will try to avoid talking with Clayton
D．Clayton will find out he has his own weakness．

Answer 1

分析 本文属于记叙文阅读，作者通过这篇文章以具体的例子向我们介绍了古语中的"以人为鉴，可以知得失"，教授的话使作者在Clayton身上看到了自己的一些缺点，于是她改变了以前的想法，不再回避Clayton，而是耐心地听他说话，以此发现自己的缺点并改正．

解答 56．B  细节理解题，根据第一段Clayton kept talking about himself all through the entire conversation：he had solved problems no one else could； only his views were right； other researchers'work was inaccurate or unimportant．可知Clayton一直谈论着自己，作者根本插不上话，所以对他感到非常厌烦，故选B．
57．D  细节理解题，根据第二段Our professor explained how one child could become the target of the other students'ridicule（讥笑）．可知是我们的教授向我们解释了一个孩子被他人嘲笑的原因，故选D．
58．A  推理判断题，通读第四段可知本段主要讲述了作者在听教授的课时发现自己与Clayton有很多共有的毛病，这就是她决定改变自己想法的原因，故选A．
59．A  推理判断题．根据最后一段I changed my mind．Instead of avoiding Clayton，I'll try to listen patiently with the same kindness and acceptance that I need．可知为了改正自己的缺点，作者决定不回避Clayton，而是耐心去倾听他说话，由此可推知作者会用更积极的眼光去看待他人，故选A．

点评 考查学生的细节理解和推理判断能力．做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确选择．在做推理判断题时不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．