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    汤姆因在学校使用手机被学校处分，他感到很困惑，写信给你求助。请根据以下结构提示给汤姆回信。开头结尾已给出。
    Beginning: Your letter reached me yesterday. It said in your letter that…….
    Paragraph 1: 手机的优点：联系便捷
    Paragraph 2: 带手机上学存在的问题：干扰教学，有害学习和健康
    Ending: It is right for school to prevent you from using cell phones in school.
    ____________________________________________________________________

    Your letter reached me yesterday. It said in your letter that you were punished for using cell phones, which puzzled you.
    There is no doubt that cell phones can bring us much convenience. We can keep in touch with friends and families wherever we are. Besides, the cell phone is a way to have fun.
    However, there are some problems with using cell phones. The ring of phones can disturb teachers and students in the class. It has been proved that using cell phones frequently does harm to health. Another problem is that some students can spend too much time and money on cell phones and sending messages, which will result in bad results in study.
    As a student, you should concentrate on study. It is right for school to prevent you from using cell phones.

    试题分析：提纲作文要求考生根据所给的写作要求和提纲，确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开写作。要求考生在保证内容要点全部概括的基础上可以充分发挥自己的想象，进而用自己的语言来表达某种观点或看法，增添了写作的灵活性，同时能较好地考查考生的想象能力和英语语言表达能力。
    点评：提纲类书面表达主要特点是：要点明确，范围具体，贴近生活，易于动笔。此类试题中有较多的文字说明，实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围作了较为明确的限定，试题中规定的要点一个也不能回避。考生极易受中文提纲的制约，将书面表达变成了翻译，造成语法结构和语汇上的单调，因此平时要多练习，活用语言，使文章流畅。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    近日你的外国朋友Mike写信向你咨询H7N9禽流感的事情并询问该如何预防禽流感，请你根据以下信息写信告诉他:
    H7N9禽流感是一种禽类传染疾病，症状是高热、咳嗽和呼吸困难, 但可防可治：
    1. 勤洗手;
    2. 每天打开门窗通风一到两次；
    3. 不要接触病的或病死的家禽和畜类,肉类一定要煮熟后吃；
    4. 经常锻炼身体，增强个人体质；
    5. 有症状时及时就医。
    【写作要求】
    只能使用5个句子表达全部内容。回信的开头与结尾已给出，不计入5个句数内。
    【参考词汇】
    传染infect 禽类 poultry 畜类cattle  咳嗽 cough
    Dear Mike,
    I am glad to hear from you again. In your last letter, you asked me about H7N9 avian influenza and how to prevent ourselves falling into such a disease. Now let me tell you something about it. ___________________________________________________________     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Best wishes to you!
    Yours,
    Li Hua

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    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    假如你是李华，你校学生会于2013年6月15日下午举行了“校园书市（a campus book fair）”活动。请你写封e-mail 给你的美国笔友Peter, 告诉他此次活动的有关情况。
    1.活动目的        2. 具体内容        3. 谈谈你的感想、收获和体会。
    注意：1.文章开头和结尾已给出，不计入总词数。  2.词数：120左右。
    Hello Peter! How are you going these days?
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    _______________________________
    Looking forward to hearing from you!
    Love,
    Li Hua

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    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    陈若琳，1992年12月12日生于江苏南通。4岁开始练习跳水。她克服困难，艰苦训练。拼搏精神指引她成功，在2012年伦敦奥运会上获得两枚金牌。请你结合陈若琳的实例，并根据以下提示，用英语写一篇短文，谈谈你对拼搏精神的看法。
    拼搏精神的意义
    		1．激励我们直面困难；
    2．竭力实现目标，走向成功；
    ……
    如何培养拼搏精神
    		1．要坚信人人都有获得成功的潜力；
    2．遇到挫折不气馁，从失败中学习；
    ……
     
    注意：1．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译；
    2．词数150左右；
    3．参考词汇：拼搏精神 determination 培养  cultivate   挫折     setback

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    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    （满分20分）
    假如你是李华，你的美国朋友Helen将要来到你校参加为期一个月的中文学习并入住寄宿家庭。请写信帮助她了解中国的社交规则，请你根据下面提示给他写一封电子邮件。
    1.  见到主人时要跟他握手，并问候他的家人;
    2.  在闲聊时，要注意准备好话题及开场白，避免过多眼神接触等；
    3.  收到礼物以及赞美的话如何回应；
    4.  其他建议......（至少两点）
    写作要求：1. 信的开头和结尾已经给出，不计入总词数；
    2. 适当增加细节，以使行文连贯；
    3. 词数100词左右。
    Dear Helen,
    Hi! How is everything going on with you? I’m glad to hear that you will come to our school and live in a host family. __________________________________________________________________
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    Yours sincerely,
    Li Hua

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    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    书面表达 (满分25分)
    假设你是红星中学高三学生李华，在3月12日植树节（Tree-Planting Day）这一天，你和班里同学去郊区植树。请根据以下图画内容，并以 “Green Action in Our Class”为题，给Teens 的Star Letter栏目写一篇英文稿件，介绍你们的植树活动，并谈谈自己的感想。

    注意：1. 短文须包括所有图画内容；可适当增加细节，以使行文连贯;
    2. 词数100词左右。
    提示词：郊区suburbs
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     

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    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    临近期末，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫李红，请根据以下提示，给英语老师写封信，表达你们的需求和建议。
    ●适当放慢进度，留出思考时间
    ●反复训练重要、易错知识点
    ●指导方法
    ●减少作业量以保证质量
    ●给予更多鼓励
    注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。
    2.要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思；
    3. 词数：100个左右。开头已给出，不计词数。
    Dear Miss. Wang,
    We’re so pleased that you are willing to share our views.
    In the course of the general revision, what we need is solid foundation.
    ___________________________________________________________________________________

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    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    假如你是李红，新转入一所学校。请你根据下面表中的提示语写一则日记，叙述这几个星期以来新老师和同学对你各方面的关心、帮助以及你的感受和愿望。
    生活方面
    		同学们从家中带来当地可口的食物给我吃。
    同学们带我参观校园，周末邀请我到他们家做客。
    下午放学后，同学们经常带我去操场跑步、打排球。
    思想方面
    		老师、同学们找我谈心，和我交朋友。
    学习方面
    		老师、同学在学业上帮助我
    感受和愿望
    		 
    注意：1.词数：不少于60词（日记开头已给出的内容不计入总词数）；
    2. 内容必须包括上表中的要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；
    3. 条理清楚、语句连贯；
    4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
    6th June
    My teacher and classmates have helped me a lot since I came here. _________________________________________________________________

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    科目：高中英语 来源：不详 题型：写作题

    请你根据以下提示，以My experience as a volunteer为题写一篇短文给校办刊物投稿，与读者分享自己寒假做志愿者的经历：
    时间： 寒假期间的每个周末；
    主要活动：给老人打扫房间；给老人读文章；带领老人锻炼身体；
    体会：给老人带来快乐；这次经历使自己更有爱心。
    注意：
    可根据内容需要适当拓展，以使行文连贯；
    词数100左右。
    My experience as a volunteer

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