Question

15．William Wordsworth wrote that"the human mind is capable of excitement without the application of violent stimulants（刺激）"．And it appears that simply reading those words proves his（36）A．
Researchers at the University of Liverpool found the works of Shakespeare and Wordsworth and （37）Bhad a beneficial effect on the mind．It can （38）Cthe reader's attention and trigger（触发） moments of self-reflection．
Using scanners，they （39）Cthe brain activity of volunteers as they read pieces of classical English literature both in their（40）A form and in a modern translation．
And，according to the Sunday Telegraph，the experiment showed the more（41）C  prose（散文） and poetry（42）D far more electrical activity in the brain than the easier versions．
The research also found poetry，（43）C ，increased activity in the right part of the brain，an area（44）B  with"autobiographical（自传式的） memory"，which helped the reader to （45）A on their own experiences．The researchers said this meant the （46）C  were more useful than self-help books．
The brain（47）B of 30 volunteers were watched in the first part of the research as they read Shakespeare in different（48）C．
In one example，volunteers read a line from King Lear，"A father and a gracious aged man：him have you madded"，before reading the （49）B version："A father and a gracious aged man：him you have annoyed"．Shakespeare's use of"mad"as a（n）（50）D caused a higher level of brain activity than the straightforward prose．
The next stage of the research was looking at the（51）B  to which poetry could affect（52）D  and provide therapeutic（治疗的） benefit．Volunteers'brains were scanned while reading four lines by Wordsworth，and four"translated"lines were also provided．
The first version caused more brain activity，（53）B not only the left part of the brain connected with language，but also the right part that relates to autobiographical memory and emotion．
"Poetry is not just a （54）A of style．It is also about deep versions of experience that （55）B the emotional to the cognitive（认知的），"said Prof Davis，who will present the findings at the North of England education conference in Sheffield this week．

36．A．point	B．attitude	C．mind	D．advice
37．A．the way	B．the like	C．the likely	D．the kind
38．A．break	B．focus	C．catch	D．fix
39．A．participated	B．interrupted	C．monitored	D．controlled
40．A．original	B．traditional	C．conventional	D．ancient
41．A．attractive	B．beneficial	C．challenging	D．emotional
42．A．call off	B．put off	C．take off	D．set off
43．A．for example	B．on occasion	C．in particular	D．in contrast
44．A．mixed	B．concerned	C．fixed	D．conflicted
45．A．reflect	B．agree	C．depend	D．take
46．A．average	B．modern	C．classic	D．academic
47．A．records	B．responses	C．recalls	D．receptions
48．A．moods	B．manners	C．forms	D．times
49．A．shorter	B．simpler	C．better	D．deeper
50．A．adjective	B．noun	C．adverb	D．verb
51．A．extension	B．degree	C．amount	D．scale
52．A．philosophy	B．biology	C．sociology	D．psychology
53．A．raising up	B．waking up	C．taking up	D．making up
54．A．matter	B．mark	C．manner	D．mass
55．A．prefer	B．add	C．cater	D．refer．

Answer 1

分析 很多人都不愿意读名著，认为这些经典作品艰涩难懂．文章中通常科学研究告诉我们：阅读经典名著能锻炼大脑！

解答 36-40  A B C C A    41-45  C D C  B  A     46-50  C B  C  B  D     51-55  BDBAB
36．A 考查名词辨析．名词point点；attitude态度；mind思维；advice建议；本句中point指前句中提及的这一说法．英国诗人威廉•华兹华斯曾写道："人的心灵，不用巨大猛烈的刺激，也能够兴奋起来"．要说明这一点，看上去似乎单是读一下这句话就够了．故A正确．
37．B 考查短语辨析．短语the way这种方法；the like类似的人或事物；the likely可能的事情；the kind善良的人；本句中the like指与莎士比亚和华兹华斯相似的人．利物浦大学的研究人员发现，莎士比亚和华兹华斯以及其他类似作家的作品对思维具有裨益，能够吸引读者的注意力，让读者自我反省，像"火箭助推器"一样提升人的精神状态．故B正确．
38．C 考查动词辨析．动词break折断，打断；focus聚焦；catch抓住；fix维修，确定；莎士比亚和华兹华斯以及其他类似作家的作品对思维具有裨益，能够吸引读者的注意力，让读者自我反省，像"火箭助推器"一样提升人的精神状态．本句catch指"抓住，吸引"．故C正确．
39．C 考查动词辨析．动词participate参与；interrupt打断；monitor检测，监视；control控制；A项是不及物动词，要和in连用；BD与上下文不搭配．本句介绍研究人员的研究活动．句意：研究员们使用扫描仪，监测志愿者们阅读经典英国文学作品时的大脑活动．故C正确．
40．A 考查形容词辨析．形容词original原始的；traditional/conventional传统的；ancient古代的；形容词original与modern相呼应．这些志愿者阅读的既有原作，又有简化的现代版译文．故A正确．
41．C 考查上下文串联．形容词attractive有吸引力的；beneficial有益的；challenging有挑战性的，困难的；emotional情感的；challenging与后半句中获得easier相呼应．这个实验还表明：比起那些平淡的版本，散文和诗作更具有挑战性，脑电活动也活跃得多．故C正确．
42．D 考查动词短语辨析．短语call off取消；put off推迟；take off起飞，成功，受欢迎；set off引起，使…发生；比较难的古典阅读材料能够引起更多的脑电活动．本句中set off意为"引起"符合上下文串联．故选D．
43．C 考查介词短语．短语for example例如；on occasion有时；in particular尤其，特别；in contrast相比之下；研究也发现，诗作尤其能够增加人右脑的活动．C项表示突出强调诗歌的影响更大．故C正确．
44．B 考查固定搭配．短语be mixed with与…混合；be concerned with与…有关；本句中形容词短语concerned with做定语修饰名词an area．右脑和"自传式记忆"有关，能够让读者根据读到的内容回想到他们自己的经历，并且对之重新评价．故B正确．
45．A 考查动词短语．短语reflect on回忆，反省；agree on同意；depend on依靠；take on雇佣，呈现，承担；"自传式记忆"有关，能够让读者根据读到的内容回想到他们自己的经历，并且对之重新评价．故A正确．
46．C 考查上下文串联．形容词average平均的；modern现代的；classic经典的；academic学术的；专业的；本文主要讨论的就是经典作品对人们大脑的影响，倡导人们阅读经典．故C项符合上下文串联．
47．B 考查名词辨析．名词record记录；response反应；recall回忆；reception接待，欢迎；实验的第一部分中，30名志愿者阅读了不同形式的莎比士亚作品，与此同时研究者们监测了他们大脑的反应．故B正确．
48．C 考查名词辨析．名词moods心情，心境；manners有礼貌；form形式；times时代；短语in different forms修饰Shakespeare，指不同形式的莎士比亚作品．故C正确．
49．B 考查形容词辨析；形容词shorter更短；simpler更简单；better更好；deeper更深入；其中一个例子是志愿者阅读《李尔王》中的一句台词，"A father and a gracious aged man：him have you madded"接下来他们又阅读了一句简单一点的版本．研究人员想通过这样的方法研究人脑的反应变化．故B正确．
50．D 考查语法部分．对局中的have you madded中的"madded"是一个动词的过去分词形式．比起直白的现代版诗句，莎士比亚把形容词"mad"用作动词形式，这让大脑的活跃度更高．故D正确．
51．B 考查名词辨析．名词extension伸展，延伸；degree程度；amount数量；scale范围；名词degree程度和介词to连用，形成短语to some degree在某种程度上．本题degree提前作为先行词，关系代词which指代先行词和介词to连用．该研究的第二个阶段是研究诗作可以影响心理状态到什么程度，给健康带来多少益处．故B正确．
52．D 考查名词辨析．名词philosophy哲学；biology生物学；sociology社会学；psychology心理；本文讨论的是经典作品对人类思想的影响，只有D项是与心理有关．故D正确．
53．B 考查动词短语辨析．短语raise up举起；wake up唤醒；take up占据，从事于，开始做；make up化妆，编造，弥补，组成；前者能够让大脑的活跃程度更高，不仅唤醒了控制语言的左脑，同时也能让控制自传式记忆以及情感的右脑更活跃．故B正确．
54．A 考查名词辨析．名词matter重要事件；mark痕迹，标志；manner方式；mass大量；"诗歌不单单是一种文体．诗歌是一种深层次的经验，这种经验是在认知经验的基础上加上情感经验和生平经历而形成的，"戴维斯教授如是说．上下文与BCD三项语义不搭配．故A正确．
55．B 考查动词短语   that___the emotional to the cognitive（认知的），对先行词experience进行修饰．这种经验是在认知经验的基础上加上情感经验和生平经历而形成的．根据句意可知B正确．

点评 本文属于科普类短文，此类文章的中心思想通常在文章开头就直接给出，所以我们要抓住文章的主题句．同时我们还要充分利用上下文串联来寻找解题信息．
1．利用文章中心主题句解题方法------利用段首句或首段最大限度地获取信息．
为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子．大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题．因此，整篇文章的提示句往往在开头．考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索．
2．利用上下文寻找解题信息
由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的．根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案．所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等．但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力．