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11.假设你是李华,上周末你们班新来的美籍学生Jack 邀请你去了他家做客,请你给他写一
封邮件.内容包括:
1.感谢他和家人对你的热情款待;
2.你们在一起玩得很开心的具体情况;
3.邀请他下周日到你家做客.
注意:1.词数不少于50.
2.开头和结尾已给出,不计入总词数.
提示词:邀请做客invite someone to have dinner
Dear Jack,
                                       

分析 本文是一篇提纲作文.根据所提供的材料信息,写一封电子邮件.感谢新来的美籍学生Jack及他家人对你在他家做客的热情款待,并邀请他下周日到你家做客.
写作时人称以第一人称和第二人称为主,时态以一般现在时和一般过去时为主.
写作要点:1.感谢他和家人对你的热情款待; 2.你们在一起玩得很开心的具体情况; 3.邀请他下周日到你家做客.
重要短语:intend to do (想要做,打算去做),the summer vacation (暑假),be willing to do sth (愿意做某事),as follows (如下),design a schedule (设计时间表),show sb around (带领某人参观),head for (前往),be attracted/absorbed in (沉浸在…),taste/en joy sth (欣赏某物),be interested in (对…感兴趣),hesitate to do sth (犹豫做某事),contact sb (联系某人),look forward to (期望…).
【高分句型】
1.I had a great time in your house,having western food,learning about American cultures and chatting about what happened in our class.
此处是由三个并列的现在分词短语"having western food,learning about American cultures,chatting about what happened in our class"作伴随状语,逗号之前是主句.
2.Your mother has good cooking skills and your father knows a lot about China,which impressed me a lot.
此处是由"which"引导的非限制性定语从句,which在定语从句中作主语,指代前面整个主句的内容.

解答 Dear Jack,
I am writing to thank you for your kindness.It is nice of you to invite me to have dinner with your family.(感谢他和家人对你的热情款待)
I had a great time in your house,having western food,learning about American cultures and chatting about what happened in our class.【高分句型】Your mother has good cooking skills and your father knows a lot about China,which impressed me a lot.【高分句型】
They are really friendly and generous.(你们在一起玩得很开心的具体情况)
By the way,would you like to come to my house at 6 pm next Sunday if it is convenient for you?We will have dinner together and you can make some new friends.(邀请他下周日到你家做客)
I am looking forward to your reply.
Yours
Li Hua

点评 写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲,并以此为基础充分发挥自己的想象力,灵活运用英语知识,采用不同的表达方式将各要点完整地表述出来,注意主次分明,详略得当.语言力求准确、简洁.根据情景的发展,按顺序安排好材料.同时应选用合适的连接词或过渡词,使文章具有一定的连贯性.最后必须认真查验是否有漏写情况,有无拼写错误及标点误用等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解

1.My father was Chief engineer of merchant ship,which was sunk in Word War II,The book Night of the U-boats told the story.
Memories
In September,1940,my mother,sister and I went to Swansea,where my father's ship was getting ready to sail.We brought him a family photograph to be kept with him at all times and keep him safe.
Then I remember my mother lying face down,sobbing.She had heard from a friend that the ship had been sunk by a torpedo(鱼雷).
I can remember the arrival of the telegram(电报),Which in those days always brought had news.My grandmother opened it.It read,"Safe,Love Ted."
My most vivid memory is being woken and brought down to sit on my father's knee,his arm in a bandage.
He was judged unfit to return to sea and took a shore job in Glasgow for the rest of the war.For as long as I can remember,he had a weak heart,Mother said it was caused by the torpedoes.He said it was because of the cigarettes,Whichever,he died suddenly in his early 50s.
Ten years later I read Night of the U-boats and was able to complete the story.
Torpedo
One torpedo struck the ship,Father was in the engine room,where the third engineer was killed.He shut down the engines to slow the ship making it easier for it to be abandoned.
By the time he got on deek(甲板) he was alone.Every lifeboat was gone except one which had stuck fast.When he tried to cut it free it swung against the ship,injuring his hand and arm.He had no choice but to jump-still with the photogeaph in his pocket.
Three days later,he and other survivors were safe in Glasgow.All 23with him signed the back of the photograph.
A Toast
In my room is the book and the photograph.Often,glass in hand,I have wondered how I would have dealt with an explosion,a sinking ship,a jump into a vast ocean and a wait for rescue?Lest(以免)we forget,I have some more whisky and toast the heroes of the war.

61.We can infer that the mother and children went to SwanseaB.
A.to meet a friend                          B.to see the father off
C.to take a family photo                    D.to enjoy the sailing of the ship
62.What did the author leam about the father from the telegram?A
A.he was still alive.
B.His knee was broken.
C.His ship had been sunk.
D.He had arrived in Glasgow.
63.The underlind word"it"in Paragraph 6refers to the father'sA.
A.weak heart                            
B.taking a shore job
C.failure to return to sea                   
D.injury caused by a torpedo
64.What can we know about the author's father after his ship was attacked?D.
A.He lost his arm                       
B.He repaired the engines.
C.He managed to take a lifeboat.
D.He was the last to leave the ship.
65.What is the nassage mainly about?C.
A.A group of forgotten heroes              
B.A book describing a terrifying battle.
C.A ship engineer's wartime experience.
D.A merchant's memories of a sea rescue.

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

2.---I hear that you've been shown the new scheme.
---Oh,yes,but how to carry it out ___________ at the meeting.(  )
A.didn't clarifyB.hasn't been clarified
C.wasn't clarifiedD.hasn't clarified

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

19.In the past several weeks,many cities in Southern China ______ severe cold.(  )
A.had experiencedB.would experience
C.have been experiencingD.experienced

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

6.Smoking ______ in the kitchen in my house.(  )
A.doesn't allowB.didn't allowC.isn't allowedD.won't allow

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

16.It is said that a most popular emoji (expression of emotion on the Internet) is the"face with the rolling eyes",______ is used in 14 percent of text messages.(  )
A.thatB.whatC.whichD.whose

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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达

3.假设你是高三学生李华,得知你的美国笔友Peter暑假要来中国旅游并在北京停留一天.有两条游览路线让他犹豫不决:1)长城一日游; 2)天安门广场、故宫一日游.Peter想征询你的意见.请你根据以下内容,给他写一封电子邮件.内容包括:
1.欢迎他来北京旅游;
2.推荐路线并说明理由;
3.提出可以陪他游览一天.
注意:1.词数不少于50;
2.开头和结尾已给出,不计入总词数.
Dear Peter,
                                                                              
Yours,
Li Hua.

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

4.She has been dreaming a future ____ she can spend more time growing flowers.(  )
A.thatB.whenC.whereD.which

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科目:高中英语 来源: 题型:听力题

5.5.What does Jenny decide to do first?
A.Look for a job.
B.Go on a trip.
C.Get an assistant.

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