Question

写作

假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游，但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：

1．表示歉意；

2．解释原因；

3．另约时间。

注意：1．词数120～150；

2．可适当增加细节。

Answer 1

答案：
解析：

一、评分原则： 　　1．本题总分为分，分个档次酌情给分。 　　2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 　　3．无需拟定标题；词数少于120的作文，从应得分中扣除分。 　　4．评分时应注意：内容要点的完整；词汇和语法结构的多样性和准确性；上下文的连贯及语言的得体。 　　5．评分时，应考虑拼写和标点符号的使用。 　　6．如书写较差，影响对写作内容的理解，将分数降低一个档次。 　　二、每档次的给分范围和要求： 　　分的作文应为特别优秀答卷。 　　第六档(很好)： 　　——覆盖所有要点，内容充实。 　　——语法结构多样，词汇丰富。 　　——语法结构和词汇应用准确，虽有个别错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致；显示也较强的语言运用能力。 　　——有效运用了连接成分，全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 　　第五档(好) 　　——覆盖所有要点，内容较充实。 　　——应用的语法结构和词汇能满足写作的要求。 　　——语法结构和词汇应用基本准确，少许错误主要是因尝试运用较复杂语法结构或词汇所致。 　　——运用了一些语句间的连接成分，全文结构紧凑。基本达到了预期的写作目的。 　　第四档(一般)： 　　——基本覆盖所有要点，内容基本充实。 　　——应用的语法结构和词汇能基本满足写作的要求。 　　——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 　　——运用了简单的连接成分，全文内容基本连贯。尚能达到预期的写作目的。 　　第三档(较差)： 　　——未覆盖所有要点，内容不够充实。 　　——语法结构单调，词汇较贫乏。 　　——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 　　——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。未能将信息清楚地传达给读者。 　　第二档(差)： 　　——要点不清晰，内容不充实。 　　——语法结构单调，词汇贫乏。 　　——通篇语法或词汇错误。 　　有效信息很少。 　　第一档(极差) 　　——内容极不充实，或严重离题。 　　——语法结构单调，词汇贫乏，词不达意。 　　——句子支离破碎。 　　几乎没有有效信息。没有有效信息。