Question

2．增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用（\）划掉．
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
One day I told Mr．Wang，our math teacher，was ill．I was worried about him and went to see him after the school．When I enter his room，he struggled up to welcome           me．I let him lay down again．Mr．Wang looked pale．I asked about his trouble．He says he was having a bad cold．Then he had a bad cough．After take some medicine he was getting better．He asked me that we liked the teacher who took place．When he heard  everything was all right，I could see he was pleasing．Finally I asked him don't to worry about the work and have a good rest．

Answer 1

分析 本文主要讲述老师病了，作者去看他，他得了重感冒，咳嗽得很厉害．当作者告诉他班上一切都好时，他很高兴．

解答 One day I∧told Mr．Wang，our math teacher，was ill．I was worried about him and went to see him after the school．When I enter his room，he struggled up to welcome me．I let him lay down again．Mr．Wang looked pale．I asked about his trouble．He says he was having a bad cold．Then he had a bad cough．After take some medicine he was getting better．He asked me that we liked the teacher who took∧place．When he heard  everything was all right，I could see he was pleasing．Finally I asked him don't to worry about the work and have a good rest．
详解：
1．加was    考查动词语态．根据句意：一天，我被告知王先生，我们的数学老师病了．应是"我被告知"，用一般过去时的被动语态．
2．去掉the    考查词语用法．after school意为"放学后"，是固定搭配．
3．enter改为entered    考查动词时态．全文讲述的是已发生的事情，要用一般过去时态．
4．lay改为lie   考查动词不定式．此处是不带to的动词不定式lie，作宾语补足语．
5．says改为said    考查动词时态．全文讲述的是已发生的事情，要用一般过去时态．
6．take改为taking    考查动名词．after是介词，后接动词时要用动名词形式．
7．that改为if/whether    考查连词．根据句意：他问我们是否喜欢给他代课的老师．表示"是否"，用if/whether．
8．took后加his    考查代词．take one's place意为"取代…人"，是固定搭配．
9．pleasing改为pleased     考查过去分词．过去分词作表语，多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化，其主语多半是人．
10．don't改为not    考查动词不定式．ask sb．not to do sth．意为"要求某人不做某事"，动词不定式的否定式在to前加not．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．