Question

15．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
There is no electricity or water and even no textbooks too．I am still trying to adapt to these conditions．Therefore，one thing is for sure，I've become more imaginative in my teaching．Science is my most challenged subject as my students have no concept of doing experiments．In fact there is no equipments，and if I need water I have to carry it from my house in a bucket!The other day I was showing the boys the weekly chemistry experiment while，before I knew it，the mixture was bubbling over everywhere!The boys who had never been come across anything like this before started jumping out the windows．Sometimes I wonder what relevant chemistry is to these students，most of who will be going back to their villages after Year 8anyway．To be honestly，I doubt whether I'm making any difference to these boys'lives at all．

Answer 1

分析 本文主要讲述作者在一个贫穷的山村教学情况．那里没有水、电、教科书．也没有做化学实验的设备．但作者还是每周做一次化学实验，并讲述了一次做化学实验时学生们的经历．

解答 There is no electricity or water and even no textbooks too．I am still trying to adapt to these conditions．Therefore，one thing is for sure，I've become more imaginative in my teaching．Science is my most challenged subject as my students have no concept of doing experiments．In fact there is no equipments，and if I need water I have to carry it from my house in a bucket!The other day I was showing the boys the weekly chemistry experiment while，before I knew it，the mixture was bubbling over everywhere!The boys who had never been come across anything like this before started jumping out∧the windows．Sometimes I wonder what relevant chemistry is to these students，most of who will be going back to their villages after Year 8anyway．To be honestly，I doubt whether I'm making any difference to these boys'lives at all．
详解：
1．too改为either 考查词语用法．too，either都意为"也"，too用于肯定句，either用于否定句，此处是否定句，用either．
2．Therefore改为However 考查副词．however表示转折，尤其用于谈及一个既成事实时，表示转折，其意为"可是""仍然"等．可放在句首、句中或句末，通常用逗号与句子其他成分隔开．
3．challenged改为challenging 考查现在分词．challenged意为"（在某一方面）残疾的"，challenging意为"富有挑战性的"，此处应是：富有挑战性的．
4．equipments改为equipment 考查名词．equipment是不可数名词，没有复数形式．
5．while改为when was/were doing sth．when-did sth．意为"正在做某事，这时突然…"，是一种句式结构．
6．去掉been 考查动词语态．此处用过去完成时的主动语态，been是多余的，要去掉．
7．加of 考查介词．jump out of意为"从…跳出/下"，是固定搭配．
8．what改为how 考查感叹句．由how引导的感叹句结构形式是：How+adj．/adv．+主语+谓语．由what引导的感叹句结构形式是：What+adj+名词+主语+谓语．relevant是形容词，用how．
9．who改为whom 考查定语从句．分析句子结构可知这是一个定语从句，先行词students在从句中作介词of的宾语，用关系代词whom．
10．honestly改为honest 考查固定搭配．to be honest意为"说实在的，老实说"，是固定搭配．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．