Question

In my professional life I am fortunate to have acquired some skills that I find I am able to use even though I’ve retired．

Last week while at church in the morning，I met a that had just moved to our state. Unfortunately they were robbed shortly after their ．and had the valuable belongings with all their papers stolen．A very kind person in the neighborhood had them in，but the family had very little ，no transportation，and no to enroll(注册)their son in school without the paperwork．

Enrolling that little boy in school to be the highest priority for the family. But the school district was playing hardball with them with no for them．They had gone to the library to how to replace this paperwork，but they found they could not the fees to replace the items quickly．

Because of my background as a(n) administrator and my computer skills，I was able to research for them online how to ．the needed documents at low cost with only a slight delay．I was able to speak with them and positively about the process and explain that waiting the few days would make very little in getting their little guy enrolled and attending school again．They told me they my taking the time to sit down with them and help them see the“forest for the trees”，for they had felt with what initially had seemed the impossibility of their situation．

Taking the time to my skills and “be present’’ with them had truly helped them regain some of the they had come to our city with when they moved— a better 1ife．

1.A．beggar B．boy C．family D．driver

2.A．arrival B．return C．flight D．change

3.A．criminal B．important C．beneficial D. expensive

4.A．forced B．hidden C．shown D．taken

5.A．money B．energy C．position D．courage

6.A．Plan B．aim C．way D．idea

7.A．happened B．seemed C．intended D．preferred

8.A．patience B．direction C．confidence D．sympathy

9.A．practice B．research C．suggest D．realize

10.A．afford B．support C．manage D．desire

11.A．politics B．education C．culture D．history

12.A．invent B．protect C．design D．replace

13.A．coldly B．shyly C．calmly D．wildly

14.A．exact B．proper C．extra D．final

15.A．sense B．difference C．room D．use

16.A．disliked B．considered C．insisted D．appreciated

17.A．surprised B．depressed C．excited D．amused

18.A．use B．pass C．take D．get

19.A．spirit B．task C．hope D．sense

20.A．putting in B．making C．taking up D．looking for

Answer 1

1.C

2.A

3.B

4.D

5.A

6.C

7.B

8.D

9.B

10.A

11.B

12.D

13.C

14.C

15.B

16.D

17.B

18.A

19.C

20.D

【解析】

试题分析：本篇文章主要讲述的是作者运用自己的专业知识帮助一个有需要的家庭，使得这家人重新恢复了最初搬来这里的希望，希望能够过上更好的生活。

1.C 考查名词。A. beggar乞讨者；B. boy 男孩；C. family 家庭；D. driver 司机。根据下文的they were robbed shortly after可知，他们被抢劫了，能够表示他们这个概念的应该选择C，表示一家人。

2.A 考查名词。根据上文的that had just moved to our state可知这家人刚刚搬到我们这个州。A．arrival 到达；B．return 返回；C．flight 航班、飞行；D．change 改变。根据上文刚刚搬到这个州，选择A，意为他们刚刚到达不久就被抢劫了。

3.B 考查形容词。A．criminal 犯罪的；B．important 重要的；C．beneficial有利的、有益的； D. expensive 昂贵的。根据下文的enroll(注册)their son in school without the paperwork可知这些文件很重要，故选择B。

4.D 考查动词。A．forced 强迫；B．hidden 躲藏；C．shown表明；D．taken带来。由于下文的介词in决定了此处所填词必须和in构成固定搭配，故选择D，构成短语take in，此处解释为收留。

5.A 考查名词。A. money 钱；B. energy 能量；C. position 位置；D. courage 勇气。根据上文可知这家人被抢劫了，所有昂贵的东西都被偷走了，故他们身边几乎没有钱。选择A。

6.C 考查名词。A．Plan 计划；B．aim 目的；C．way方式、方法；D．idea 想法。根据下文的without the paperwork以及下一段的how to replace this paperwork可知，这家人没有办法使孩子注册入学。故选择C。

7.B 考查动词。A．happened 发生、碰巧；B．seemed 似乎；C．intended 目的、打算；D．preferred 情愿、更喜欢。从搭配上看四个选项都可以和to搭配，再从意思上看，选项B最为恰当。意为，使孩子注册入学似乎是这个家庭最重要的事情。故选择B。

8.D 考查名词。A．patience 耐心；B．direction 指南、方向；C．confidence 信心；D．sympathy 同情心。根据上文的the school district was playing hardball with them可知，学校方面并不对他们手软，也就是说不同情他们，故选择D。

9.B 考查动词。A．practice 练习；B．research 研究；C．suggest建议；D．realize 明白、意识。根据上文的They had gone to the library以及下一段的I was able to research for them online可知此处选择B，表示去图书馆研究如何替换文件。

10.A 考查动词。A．afford 承担的起；B．support 支持；C．manage设法做成、管理；D．desire 渴望。根据下文的the fees以及上文说这家人没有钱可知选择A，意为他们无法承担起这个费用。

11.B 考查名词。A．politics 政治；B．education 教育；C．culture 文化；D．history 历史。根据文章第一段In my professional life I am fortunate to have acquired some skills以及上文所提到的孩子入学的问题，可以推断出作者曾经的职业是教育管理者。故选择B。

12.D 考查动词。A．invent 发明；B．protect 保护；C．design 设计；D．replace 替代、取代。本题为原词重现题，根据上文的[来how to replace this paperwork可知选择D。

13.C 考查副词。A．coldly 冷地、冷酷地；B．shyly 害羞地；C．calmly 平静地、冷静地；D．wildly疯狂地、粗暴地。根据上文可知作者曾经从事教育工作，对注册入学方面比较熟悉，故向这家人解释时的应该是冷静地。选择C。

14.C 考查形容词。A．exact 确切的；B．proper 合适的、恰当的；C．extra 额外的；D．final 最终地。根据上文the needed documents at low cost with only a slight delay可知要有点小小的耽搁。故选择C，表示多等几天。

15.B 考查名词。A．sense 理智；B．difference 区别；C．room 房间、空间；D．use 使用。此句一定要注意和前面的make构成短语。选项A make sense 有意义；选项B make little difference 几乎没有影响；选项C make room 让出地方；选项D make use 使用。根据句意，选择B，指作者向这家人解释，多等几天对孩子的入学没有影响。

16.D 考查动词。A．disliked 不喜欢；B．considered 考虑、认为；C．insisted 坚持；D．appreciated 感激、欣赏。通过上文可知作者帮助这家人让孩子入学，故这家人对作者充满感激。所以选择D。

17.B 考查形容词。A．surprised 惊奇的、惊讶的；B．depressed 沮丧的、绝望的；C．excited 兴奋的；D．amused 愉快的。根据下文的what initially had seemed the impossibility of their situation可知这家人最初以为他们的这种状况以及毫无可能性。故他们感到绝望，选择B。

18.A 考查动词。A．use 使用；B．pass 通过； C．take 带走；D．get得到。根据第一段的In my professional life I am fortunate to have acquired some skills that I find I am able to use even though I’ve retired可知，作者高兴的是退休后还能使用技能。故选择A。

19.C 考查名词。A．spirit 精神；B．task 任务；C．hope希望；D．sense 感觉、意识。根据下文的they had come to our city with when they moved可知这样东西是他们搬来时带着的，以及下文的 a better life可知，选择C，指他们最初的希望。

20.A．putting in 在…上花费；B．making 制作；C．taking up 占据、从事；D．looking for 寻找。根据下文的a better life，可知选择D最为恰当，表示寻找更美好的生活。

考点分析： 考点1：日常生活类 一、完型填空题的命题特点 
     完型填空题是一种综合性比较强的测试题，它把单项填空和阅读理解等题型融为一体，它不仅考查学生对词汇、词组、语法、句型和常识逻辑等语言基础知识的掌握情况和正确使用语法知识的能力，而且也考查学生的理解能力、推理能力、以及情景语感等方面综合理解和运用语言的能力。完型填空题通常有两种题型：一种是选择填空题，即四选一；另一种是短文填空题。其中，以第一种较为普遍。 
二、完型填空的命题趋势     
1、体裁、题材多样，考察学生涉猎各种信息的能力 
    体裁有记叙文、说明文等；题材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物小记、社会热点话题等等。短文一般文章短小，情节连贯，层次分明，线索清楚。目的是考查学生是否有阅读各种体裁、题材文章的能力以及获取各种新息的能力。  
2、侧重整体理解、考查学生快速阅读理解能力。
   解完型填空题需要学生具备视读、跳读、查读、猜词等各种快速阅读技巧。因为解题时间有限，在短短的时间内，要完成全文和选项的阅读，还要进行正确判断、推理、核查等工作。可见阅读速度非常重要。     
3、侧重基础知识，考查学生语言知识的能力。
      完型填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配、近义词辨 异、辨析句子结构、掌握语法规则的能力。  
4、上下文对照，考查学生捕捉关键词的能力。
      解完型填空题时，单独看一句话是找不到正确答案的，需要阅读下句或者若干句才能明白。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。  
5、设置语境，考查学生的分析推理能力。
     旨在考查学生在选项都符合语法及句子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案。    
6、结合生活，考查学生利用常识题的能力。
     目的考查学生的生活常识，看看学生是否善于观察生活，积累生活常识，能否利用常识去做恰当的选择。     
7、关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力。     此项用来考查学生在缺少连词的情况想，通过阅读能否理解句子的与句子的关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。 
三、完型填空题的解题步骤：      
1、通读全文，了解大意    
      越过空挡，通读全文，理顺题意，找出信息词，建立语言的整体感。这是做好完型 填空题的关键。因为完型填空题的特点是着眼于整体理解。     
2、细读首尾，推测意图   
     文章的首句是全文的“窗口”，尾句是文章的总结、结论或点睛之笔。这样，通过阅 读首句和尾句，就可以了解背景知识，对于空格位置的词语进行大胆分析和判断，以便揣测作者的意图，理顺思路，为后面的答题做好铺垫。     
3、综合考虑，瞻前顾后  
      在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，分析这一空格处在 句中的地位，前后的关系和它所起的作用，认真观察选项，仔细推敲，确定最佳答案。 
初中各年级课件教案习题汇总
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4、复读全文，验证答案  做完题目以后，要立足整体，再次通读全文，从语法入手，检查一下句子的时态、语法、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。若有疑问，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
试题属性

• 题型：
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