分析 本文是一篇有点人生哲理味道的文章,从一个小提琴家的个人音乐会衍生出关于人生的思考.主要讲述了小提琴家伊扎克•帕尔曼举办了一场音乐会,但是在演出时出了点意外.一根琴弦断了.这时他不但没有停止反而用前所未有的激情、力量和纯洁的内心而演奏着,演奏结束时,观众席爆发出热烈的掌声.他让我们明白了我们要学会在这个动荡多变、充满迷惑的世界里演奏音乐,也许开始的时候倾尽所有来演奏,当有些东西不再拥有的时候,就用我们所剩下的来演奏音乐.
解答 25.beyond.考查介词词组及固定搭配,beyond one's expectation,意思是"出乎某人的意料之外",结合前半句的意思--所有人都在想他是不是中断演奏,接着下文他并没有这样做,所以填beyond,表示出乎意料之外.
26.the.考查冠词.这个小提琴家调整了一下,开始向指挥(conductor)示意,signal作为动词,意思是"发出信号",这里是"向某人发出信号",缺少定冠词"the",特指那个指挥.
27.as.考查as引导的定语从句,先行词是前面的"passion,power,purity",这三个词前面有such,所以后面的关系词只能用as引导,作宾语,表示"他之前从没有过的激情,能量和纯净的心灵".
28.can/could.考查情态动词can/could表示"能力"的用法,意思是"大家都知道没有人能够用三根琴弦弹奏和谐的曲子",这里是讨论的平常的现实,所以既可以填"can",也可以用"could".
29.but.本题考查连词.根据句意此处为转折关系,注意和"yet副词"的区别,"我们都知道,可是那一晚这个小提琴家拒绝知道这件事".
30.what.考查连接代词.这里是这个小提琴家的发言,他说"艺术家的任务是看自己用他所剩的东西如何弹奏音乐",考查的是what引导宾语从句,做介词with的宾语.
31.that.考查强调句,意思是"正是用了这三根琴弦弹奏了音乐".
32.had been made.考查时态和被动语态,这次的演奏比以往的任何音乐都令人印象深刻,发生在过去的过去,用过去完成时.
点评 解答此类题目应先浏览全文,概括大意,再根据句子间的提示以及括号内的汉语提示或首字母提示,依据语法规则和行为逻辑来推测并填写合适的词语.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | It doesn't matter | B. | It's a deal | ||
C. | You're welcome | D. | Help yourself |
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
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A. | it | B. | that | C. | this | D. | one |
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A. | everything | B. | nothing | C. | the one | D. | one |
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A. | under | B. | without | C. | beyond | D. | within |
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A. | in which | B. | with which | C. | by which | D. | to which |
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