书面表达 | ||||||
学了课文之后,你的英语老师想要了解课文中的伟人对你产生的激励作用,请你以 “The Great Person I Admire”为题,用英语写一篇短文,内容包括: 1.(她)的主要事迹; 2. 谈谈伟人对你产生的激励作用。 注意:字数100-120;标题和开头已写出,不计入总词数。 参考词汇:动物学家zoologist n. 黑猩猩 chimp n. 杂种的 hybrid adj.
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The Great Person I Admire Of the three great persons, I would like to choose _________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ |
科目:高中英语 来源:黑龙江省哈师大附中2011-2012学年高一上学期期中考试英语试题 题型:056
书面表达
假如你是学生李华,本周是你们学校的文化艺术节。周三你们有幸邀请哈工大大学外籍教师Hudson教授给高二(8)班学生上了一节英语课。请你用英语为校报写一篇字数100左右的报道。
要求:
1.简述Hudson教授的上课情况;
2.学生的表现及对这节课的评价;
3.对学英语的启示。
注意:开头已经给出(不计字数)。
哈工大:Harbin Institute of Technology
On Wednesday of this Cultural & Art week, we ________
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(By Li Hua, School English Weekly)
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科目:高中英语 来源: 题型:
书面表达(满分35分)
假如你是高三学生李华,本 周是你们学校的文化艺术节。周三你们有幸邀请了四川大学外籍教师Hudson教授给你们上了一节英语课。请你用英语为校报写一篇字数120左右的报道。
要求:
1.简述Hudson教授的上课情况;
2.学生的表现(参与)与评价;
3.对学英语的启示。
注意:开头已经给出(不计入字数)。
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科目:高中英语 来源:福建省南安市南星中学2009-2010学年度高一下学期第一次月考英语试题 题型:写作题
第二节:书面表达(满分25分)
假如你叫李明,有一位来自英国的朋友Mike。他与父母一道来到了中国。初来乍到,他发现自己在家时所学的汉语根本就不够用。因此,他给你发来一封电子邮件,向你请教如何提高汉语听说能力。请根据下面的提示,给他回一封邮件。邮件的内容包含如下要点:
1. 邮件已收到,理解他所遇到的问题。
2. 提出如下建议:在课内课外要多说汉语,应尽可能与同学交流,不要担心犯错误;在家看电视时,多注意节目主持人的发音,以便提高听力水平。
3.祝愿他学习取得进步。
注意:1. 内容应包括以上要点,可适当增加细节,以使内容连贯;
2. 词数:120左右。
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Yours sincerely,
Li Ming
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科目:高中英语 来源:2010-2011学年四川省南充市高三第二次诊断性考试英语卷 题型:书面表达
书面表达(满分35分)
假如你是高三学生李华,本 周是你们学校的文化艺术节。周三你们有幸邀请了四川大学外籍教师Hudson教授给你们上了一节英语课。请你用英语为校报写一篇字数120左右的报道。
要求:
1.简述Hudson教授的上课情况;
2.学生的表现(参与)与评价;
3.对学英语的启示。
注意:开头已经给出(不计入字数)。
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科目:高中英语 来源:09-10年福建省高一下学期第一次月考 题型:书面表达
第二节:书面表达(满分25分)
假如你叫李明,有一位来自英国的朋友Mike。他与父母一道来到了中国。初来乍到,他发现自己在家时所学的汉语根本就不够用。因此,他给你发来一封电子邮件,向你请教如何提高汉语听说能力。请根据下面的提示,给他回一封邮件。邮件的内容包含如下要点:
1. 邮件已收到,理解他所遇到的问题。
2. 提出如下建议:在课内课外要多说汉语, 应尽可能与同学交流,不要担心犯错误;在家看电视时,多注意节目主持人的发音,以便提高听力水平。
3. 祝愿他学习取得进步。
注意:1. 内容应包括以上要点,可适当增加细节,以使内容连贯;
2. 词数:120左右。
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Yours sincerely,
Li Ming
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