Question

6．A Guide to the Library's Facilities
To use or reserve the facilities of the library，follow the procedures given at the circulation desk．
Group Study Rooms （2F）
Students and teaching staff can use these rooms for group study．Students are advised to use unlocked rooms （3rooms for 2people，2rooms for 4people） available for free．When you use locked rooms （2rooms for 4people，1room for 10people），you need to go through reservation procedures at the circulation desk．These rooms are available for group discussion．
Individual Reading Rooms （1-3F）
There are 4single rooms available for use by teaching staff and visiting scholars．Each room is equipped with a computer together 1printer and 6scanners．Reservation of these rooms is available for a period up to seven days on end．
Meeting Rooms and Seminar Rooms （1-3F）
Only teaching staff and graduate students can apply to use these rooms and reserve them one day in advance．The total number of seats is 40．They are available for workshops and small seminars．
Computer Rooms （4F）
These rooms are available for classes or seminars and so on．The total number of seats is 88．Only teaching staff can apply to use the computer rooms and reserve them one day in advance．
21．How many locked rooms can students and teaching staff use？B
A．One          
B．Three 
C．Four          
D．Ten
22．If teachers want to print，they can go toC．
A．a seminar room       
B．a computer room
C．an individual reading room     
D．a group study room
23．Who can apply to use the computer rooms？B
A．Visiting scholars     
B．Teachers
C．Graduate students       
D．Teachers and students．

Answer 1

分析 短文主要介绍了图书馆里面一些设备的使用规则．

解答 21．B，细节理解题，根据句子When you use locked rooms （2rooms for 4people，1room for 10people）可知，上锁的房间总共有三个，故答案为B．
22．C，细节理解题，根据"个人阅读室"的介绍Each room is equipped with a computer together 1printer and 6scanners，可知里面有打印机，如果老师想打印的话，就得去个人阅读室，故答案为C．
23．B，细节理解题，根据句子Only teaching staff can apply to use the computer rooms and reserve them one day in advance可知，只有教师才能使用电脑室，故答案为B．

点评 解答任务型阅读理解题，首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意．因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料．其次，细读题材，各个击破．掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息．最后，要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性．对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准．