Question

8．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在此处加一个漏字符号（∧），并在下面写出增加的词；
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉；
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从11处起）不计分．
My name is Julie．As a nurse I work in a school to make sure that our children are health and able to learn．I work with teachers，school doctors and other to offer them some advices and help them when they have difficulties．I enjoy my job because I love being with children．They were very active and lovely．I am very glad stay with them so I feel much young than before．They are honest about what they feel---glad or sad．When the children are ill，I try my best to take a good care of them．When they are sad，I always make them happy．They also love me but sometimes give me apples and candies by return．

Answer 1

分析 作者Julie在本文中介绍了自己的工作情况和工作中的感受和所得．

解答 My name is Julie．As a nurse I work in a school to make sure that our children are health and able to learn．I work with teachers，school doctors and other to offer them some advices and help them when they have difficulties．I enjoy my job because I love being with children．They were very active and lovely．I am very glad∧stay with them so I feel much young than before．They are honest about what they feel---glad or sad．When the children are ill，I try my best to take a good care of them．When they are sad，I always make them happy．They also love me but sometimes give me apples and candies by return．详解：
1．health改为healthy；考查形容词．在系动词后作表语要用形容词．
2．other改为others； 考查代词．others表示"其他人"，other表示"其他的"常用来修饰名词．所以other改为others．
3．advices改为advice；考查名词．advice意为"建议"是不可数名词，没有复数形式．
4．were改为are；考查动词的时态通读全文可知，本文描述现在发生的事情，用一般现在时．所以were改为are．
5．glad后加to；考查固定搭配．be glad to do sth是固定短语，意为"乐于做某事"．
6．young改为younger；考查形容词的比较级，根据句中的than可知，此处表示比较，故用younger．
7．what改为how；考查名词性从句，分析句意为"他们忠实于自己的感受"．feel"觉得"是系动词，用how作方式状语．
8．去掉a；句意：当孩子们生病时，我竭尽全力地照顾他们．take care of"照顾"是固定词组．所以去掉a．
9．but改为and；考查连词，结合句意"他们很喜欢我，有时候送给我苹果和糖果作为回报"可知前后句之间是并列关系，故用and．
10．by改为in；考查固定搭配，in return是固定词组，意为""作为回报""．

点评 快速阅读短文了解基本大意，运用语言基础知识从词类变化，句型结构，句群关系，固定搭配等方面对短文进行分析判断，找出错误加以修改．