分析 在文中作者列举了生气的缺点和原谅的优点,都是为了最终引导读者对别人带来的伤害采取宽容的态度,因此,本文的目的是教导读者对待伤害应采取什么态度.
解答 21.A 细节题.第1段提到的smarter是说原谅是比发泄、生气更明智的做法,而不是说原谅可以让人变得smarter(更聪明).
22.D 细节题.根据第2段的"If you hold on to that anger on a chronic basis,then it has power over you,eating away at your peace of mind and perhaps even your immune system"如果你坚持,愤怒在长期的基础上,然后对你,蚕食你心灵的平静,甚至你的免疫系统可知D项符合题意.
23.D 推断题.根据第3段的"releasing the anger"释放愤怒和"focusing on the good parts of your life"关注你生活中美好的部分可知答案.
24.D 推断题.Witvleit博士所说的"moral muscle"应与上一句中的"spiritual virtue"相呼应,都是指人类良好的道德品质,或者说人类的高尚情操.所以选D项.
点评 本文是一个科教类阅读理解,题目涉及多道细节理解题,做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析,结合选项选出正确答案.推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案,切忌胡乱猜测,一定要做到有理有据.
科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:完形填空
| 1.A.All | B.One | C.Some | D.None |
| 2.A.hearing | B.mastering | C.understanding | D.noticing |
| 3.A.changing | B.disappointing | C.hurting | D.troubling |
| 4.A.fear | B.emotion | C.sense | D.difficulty |
| 5.A.dull | B.necessary | C.impossible | D.easy |
| 6.A.decided | B.suggested | C.promised | D.allowed |
| 7.A.hope | B.consideration | C.confidence | D.progress |
| 8.A.new | B.easy | C.familiar | D.rough |
| 9.A.sent for | B.picked up | C.waited for | D.looked for |
| 10.A.earliest | B.latest | C.tallest | D.shortest |
| 11.A.promising(有希望的) | B.relaxing | C.confusing | D.exciting |
| 12.A.directly | B.brightly | C.slightly | D.clearly |
| 13.A.separated | B.distinguished(区别) | C.saved | D.prevented |
| 14.A.discussing | B.reviewing(温习) | C.memorizing(记住) | D.writing |
| 15.A.virtue(美德) | B.teaching | C.attitude | D.skill |
| 16.A.working | B.shopping | C.learning | D.resting |
| 17.A.determination | B.kindness | C.trick | D.consciousness(意识) |
| 18.A.experience | B.course | C.practice | D.comprehension(理解) |
| 19.A.sense | B.duty | C.influence | D.intention |
| 20.A.care | B.admiration | C.feeling | D.envy. |
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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
| A. | access | B. | approach | C. | method | D. | entrance |
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