书面表达
有一些英国朋友来中国进行参观访问。假如你负责这次接待工作,请你按下面的提示写一篇120词左右的短文。
1.逗留的时间:去年七月,大约三天。
2.逗留地点:南京。
3.活动内容:参观了南京长江大桥,中山陵(Dr Srn Yat-sen's Mausoleum).夫子庙(Confucius 'Temple)等名胜。
4.英国朋友对中国的历史和文化有了一些了解,对中国很感兴趣。他们有机会要再来中国,到北京,上海和西安参观。
5.你认为自己英语水平不高,决心提高口语水平,希望将来当一名导游(guide).
Last July some English friends paid a visit to China . They stayed in Nanjing for 3 days. I showed them around the city during those days. They visited some places of interest, such as Nanjing Changjiang River Bridge, Dr Srn Yat - sen' s Mausoleum and Confucius' Temple . They got an understanding of our history and culture through their visits and became very interested in China. They hoped they would get a chance to come to China again. They wanted to visit Beijing, shanghai and Xi' an. In this way, they could understand our country further. I don't think I'm good at English. I've made up my mind to improve my spoken English through practice. I hope I'll become a guide in the future. |
科目:高中英语 来源:活题巧解巧练·高二英语(上) 题型:056
书面表达
一些外国游客到你校参观你们的“英语角”,你要用英语准备一段介绍文字,介绍你们的“英语角”,内容要点如下:
1.英语角半年前成立,有许多中学生参加,至今已有数以千计的学生参加,包括一些外校学生和社会上的英语爱好者;
2.活动内容是练习英语会话,进行英语游戏等,Ronald Carter教授定期来此指导;
3.它补充了英语课堂的不足,深受中学生、学生家长、英语老师的欢迎,很多本地记者曾前来采访报道。
开头与结尾已给出,不计入总词数。
参考词汇:指导:guidance (n)
定期:regularly
Ladies and gentlemen,
Welcome to our English Corner.
…………
Thank you.
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科目:高中英语 来源: 题型:056
书面表达
有一些英国朋友来中国进行参观访问。假如你负责这次接待工作,请你按下面的提示写一篇120词左右的短文。
1.逗留的时间:去年七月,大约三天。
2.逗留地点:南京。
3.活动内容:参观了南京长江大桥,中山陵(Dr Srn Yat-sen's Mausoleum).夫子庙(Confucius 'Temple)等名胜。
4.英国朋友对中国的历史和文化有了一些了解,对中国很感兴趣。他们有机会要再来中国,到北京,上海和西安参观。
5.你认为自己英语水平不高,决心提高口语水平,希望将来当一名导游(guide).
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科目:高中英语 来源: 题型:056
书面表达
假如你是一商店售货员,实际工作中你对商店的管理有一些自己的想法,于是写了一封信给你的经理,反映了以下问题:
(1)顾客是上帝的观念还没有被工作人员接受。有些人甚至对衣着差点的顾客态度粗鲁。
(2)服务员缺少(lack)应有的实用知识,使得商店经营不佳。因此,培训服务员很有必要。
(3)商店信息不灵,应配备现代化设备,以便在竞争中获得必要的信息。
参考词汇:the idea that…/be rude to…/be poorly dressed /be badly operated…/be not well informed/be equipped with
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科目:高中英语 来源:全国通用2010年北大清华冲刺王高考押题卷英语(二) 题型:写作题
第二节书面表达(25分)
目前,有不少中学生不做家务,一些父母认为:中学生学习负担重,首要任务是学习。再者,中学生也不知道怎样做家务。请你就此用英文给一家报社写一篇短文,阐述你的观点和看法。
注意:
1. 词数:100左右;
2. 可根据内容要点适当增加细节,使行文连贯
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