Question

11．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：
1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
My name is Li Hua．I was born in Qingdao，Shandong Province on February 1995．I started the school in 2001 when I was six．I studied happy in Guangming Primary School from 2001 to 2007．After that I went to No.39 Middle School of Qingdao and graduate last summer．The main subjects I studied at school included Chinese，maths，English，physics，chemistry and computer．I like English and computer best but I am very good at it．Last year I wined the first prize in the school computer competition．In my spare time I enjoy listening popular music and collecting stamp．My favourite sports is swimming in summer and skating in winter．

Answer 1

分析 本文主要讲述作者的求学经历．作者小学毕业进入青岛39中学习，于去年夏天中学毕业．作者最喜欢英语和计算机，且在学校的电脑比赛中获得了一等奖．业余时间喜欢听流行音乐和集邮，最喜欢的运动是游泳和滑冰．

解答 My name is Li Hua．I was born in Qingdao，Shandong Province on February 1995．I started the school in 2001 when I was six．I studied happy in Guangming Primary School from 2001 to 2007．After that I went to No.39 Middle School of Qingdao and graduate last summer．The main subjects I studied at school included Chinese，maths，English，physics，chemistry and computer．I like English and computer best but I am very good at it．Last year I wined the first prize in the school computer competition．In my spare time I enjoy listening∧popular music and collecting stamp．My favourite sports is swimming in summer and skating in winter．
详解：
1．on改为in 考查介词．在月分前用介词in．
2．去掉the 考查冠词．start school意为"开始求学"，是固定搭配．
3．happy改为happily 考查副词．study是动词，要用副词修饰．
4．graduate改为graduated 考查动词时态．根据句中时间状语last summer，要用一般过去时态．
5．but改为and 考查连词．前后两个分句之间是并列关系而非转折关系，用连词and．
6．it改为them 考查代词．them指代上文提到的English and computer．
7．wined改为won 考查动词过去式．win的过去式是不规则动词won．
8．listening后加上to 考查固定搭配．listen to意为"听"，是及物动词短语．
9．stamp改为stamps 考查名词复数．collect stamps意为"集邮"，是固定搭配．
10．is改为are 考查主谓一致．主语sports表示复数概念，谓语动词要用复数形式are．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．