1．下列过程属于化学变化的是(　)A．房屋倒塌　 B．铁锅生锈 C．树枝折断 D．灯泡发光

2．下列实验操作正确的是(　)

　　 　　　　　　

A．验满氧气 B． 倾倒液体　　 C． 读取液体体积　　 D． 点燃酒精灯

3．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(　)

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

4．从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是(　)

A．大量植树造林 B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能　　 D．多骑自行车，少开汽车

5．分子和原子的本质区别是(　)

A．分子比原子大　　 B．分子能保持物质的化学性质，原子不能

C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

D．分子可以构成物质，原子不能构成物质

6．下列关于实验现象的描述中，正确的是(　)

A．木炭在空气中燃烧发出白光B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟

7．下列变化不属于缓慢氧化的是(　)

A．动植物呼吸　 B．酒的酿造 C．酒精燃烧 D．农家肥腐熟

8．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是(　)

A．　 B．　　 C．　　 D．

9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是(　)

A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C．水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙

10．臭氧(O₃)主要分布在离地面10km-50km的高空，形成臭氧层，它能吸收太阳的大部分紫外线，保护地球上的生物。臭氧属于(　)A．混合物　 B．纯净物　 C．氧气 D．稀有气体

11．保持二氧化碳化学性质的粒子是(　)

A．碳原子　 B．氧原子　 C．氧分子　 D．二氧化碳分子

12．下列反应属于分解反应的是(　)

A．氧化钙+水→氢氧化钙　　　　　 B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气

C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水　　 D．石蜡+氧气水+二氧化碳

13．下列关于催化剂的说法正确的是(　)

A．任何化学反应都需要催化剂　　　　　 B．能增加生成物的质量

C．在化学反应前后其质量和性质都不变　 D．能改变化学反应的速率

14．分类是学习化学的方法之一，下列物质按纯净物、混合物的顺序排列的是(　)

A．氦气、二氧化碳　 B．空气、蒸馏水C．冰水共存物、红磷　 D．五氧化二磷、加碘食盐

15．下列关于测定空气中氧气的含量实验的分析中，不正确的(　)

A．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一

B．不能用木炭、硫代替红磷

C．烧杯中的水进入广口瓶，约占烧杯中水的五分之一　　　

　D．红磷需要足量

16．下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是(　　 )

A．生成物一定是混合物　　 B．该反应既不是化合反应也不是分解反应

C．分子在化学变化中不可分D．化学反应前后原子的种类不变

17．碳-12原子中核电荷数和中子数都是6。碳-14原子的相对原子质量为14．下列关于碳﹣14原子的说法中，错误的是(　)

A．中子数为6　　 B．质子数为6　 C．电子数为6　　 D．质子数和中子数之和为14

18．实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法收集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停止加热．实验操作顺序正确的是(　　 )A．②①③④⑤⑥⑦　 B．②③①⑤④⑥⑦　 C．②①④⑤③⑥⑦　 D．①④②③⑤⑦⑥

19．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是(　)　

20．关于实验室制取氧气的说法错误的是(　 )

A．装置 1 可用于过氧化氢制取氧气　　 B．装置 2 可用于高锰酸钾制取氧气

C．装置 3 可用于收集氧气　　 　　　　 D．装置 4 可用于收集氧气

21．下列有关空气的说法正确的是(　 )

A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 　　

B．空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气的质量约战空气质量的1/5

C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好

D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

22．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　 )

A．用排水法收集O₂时，集气瓶装满水　 　　 B．用向上排空气法收集时，导管伸入到集气瓶的底部

C．用排水法收集O₂时，导管口冒出气泡，立即收集　

D．用排水法收集O₂时，集满后，在水下盖上玻璃片

23．从下列物质中选择填空(填序号)：①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化氮

(1)能使澄清石灰水变浑浊的是　；(2)有毒气体且造成空气污染的气体是　；

(3)可用作于食品防腐剂的是　； (4)可用于动植物呼吸的是　．

24．某未知物质A贮存在煤油中(如图)．小明为了研究这种物质，进行了实验并记录如下：

实验内容	实验现象	结论
观察	A沉于试剂瓶底部	密度比煤油的大
取出A用小刀切割	易切开，断面呈银白色光泽	硬度小、银白色
放置片刻	银白色变为灰暗	可能与空气中的气体反应

(1)写出A物质的物理性质　　 ；(2)写出A物质的化学性质　．

25．物质在空气和氧气中燃烧实验

(1)铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的原因是　；

(2)硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是　；

(3)熄灭蜡烛时会形成一缕白烟，白烟的成分是　。

26．构成物质的粒子有多种，有的物质是由　构成的，如：水、二氧化碳等；有的物质是由　构成的，如：铁、汞等；有的物质是由　构成的，如：氯化钠等．

27．核电菏数为1-18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列间题、

(1)2017年5月9日，中国科学院等单位联合发布了115号元素的中文名为“镆”。此元素原子的核电荷数为______，核外电子数为______。

(2)在第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是_________。

28．如图所示，表示的是化合反应和氧化反应之间的关系，按示例填空按示例填空：

A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水→碳酸；

B部分：　，例：蜡烛+氧气二氧化碳+水

C部分：　，例：　．

29．根据下列实验装置图回答问题：

(1)写出a的仪器名称　；

(2)在加入药品之前应对实验装置进行　；

(3)实验室用高锰酸钾制取O₂的装置组合是　(填字母序号)；用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫红色的原因是　　　　 。

(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式：　　　　　　　 ；写出使用该反应制取氧气的优点：　　　　　　 (写一条即可)

(5)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。实验室制取氢气的发生装置是　，收集装置是　(填字母序号)

30．为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题：

[实验]如图，往烧杯B中加入20mL无色酚酞溶液，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起．请回答下列的问题．

(1)一段时间以后，B烧杯中产生的实验现象　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)解释产生这一现象的原因　　　　　　　 。