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14.(6分)小明同学假期在家看电视台一档“家有妙招”栏日中介绍一种“活性炭软化水”的妙招。心里泛起了嘀咕:活性炭真的可以除去硬水中钙、镁离子而使硬水软化吗?于是他到学校实验室进行了如下一系列的探究。
探究一:活性炭能否软化硬水
他按节目中介绍的方法做了一个与“妙招”制作原理相同的简易的净水装置。
[设计并实验]在两个体积相等的烧杯中,一个加入自来水.一个加经过简易净水器净化后的自来水,各20 ml,再分别加等体积的肥皂水,振荡,观察现象如下:两个烧杯中都出现大量浮渣、泡沫少。
[得出结论]用活性炭_________(填“能”或“不能”)软化硬水。
[评价与反思]在实验中一般可通过_________来降低水的硬度,做此操作时要在烧瓶中加入几粒碎瓷片,目的是__________________,
日常生活中常采用煮沸方法软化水。
探究二:煮沸能否一定软化硬水
[查阅资料]水的硬度是水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的,硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类:钙、镁的碳酸氢盐,如Ca(HCO3)2等;钙、镁的硫酸盐或氯化物.如CaCI2等。一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的。Ca(HCO3)2加热分解产生碳酸钙等物质。
[设计并实验2]为方便研究他准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物。
[得出结论2]煮沸实际上只能降低_________类所引起的水的硬度。
[评价与反思2]
(1)小芳同学提出,上述实验②不做也可以得出实验的结论,理由是_____________________。
(2)硬水会给我们的生活和生产带来很多危害.请写出一种:___________________________。
九年级化学参考答案
一、选择题(每小题2分,共20分)
1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.C 8.D 9.C 10.B
二、填空题(共34分)
11.(每空1分,共6分)
(1)混合物 (2)防止变质(或防止食品在运输、储存时发生挤压,答案合理即可) (3)①安命、无毒 ②廉价、易得③化学性质稳定,与食品不起化学反应(任写两种即可) (4)水蒸气 (5)BC
12.(文字表达式2分,其余每空1分,共7分)
(1)集气瓶(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 收集气体较纯先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯 (3)氧气浓度大 (4)验证是否有二氧化碳生成
13.(文字表达式2分,其余每空1分,共7分)
(1)氯气+氢气 氨气(反应条件不作要求)氮原子或氢原子 (2)加压气体使分子之间间隔变小液体分子之间间隔小,难压缩 (3) -33.35 相同
14.(每空1分,共6分)
探究一:不能蒸馏 防止加热时暴沸
探究二:[得出结论]钙、镁的碳酸氢盐
[评价与反思](1)从实验①A试管中现象可以证明碳酸氢钙分解了,产生碳酸钙沉淀,溶液中钙离子减少了(2)用硬水洗衣物既浪费肥皂,也洗不净衣物;烧锅炉时用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸;人长期饮用硬水可能会得结石(任写一种即可)
15.(文字表达式2分,其余每空1分,共8分)
[分析数据、得出结论](1)质量化学性质 (2)过氧化氢土豆水+氧气
[实验拓展](1)①将导管放入水中,用热毛巾捂住塑料瓶,若导管口有气泡冒出,则说明装置气密性良好
②上豆和二氧化锰颗粒的大小 ③收集25mL气体所需的时间 >
[注意:若答对第(2)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分]
(2)温度 用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝,放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑,冷却后将铜丝插入一只装有20 mL3%的过氧化氢溶液的试管中,观察试管内是否迅述产生大量气泡。
三、计算题(6分)
16.(1)花香分子不断运动(1分) (2)29(1分) (3)15.4g香叶醇中,氧元素的质量是1.6 g(4分)