1.下列加点字注音有错误的一项是

A、惘然（wang）       龟裂（jun）      潜滋暗长（qain）

B、解元（jie）        游弋（yi）       杳无音信（yao）

C、恣睢（sui）        漂砾（li）       众谋佥同（qian）

D、星宿（xiù）        供给（gǐ）        惟妙惟肖（xiào）

2、下列字形书写有错误的一项是

　A、荫庇　　墨守　　忧心忡忡　　　B、瑟索　　博客　　　赫赫有名

　C、追溯　　景仰　　添衣无缝　　　D、招徕　　禽流感　　旁逸斜出

3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是

（1）为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并　　了一批假冒伪劣商品。

（2）我们要努力学习布局谋篇的　　　，加强作品的表现力。

（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们　　着光和影，摄成称心满意的照片。

　A、销毁　　技巧　　斟酌　　　　B、销毁　　技能　　推敲

　C、烧毁　　技巧　　推敲　　　　D、烧毁　　技能　　斟酌

4、下列句中加点的词语使用恰当的一项是

　A、雪后初晴，灿烂的阳光照着白皑皑的雪原，反射出万道金光，雪原油光可鉴。

　B、一个人在自然面前是微不足道的，但由人组成的集体却能克服人们想象不到的困难。

　C、早自习课上，老师带领大家读课文，教室里传出一阵朗朗读书声，真是人声鼎沸。

　D、我家最近搬入新居，许多新家具摆放得很整齐，真是各得其所。

5、下列句子没有语病的一句是

　A、全面实施素质教育，就必须下决心减轻中小学生的一切课业负担。

　B、我们将尽最大的努力，尽一切可能，争取以和平的方式解决台湾问题。但是，我们决不承诺使用武力。

　C、看到他的照片，我便想起当年我们一起玩耍、同桌共读、形影不离。

　D、记者报道的假种子假化肥坑农害农事件，激起了广大农民的极大愤慨。

6、根据语境判断，填入下面句子横线上最恰当的一项是

　“从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要　　　　　　。”

　A、把知识教给学生，逐步深入地从易而难

　B、逐步深入地从易而难，把知识教给学生

　C、从易而难，逐步深入地把知识教给学生

　D、从易而难，把知识逐步深入地教给学生

7、对《十一月四日风雨大作》这首诗的赏析，不正确的一项是

　　　　十一月四日风雨大作　　陆游

　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　A、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

　D、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

8、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……），仿写下面语句。

　例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。

　仿句：

9、读下面关于莱特兄弟的一个小故事，回答问题。

世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟，于1903年12月17日飞机试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行了一次欢迎酒会上，各界人士纷纷要求莱特兄弟演讲，莱特无奈，只说了一句：“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”

莱特话中的言外之意是：

10、写出下面这则寓言故事的寓意。（不超过20字）

一位阿拉伯王子出门寻宝，临行前许多人送了贵重的东西，而一位长老却送了一柄木勺，他不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄木勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用了三年的时间都没打开藏宝的山门。一天夜里，真主显灵，告诉他，打开山门的钥匙就是那柄小木勺。

（一）默写（每题1分，共6分）

12、［甲］文的作者是　　　　　，［乙］文的作者是　　　　　。（1分）

13、下面加点词意义相同的一组是（　　）（2分）

　A、①贤能为之用　　　　　　　②陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

　B、①而其主不能守　　　　　　②舍生而取义者也

　C、①此可以为援而不可图也　　②以是人多以书假余

　D、①今操已拥百万之众　　　　②楚人怜之

14、解释下列加点的词语。（2分）

　①天下苦秦久矣：　　　　　　　　②利尽南海：

15、翻译下面的句子。（2分）

　今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

17、解释下列加点的词。（2分）

　①幸而时中：　　　　　　　　　②乃封张良为留侯：

18、翻译下面句子。（2分）

　臣愿封留足矣，不敢当三万户。