云南省2009年曲靖一中高考冲刺卷语文（五）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是
A．岿（kuī）然 缫（sāo）丝 扼（è）要 趑趄（jū）
B．筵（yán）席 诡谲（jué） 装帧（zhēng） 坍（dān）塌
C．咋（zé）舌 纶（1ún）巾 猥（wěi）亵 龌（wò）龊
D．沏（qī）茶 讪（shàn）笑 挟（xié）制 对峙（chì）
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．当我国体操男队在29届奥运会上勇夺团体冠军后，体育馆内爆发出振聋发聩的欢
呼声。
B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
C．“神七”发射成功将给中国带来什么?几乎所有外国媒体都不约而同地提到一点：
爱国热情。
D．字义丰富是汉字的一大特点，掌握了常用字的字义有利于理解词语，汉语中很多词
可以望文生义，望文知义。
二、（9分。每小题3分）
5．下列关于过氧化氢还原酶的表述，正确的一项是
A．过氧化氢还原酶是有毒的，过量的分泌会伤害到植物本身。
B．过氧化氢还原酶在抗病抗压反应中起信使的作用，能将警报传达至细胞中枢。
C．普通植物体内存有可以催化过氧化氢分解为水和氧分子的过氧化氢还原酶。
D．激烈火球菌凭借体内强大的过氧化氢还原酶应对各种恶劣的外部环境。
6．下列对“激烈火球菌”的理解，不正确的一项是
A．在海面下数千米的火山口，温度最高可达
活。
B．激烈火球菌体不仅能在高温高压的海水中生存，也能在冰水中正常生存。
C．激烈火球菌体内强大的过氧化氢还原酶是缓解植物压力的良药。
D．激烈火球菌基因现在已经成功地合并到了拟南芥细胞中，并正常发挥作用。
三、（9分，每小题3分）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．鲍叔遂进管仲 进：保举，推荐
B．尝与鲍叔贾 贾：做买卖
C．鲍叔不以我为贪 以……为：认为
D．管仲因而信之 信：相信
9．下列句子中，全都表现鲍叔牙“能知人”的一项是
① 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 ② 任政于齐，齐桓公以霸
③ 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也 ④ 生我者父母，知我者鲍子也
⑤ 鲍叔既进管仲，以身下之 ⑥ 知与之为取，政之宝也
A．①③⑤ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①②⑥
10．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
A．鲍叔牙善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是
赞美鲍叔牙能知人。
B．管仲执政善于顺应民情，懂得给予正是为了取得的道理，而且深知这是治理国家的
法宝。
C．在柯地会盟中，桓公背弃了曹沫逼他订立的盟约。而管仲劝他信守盟约，说明管仲
能慎重地权衡事情的利弊得失。
D．司马迁认为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，值得赞颂。这一
点与孔子见解不同。
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、（23分）
14．文中说，看到松子“颇能想起‘空山松子落，幽人应未眠’那样的情怀”，结合下文，指出“情怀”的含义。（2分）
答：
15．当朋友知道我要将松子下油锅后，为什么要“大惊失色”?（4分）
答：
16．作者引用佛眼和尚的名言“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，是想阐明一个什么道理?（4分）
答：
17．结合全文，回答下面的问题。（12分）
（1）文中说，“我们虽然能将它烹茶、下锅，但不表示我们比松子高贵。”为什么?（6分）
答：
（2）作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么?（6分）
答：
六、（15分）
19．将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。（4分）
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中最祥和一朵……这样的人生就够了。
答：
20．根据情境在横线上各写一句话，要求：富有意义和文采，前后句式一致。（6分）
当夕阳落下、夜色降临，面对一天的结束，悲观者说：
；乐观者说：
七、作文（60分）
1．A 2．C 3．A 4．D 5．C 6．A 7．D 8．D 9．B 10．C
【解析】
1．（B‘‘帧”应读zhēn，“坍”应读tān；C“纶”应读guān；D“峙”应读zhì）
2．（A振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用在这里与文意完全不符。B南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不是形容两个人方向相反。D望文生义：不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。贬义。用在这里不合语境。）
3．（B结构混乱，“中国股市”不能作“风险教育课”的主语；C语序不当“越多的”修饰“读者”；D成分残缺，“加速”缺宾语）
4．（A“工作人员”后用句号；B括号内“分量”后的句号去掉；C 引号内句号移出）
5．（A B混淆了概念，错将“过氧化氢”理解为“过氧化氢还原酶”；D不是应对各种恶劣的外部环境，而是缓解内在压力）
6．（最高只能适应
7．（A火星只是进入优先考虑范围，不一定能“成为”；B遗漏了土壤等条件；C‘‘只有”绝对化了）
8．信：动词的使动用法，使……信守
9．（①表现鲍叔的为人；②是管仲的作用；⑥是管仲对如何执政的认识）
10．（原文是“于柯之会，桓公欲背曹沫之约”，只是想法，还没变成现实。）
11．（1）鲍叔始终对他很好。（得分点：“遇”）
（2）天下的人不称赞管仲的贤能，却称赞鲍叔能够了解人（识别人才）。（得分点；“多”“而”“知人”）
（3）百姓所向往的，就因势而给予；百姓所不赞成的，就将它除去。（得分点：“俗” “因”“去”）
12．（1）这首诗抒发了诗人愁恨的情感。（1分）诗人用“柳色新”这一美景同“野店溪桥”这一荒凉寂寞的背景相对比，自然便从柳的被冷落想到人的不如意，因而就产生了愁与恨。（2分）从柳的生长过程看，长出“黄金缕”一般的千枝万条是极不容易的，是柳经过千般“殷勤”方始织就，但这番殷勤的结果不过是“带雨” “笼烟”过一春就衰老、凋残了事，这怎能不使人“愁恨”呢?（2分）
（2）运用了比喻、拟人、对比等手法。（1分）① “殷勤织就黄金缕”一句说柳很“殷勤”，尚且能“织”，赋予柳以人的行为、感情，是用了拟人的手法。
② 把柳条说成“黄金缕”是用了比喻，形象地说明柳长出千枝万条的不易，便于抒发柳枝容易衰老、凋残的愁恨。
③ 将“柳色新”这一美景同“野店溪桥”荒凉寂寞的背景相对比，突出了柳被冷落的感情；将“殷勤织就黄金缕”的不易与“带雨笼烟过一春”容易衰老、凋残相对比，突出了诗人的愁恨之情。（选择其中一种手法分析，言之成理即可得2分）
13．（1）师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!犹且从师而问焉；其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
（2）杜甫；乾坤日夜浮；气蒸云梦泽；范仲淹；后天下之乐而乐。（2分）
14．“情怀”指“独尝异味，尘俗为之解脱。”（2分）
15．松子外形晶莹细白，是历经冰雪，经过锻炼才能长出来的，具有高远的境界；（2分）“松子下油锅”，损伤了我们吃这种天地精华的原意。（2分）
16．纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义。（意思对即可）（4分）
17．（1）松子虽小，但和“我们”一样，吸取了日月精华；有时也可以做情绪的大主宰。（每点3分）
（2）坦然地面对生活，（2分）不要在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，（2分）而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的小东西。（2分）
18．①③（2分）；②（1分）；④（1分）改为“甚至”（1分）（前后是递进关系）。
19．见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。（4分）
20．例：悲观者说：我的生命之树上又飘走了一片落叶；乐观者说：我在人生的乔木上又刻下了一道印记。（一句3分。文采、句式、意义各1分）
21．作文（参照2008年高考评分标准）
思路点拨：
（1）那路人的主张有点“灵活性”，许衡却表现了高度的原则性。也许我们背负了太久的枷锁的压迫，以至于我们如今可以超越对社会有益的原则，可是我们应该想到当原则被视为可以超越以后，就会出现一系列现实问题，人情、金钱、权利……如果一切都可以超越原则，那来之不易的民主社会如何维系?
（2）“梨虽无主，我心有主。”心灵需要自我维护。纯洁的心灵是智者所追求的，心灵有了污点，人生也就不再完美了。
（3）“我心有主”，意味着一个人能够坚守自己的道德底线，坚守内心的准则，做到自重、自觉、自制，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
（4）要做到“我心有主”，关键是要明确自己做人的信条，并牢牢地去恪守它。这信条便是我们人生理想的支撑，丧失它，便等于失去正确把握人生的机会。
【文言文参考译文】
管仲，名叫夷吾，是颍上人。青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，鲍叔却始终对他很好，不将这事声张出去。不久鲍叔侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白立为齐桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁。鲍叔就向桓公保荐管仲。
管仲被任用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，使天下归一，这都是管仲的谋略。
管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔并不认为我贪心，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果使鲍叔更加困顿不堪，陷于窘境，而鲍叔不认为我愚笨，他知道时机有利和不利。我曾经多次做官又多次被
鲍叔牙推荐管仲担任宰相以后，自己情愿位居管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享受俸禄，得到封地的人有十几代，多数是有名的大夫。天下的人不称赞管仲的贤能，却称赞鲍叔能够了解人（识别人才）。
管仲在齐国执政为相之后，凭借小小的齐国濒临大海的地理条件，流通货物，积累财富，富国强兵，与百姓同好同恶。所以他（在《管子》中）说：“粮仓充实百姓就知道礼节；衣食饱暖百姓就懂得荣辱；君王的作为合乎法度六亲就自然和睦而关系稳固；四维（礼义廉耻）不大加宣扬，国家就会灭亡。颁布政令就好像流水的源头，要能顺乎民?心。”因为道理浅显，所以易于推行。百姓所向往的，就因势而给予；百姓所不赞成的，就将它除去。
管仲掌理政事，善于转祸为福，转败为功。重视分辨事物的轻重缓急，谨慎对待得失利弊的选择。齐桓公实际上是恼恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲则趁机讨伐楚国，谴责它不向周王室进贡包茅。桓公实际上是北征山戎，而管仲却趁机让燕国实行召公的善政。在柯地会盟中，桓公打算背弃同曹沫所签订的盟约，管仲就使他信守盟约，天下诸侯也因此而归附齐国。所以说：“懂得给予是为了有所获取，这是治理政事的法宝。”
太史公说：管仲是世人所说的贤臣，但孔子却小看他。难道是因为周朝的统治已经衰微，桓公既然是贤君，而管仲不劝勉他实行王道，却辅佐他只称霸主吗?古语（《孝经》）说：“鼓励并顺从好的，纠正并制止不好的，因而君臣百姓之间能亲密无问。”这难道不是说的管仲吗?
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