中考政治常见题型解题方法
中考政治常见题型解题方法(一)
――选择题的解题方法
教学目标
知识目标:
1、通过讲解,使学生掌握解答选择题题型的基本方法;
能力目标:
2、通过小组合作、探究,提高学生的实际运用能力;
情感态度价值观目标:
3、培养学生对中考政治复习的积极性。
教学重点
掌握解答选择题题型的基本方法。
教学难点
提高学生运用基本方法解决实际问题的能力
课时安排
一课时
教学过程
导入新课
提问:同学从上学到现在考的试多不多呢?你做的题有多少,能数清楚吗?那么谁能总结一下我们最常见的题型有哪些?
(学生回答,教师点拨)
那么今天我们一起来探究一下选择题的解题方法吧!
一、动动脑、想一想
以小组为单位合作探究“我们平时做选择题时运用了那些方法?”
(学生讨论,教师巡回指导)
二、我们一起来总结
过渡:大家刚才讨论的非常激烈,我想现在肯定得出了很多方法,让我们一起来听听大家的平时使用的一些好方法吧!
(学生回答,教师点评)
教师:听了大家的回答老师很受启发,那么现在就让我们一起来总结一下做选择题常用到的一些方法吧!
选择题解题方法:
首先,要注意审题。审题是做好选择题的前提和基础。审题可分为三个方面:
一是审要求,单项选择题的基本要求是“下列各题的四个选项中,有一个是最符合题意的,请将其填人题后括号”。单项选择一般要求选择最符合题意的一项,也就是说,不选的项不一定都是错误的项,这一点需要特别注意。单项选择要求应选项准确、客观,表述无歧义。多项选择题的基本要求是“下列各题的四个选项中,有两个或两个以上选项是正确的,请将正确选项的序号填人题后括号”。
二是审题干,要准确把握题干的内容,明确题干的规定性,把握主要内容,即关键词语。
三是审问题,单项选择题,常见的关键词有前提、中心内容。关键、说到底、根本点、本质、基本特点、显著特点等;对于多项选择题,常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。只有准确地把握这些问法,选择时才会目的明确。
其次,要认真分析选项。分析选项是做好选择题的关键。分析选项要注意二个方面:
一是要把握选项的全部内涵,完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面。
二是要分析题肢与题干间的关系。
(l)要分析题干与题肢是否有必然的联系,如果有必然的联系则选,没有必然的联系则不选;举例:
下列体现社会主义初级阶段主要矛盾的是( )
A、城市还有部分低保家庭和生活困难家庭
B、农村交通基础设施差,人民群众行路难
C、贫困家庭的学生无力承担高昂的大学费用
D、今年夏季部分地区遭遇严重洪涝灾害
(2)分析题肢是否符合题干在条件、范围等方面的要求,即外延是否相等,如果符合要求则选,不符合要求则不选;举例:
一些人大代表向会议提出了保护农民权益问题的议案,这反映出( )
A、人大代表能够密切联系群众、具有高度的责任感
B、人民代表大会制度是我国根本的政治制度
C、人民代表维护农民弱势群体的合法权益,有利于维护社会公平
D、人民代表来自人民,代表广大人民群众的利益
(3)看题干与题肢之间的联系是直接联系还是间接联系,如果是直接联系则选,如果是间接联系,则属于二级引申,不选。举例:
小提琴协奏曲《梁祝》,取材于中国民族传说,因情节感人,旋律优美,深受当代人的喜爱。这告诉我们( )
A、要学习、借鉴外来文化
B、中华民族的优秀传统文化不可丢,一定要继承和发扬
C、要加强全民族的思想道德建设
D、要积极推进社会主义精神文明建设
再次,要分析不选的情况。排除法是做好选择题的重要方法,排除法的关键是确定不选项的情况。常见的不选情况有:错误的选项不选,如关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误等;不符合题目要求的选项不选,如与材料无关、答非所问、供选题肢过宽、供选题肢过窄等。
过渡:好,以上方法在我们的考试中会常常用到,大家一定要牢记并在考试中要熟练运用,老师把这些方法总结成了口诀,希望大家能够记得更加牢固。
做选择题的口诀:
1、反复读题审题意,关键字词做标记。
2、分别连接题与项,逐项判断定取舍。
3、去掉错项和异项,符合题意选上来。
三、跟踪训练:
例1.(单项选择)据国家统计局统计,2005年我国GDP达到18.23万亿元,GDP由2004年世界排名第六位上升到第四位。但是人均GDP仅为1703美元,依然位于世界100位以后。产生这种巨大反差的根本原因是()
A.我国进行了改革开放 B.我国人民生活水平比较低
C.我国处于社会主义初级阶段 D.我国人口总量大
解题技巧:试题以我国GDP总量和人均GDP为载体,主要考查学生分析、综合能力。解题的关键是审题,即把握这种巨大反差的内涵,试题中这种巨大的反差是指GDP总量大,位居世界第四位,但人均GDP低,位于世界100位以后。因此,产生反差的原因是我国人口总量大。
例 2.(多项选择)从 2004年起,我国对计划生育家庭实行奖励扶助制度,对农村只有一个子女或者两个女孩的年满60周岁的计划生育夫妇,按每人每年不低于600元的标准发放奖励扶助金,直至亡故为止。这种做法()
A.有利于共同富裕目标的实现
B.有利于计划生育政策的贯彻实施
C.为计划生育政策的实施提供物质保障
D.是新形势下解决我国人口问题的重要举措
参考答案:BCD
解题技巧:实行计划生育政策三十多年来,我国在控制人口数量方面取得了巨大成就。在新形势下,如何更好地实施计划生育政策呢?我国对计划生育家庭实行奖励扶助制度就是新形势下促进计划生育工作的重要举措。试题以此为背景,考查学生的理解、分析能力。答题时,要结合所学内容,认真分析材料。本题中,对计划生育家庭实行奖励扶助与共同富裕没有必然联系,故不选A,其他三项都符合要求。
例3.(多项选择)“不要把浪费当成潇洒,你挥霍的是一种修养;不要把节俭看成尴尬,你培养的是一种美德。”这一名言对我们今天树立正确荣辱观的启示是()
A.艰苦奋斗,厉行勤俭节约 B.遵纪守法,反对违法乱纪
C.诚实守信,反对见利忘义 D.辛勤劳动,远离好逸恶劳
参考答案:AD
解题技巧:试题以名言为载体展示材料,给人亲切自然的感觉,同时具有很强的说服力。回答这类题时关键是理解材料(名言)的内涵,完整把握材料的中心意思。本题中材料的中心意思是勤俭节约,B、C项不符合题意。 四、分享你的收获
通过这节课的学习,大家有收获吗,你有什么感受呢?
(学生回答、教师点评)
五、课堂总结
同学们,初中生活很快就要结束了,希望你们勤奋努力、科学复习,争取在中考中取得优异的成绩,报答家长、学校和祖国对你们的期望!
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