7．下列加点词的意思不相同的一组是(  ▲  ) (3分)

A．征于色发于声而后喻        不宜妄自菲薄，引喻失义

B．增益其所不能              必能裨补缺漏，有所广益

C．王之兵疲矣                益州疲弊

D．亦不为百姓谋也            肉食者鄙，未能远谋

8．下列每组加点字意思和用法相同的一项是(  ▲  )(3分)

   A．舜发于畎亩之中                    视之以伍员

B．域民不以封疆之界                 以察四方之兵革焉

   C．征于色发于声而后喻              一旦复筑台于姑苏之左

D．困于心衡于虑而后作             毕九层而不奏

9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)

然后知生于忧患而死于安乐也。

译文：                                   ▲                                    

10．用斜线（／）在乙文画线句子中标出两处停顿。（2分）

一旦复筑台于姑苏之左

11．乙文中吴国有越国这个“敌国外患”，但还是灭亡了。吴国的灭亡符合甲文中所说“国恒亡”的条件吗？请说说你的理由。(2分)

                                    ▲                                       

7．（3分）A

8．（3分）C

9．（2分）这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（“生于忧患”1分，“死于安乐”1分）

10．（2分）一旦／复筑台／于姑苏之左（每处1分，后一个在“于”后停顿亦可。）

9、下列加点词意思不相同的一组是(    )(2分)

A．肉食者鄙   先帝不以臣卑鄙          B．又何间焉    又间令吴广之次所旁丛祠中

C．小大之狱   听狱不中                D．伐竹取道    毋伐树木

10、选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项（        ）（2分）

   A、不以物喜，不以己悲                B、以塞忠谏之路也

   C、故临崩寄臣以大事也                D、皆以美于徐公

11、句子翻译（4分）

①小惠未?，民弗从也。                                                           

②崇人闻之，因请降。                                                            

12、曹刿与文王关于战争的“远谋”，其共同认识是什么？（2分）

13、甲乙两文都进行了对比，请简要分析。（2分）

9、（2分）B

10、（2分）C

11、（4分）①小恩小惠没有遍及于老百姓，老百姓是不会听从您的。”

②崇人听说了这件事，于是请求投降。

12、（2分）取信于民（意思对即可）（得道多助，失道寡助）

8．下列加点词意思不相同的一组是（  ▲  ）（2分）

A．委而去之            去国怀乡

B．秦穆公亡马          或以为死，或以为亡

C．乃饮之酒            中军置酒饮归客

D．其后穆公伐晋        齐师伐我

9．下列句子中“以”字的用法和“君子不以畜害人”中的“以”字用法相同的一项是（  ▲  ）（2分）

A．域民不以封疆之界

B．小大之狱，虽不能察，必以情

C．皆以美于徐公

D．是以众议举宠为督

10．用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。（2分）

吏逐得，欲法之。

译文：                                    ▲                                   

11．用（/）为乙文中话曲线的句子标出两处停顿。（2分）

三百人者闻穆公为晋所困

12．【甲】文中“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”的原因是“          ▲          ”；

【乙】文中“穆公为晋所困”，最后得以“获晋侯以归”，这正说明了【甲】文中“         ▲         ”的道理。（2分）

13．读完【乙】文，秦穆公给你留下了怎样的印象？（2分）

答：                                  ▲                                   

8．B（2分）

9．D（2分）

10．官吏追捕他们，捉到后要绳之以法（或按照法律惩处他们）。（2分）

11．三百人者/闻/穆公为晋所困（2分）

12．天时不如地利（1分）（答“天时不如地利，地利不如人和”不得分） 得道者多助（1分）

8．解释下列句中加点的词。（2分）

⑴辄能语其要（  ▲  ）      ⑵轼诣武卫营（  ▲  ）

9．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（  ▲  ）（2分）              

A、母程氏亲授以书          以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

B、泛于梁山泊              舜发于畎亩之中（《孟子》）

C、率其徒持畚锸以出        不能名其一处也（《口技》）

D、朝廷从之                悉以咨之（《出师表》）

10．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

⑴轼若为滂，母许之否乎？

                                    ▲                                          

⑵河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

                                    ▲                                           

11．下列叙述符合原文意思的一项是（  ▲  ）（2分）                        

   A、苏轼自幼受到良好的家庭教育，父亲苏询对他成为文学家影响最大。

B、洪水汇于城下的危急时刻，苏轼亲率士兵冒雨增筑城墙，保全了徐州城。

C、苏轼很小就树立起为民除弊兴利的大志，所以后来为官一任，造福一方。

D、苏轼任徐州太守时，动员富民出资修筑被洪水冲坏的城墙，受到朝廷嘉奖。

12．根据节选文字，结合已经学过的苏轼的诗文，你认为苏轼是个怎样的人？（2分）

                                    ▲                                    

8．（1）语：说出；（2）诣：到……去 ；各1分

9． D 2分

10．（1）（“若”、“许”各1分）苏轼如果成为范滂一样的人，母亲是否答应我呢？

（2）（“虽”“且”各1分）河水将要危害到城墙，事情非常危急了，即使是禁军（也）

暂且替我竭尽全力（保护城市）。

11．B  2分 

8. 下面加点词意思不正确的一项是（ ▲ ）（2分）

A．猛浪若奔（飞奔的马）             修（长长的）竹千余竿

B．负势竞上（向上）                 流水周（环绕）于舍下

C．在昼犹昏（夜晚）                 信手把笔（书信）

D．窥谷忘反（通“返”，返回）       去我万里（距离）

9. 下列加点词用法相同的一项是（ ▲ ）（2分） 

A．飞泉落于檐间                    每假借于藏书之家      （《送东阳马生序》）

B．尽在其中                        居庙堂之高则忧其民    （《岳阳楼记》）

C．今故录三泰以先奉报             皆以美于徐公          （《邹忌讽齐王纳谏》）

D．封题之时                      此诚危急存亡之秋也    （《出师表》）

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分）               ▲                       

（2）大抵若是，不能殚记。 （2分）               ▲                       

11.根据文章的内容，回答问题。（4分）

（1）文中这一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2分）

（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（2分）

甲文表达的情感：           ▲           ；乙文表达的情感：           ▲          。

8.（2分）C（昏暗/随意）

9.（2分）D（助词，的； A介词，在/介词，从； B代词，这/代词，他的；c连词，表目的/动词，认为）

10.（4分）

（1）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人（1分）就平息了自己热衷于功名利禄的心（1分）。

（2）大致像这样（1分），不能详尽记述（1分）。

7.解释下列句子中加点的词。（4分）

① 以头抢地尔（  ▲   ）              ② 天下缟素，今日是也（  ▲  ）  

③ 楚人以晏子短（ ▲   ）             ④ 比肩继踵而在（  ▲  ）

8.下列加点词意义和用法相同的一项是：（  ▲   ）（2分）

A．以头抢地尔  徒以有先生也          B.而安陵以五十里之地存者   楚人以晏子短

C．天子之怒     夫专诸之刺王僚也     D. 何至于此   为小门于大门之侧而延晏子

9.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

（1） 楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

                                    ▲                                              

10.唐雎和晏子当时都是以弱国使臣的身份出使强国，请就上面【甲】、【乙】两文的内容，写出二人的相同点和不同点（4分）

相同点：                             ▲                                         

不同点：                             ▲                                            

7、①抢  撞  ②缟素  穿白色的丧服（穿丧服）  ③短  个子矮    ④继 连接，紧接着(4分)

8、C

9、楚国的守门官认为晏子个子矮，就特意在大门旁边造了一个小门，请晏子从这个小门进去。（如果意译扣住了语言点也算对。语言点主要有：“以”，“短”，“为”，“延”，“于”。答对三个即可，可以按每个语言点给0.5的方式打分）

10、相同点：①二人都是代表弱小国家出使强国，面对东道主国家的威胁、蔑视，①不畏强暴，不怕牺牲，不卑不亢，②凭着机智和勇敢战胜强敌，③捍卫了国家的尊严，同时也保全了自己。 (2分，可以按点给0.5的方式打分)

7、解释下列句中加点词的意思。（2分）

⑴予尝求古仁人之心（   ▲   ）    ⑵人不得，则非其上矣（   ▲   ）

8、下列加点词意思和用法相同的一组是（   ▲  ）（2分）

A、予尝求古仁人之心      未之有也

B、居庙堂之高则忧其民    不得而非其上者

C、先天下之忧而忧        为民上而不与民同乐者

D、不以物喜              无从致书以观

9、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

⑴微斯人，吾谁与归？

                                     ▲                                     

⑵乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

                                     ▲                                      

10、根据文章的意思，回答下列问题。（4分）

⑴用一句话概括乙文中孟子的政治主张。（1分）

                                   ▲                                         

⑵甲文中范仲淹的“          ▲          ，        ▲         ”是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义？（3分）

                                     ▲                                    

7、（2分）（1）探求  （2）得到  （每处1分）

8、（2分）B

9、（4分）⑴（2分）没有这种人，我同谁一道呢？  ⑵（2分）国君能以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐；国君能以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。

8.下列每组中加点词意思相同的一项是（   ）（2分）

A.  可百许头??不置可否            B. 以其境过清??以理服人 

C.  不可名状??莫名其妙         D.为溪在州右??以人为本

9. 用“／”标出下面句子的朗读节奏。（每句标一处）（2分）

①其　岸　势　犬　牙　差　互            ②则 可 为 都 邑 之 胜 境

10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见

                             ▲                                                          

②佳木异竹，垂阴相荫

                                   ▲                                                 

11.两位作者都有怀才不遇的人生经历，他们寄情山水，借景抒情。【甲】文结尾，写小石潭的清幽之境，表达出                ▲       ；【乙】文中间，写右溪无人赏爱，流露出       ▲      （2分）

12.两篇游记，都有对“水”的描写，请你在下面句子中，任选一句，作简要赏析。（2分）

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。     ②清流触石，洄悬激注。

                                       ▲                                               

（一）（15分）

8.C

9. (2分) ①其岸势／犬牙差互    ②则可为／都邑之胜境(每小题1分)

10. (4分)①  （看到）小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。（每小题2分，加点处为得分点）

11. (2分)孤寂凄寒的心境   怅然若失的心情。（每小题2分）

12. (2分)示例：① 明写游鱼，暗写潭水（正面写鱼，侧面描水），一个“空”字，写鱼游的无所依傍，其实表现潭水的清澈无比。 ②正面描右溪里的漩涡、浪花、激流等水的形态，“触”“注”等动词生动表现出溪水激荡的气势。（意对即可，加点处为得分点。）

【附】《右溪记》译文

在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜凹陷，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽珍奇的树木和青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，就应当是隐士游玩居住的地方；如果在人烟稠密的地方，也可成为繁华都市的名胜风景区，和喜爱清静的人植树建亭的地方。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此感到失意惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为溪在州城之右（即西面），便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。