2009届高考数学快速提升成绩题型训练
――立体几何中求角与距离
1. 四棱锥P―ABCD的底面是边长为a的正方形,PB⊥面ABCD.
(1)若面PAD与面ABCD所成的二面角为60°,求这个四棱锥的体积;
(2)证明无论四棱锥的高怎样变化,面PAD与面PCD所成的二面角恒大于90°
2
如图,直三棱柱ABC-A1B1C1的底面ABC为等腰直角三角形,∠ACB=900,AC=1,C点到AB1的距离为CE=
,D为AB的中点.
(1)求证:AB1⊥平面CED;
(2)求异面直线AB1与CD之间的距离;
(3)求二面角B1―AC―B的平面角.
3. 如图a―l―
是120°的二面角,A,B两点在棱上,AB=2,D在
内,三角形ABD是等腰直角三角形,∠DAB=90°,C在
内,
ABC是等腰直角三角形∠ACB=/2009届高考数学快速提升成绩题型训练――立体几何中求角与距离.files/image016.gif)
(I) 求三棱锥D―ABC的体积;
(2)求二面角D―AC―B的大小;
(3)求异面直线AB、CD所成的角.
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4. 在边长为a的正三角形的三个角处各剪去一个四边形.这个四边形是由两个全等的直角三角形组成的,并且这三个四边形也全等,如图①.若用剩下的部分折成一个无盖的正三棱柱形容器,如图②.则当容器的高为多少时,可使这个容器的容积最大,并求出容积的最大值.
/2009届高考数学快速提升成绩题型训练――立体几何中求角与距离.files/image020.gif)
图① 图②
5. 已知三棱锥P―ABC中,PC⊥底面ABC,AB=BC,
D、F分别为AC、PC的中点,DE⊥AP于E.
(1)求证:AP⊥平面BDE;
(2)求证:平面BDE⊥平面BDF;
(3)若AE∶EP=1∶2,求截面BEF分三棱锥
P―ABC所成两部分的体积比.
6. 如图,几何体ABCDE中,△ABC是正三角形,EA和DC都垂直于平面ABC,且EA=AB=2a, DC=a,F、G分别为EB和AB的中点.
(1)求证:FD∥平面ABC;
(2)求证:AF⊥BD;
(3) 求二面角B―FC―G的正切值.
7. 如图,正方体ABCD―A1B1C1D1的棱长为1,P、Q分别是线段AD1和BD上的点,且
D1P∶PA=DQ∶QB=5∶12.
(1) 求证PQ∥平面CDD1C1;
(2) 求证PQ⊥AD;
(3) 求线段PQ的长.
8. 如图4,在长方体/2009届高考数学快速提升成绩题型训练――立体几何中求角与距离.files/image029.gif)
中,AD=
=1,AB=2,点E在棱AB
上移动。
(Ⅰ)证明:
;
(Ⅱ)当E为AB的中点时,求点E到面
的距离;
(Ⅲ)AE等于何值时,二面角
的大小为
。
9.
如图,在正三棱柱ABC―A1B1C1中,各棱长都相等,D、E分别为AC1,BB1的中点。(1)求证:DE∥平面A1B1C1;(2)求二面角A1―DE―B1的大小。
10.如图:已知直三棱柱ABC―A1B1C1,AB=AC,F为棱BB1上一点,BF∶FB1=2∶1,BF=BC=2a。
(I)若D为BC的中点,E为AD上不同于A、D的任意一点,证明EF⊥FC1;
(II)试问:若AB=2a,在线段AD上的E点能否使EF与平面BB1C1C成60°角,为什么?证明你的结论
11.如图,在底面是直角梯形的四棱锥
中,AD∥BC,∠ABC=90°,且
,又PA⊥平面ABCD,AD=3AB=3PA=3a。
(I)求二面角P―CD―A的正切值;
(II)求点A到平面PBC的距离。
/2009届高考数学快速提升成绩题型训练――立体几何中求角与距离.files/image058.gif)
12.在直三棱柱ABC―A1B1C1中,CA=CB=CC1=2,∠ACB=90°,E、F分别是BA、BC的中点,G是AA1上一点,且AC1⊥EG.
(Ⅰ)确定点G的位置;
(Ⅱ)求直线AC1与平面EFG所成角θ的大小.
13.
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