科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江省湖州市六校联考七年级上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
【小题1】解释下列划线词语（3分）
昔吴起出遇故人_____ 明日早_____ 方与之食_____
【小题2】请翻译文中加横线的句子（2分）
【小题3】这个故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江省湖州市六考七年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
1.解释下列划线词语（3分）
昔吴起出遇故人_____ 明日早_____ 方与之食_____
2.请翻译文中加横线的句子（2分）
3.这个故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？（2分）
科目：czyw 来源：浙江省期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：七年级语文人教版第五单元测试题 人教版 题型：048
文言文比较阅读
［甲］陈太丘与友期行，期日中，（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）
［乙］昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”（2）故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
（选自《龙门子凝道记》）
1．解释下列加粗的字。
（1）陈太丘与友期行（ ）
（2）相委而去（ ）
（3）恐其自食其言也（ ）
（4）方与之食（ ）
2．用现代汉语翻译文中的画线句子。
（1）_____________________
（2）_____________________
3．你觉得吴起在为人处事上最值得你学习的是什么？
_____________________
4．读了甲、乙两文后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请谈谈你的看法。
_____________________
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下边文段，然后答题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
[
注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。（
1）解释下面加粗词的含义。|
①明日早，令人求故人（ ） |
②故人来，方与之食（ ） |
|
③恐其自食其言也（ ） |
④欲服三军，非信不可也（ ） |
（
2）下列“之”的用法与其他三个不同的一项是[
]A
．（吴）起不食待之。B
．故人来，方与之食。C
．诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？D
．（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。（
3）翻译下面的句子。故人至暮不来，起不食待之。 译文：
___________________________（
4）这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是哪一点？答：
_________________________________________________________科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下边文段，然后答题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
（1）解释下面加粗词的含义。
（2）下列“之”的用法与其他三个不同的一项是
[ ]
A．（吴）起不食待之。
B．故人来，方与之食。
C．诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
D．（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。
（3）翻译下面的句子。
故人至暮不来，起不食待之。 译文：___________________________
（4）这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是哪一点？
答：_________________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也
![
注] ①吴起：战国时著名军事家。 ②俟：等待。（
1）解释下列加粗词的含义。|
①明日早，令人求故人 |
故人： ________。 |
|
②故人来，方与之食 |
方： ________。 |
|
③恐自食其言也 |
恐： ________。 |
|
④其为信若此 |
信： ________。 |
（
2）下列“之”字用法与其他三项不同的是[
]|
A ．起不食待之 |
B ．方与之食 |
|
C ．起之不食以俟者 |
D ．而止之食 |
（
3）翻译下列句子。其为信若此，宜其能服三军欤？
译文：
_______________________________________________________。（
4）吴起在为人处事上最值得我们学习的是_______________________。科目：czyw 来源：发散思维大课堂语文版七年级语文（下） 语文版 题型：048
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科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也!
[注] ①吴起：战国时著名军事家。 ②俟：等待。
（1）解释下列加粗词的含义。
（2）下列“之”字用法与其他三项不同的是
[ ]
（3）翻译下列句子。
其为信若此，宜其能服三军欤？
译文：_______________________________________________________。
（4）吴起在为人处事上最值得我们学习的是_______________________。
科目：czyw 来源：2011-2012学年度江苏省泰州地区八年级下学期3月月考语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下面二段文言文，完成下列各题。(14分)
邴原泣学《初潭集》
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【小题1】解释下面句中划线的词。4分
①凡得学者（ ）②欲书可耳（ ）
③吾徒相教（ ）④故虽有名马（ ）
【小题2】翻译句子。6分
①童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：
②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
【小题3】书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？我们又应该向邴原学什么？4分
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2013届度江苏省泰州地区八年级下学期3月月考语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下面二段文言文，完成下列各题。(14分)
邴原泣学《初潭集》
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释下面句中划线的词。4分
①凡得学者（ ） ②欲书可耳（ ）
③吾徒相教 （ ）④故虽有名马 （ ）
2. 翻译句子。6分
①童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：
②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
3. 书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？我们又应该向邴原学什么？4分
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面二段文言文，完成下列各题。(14分)
邴原泣学《初潭集》
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释下面句中划线的词。4分
①凡得学者（ ）②欲书可耳（ ）
③吾徒相教（ ）④故虽有名马 （ ）
2. 翻译句子。6分
①童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：
②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
3. 书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？我们又应该向邴原学什么？4分
科目：czyw 来源：黑龙江省期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：江苏月考题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏