任选一二两句诗中的一句答案解析

阅读下面的古诗，完成小题。（4分）

辋川六言（其五）

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

1.任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）

2.细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）

 

 

来源:21世纪教育网]

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

18．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）            ▲                  

19．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）                    ▲                    

（二）比较阅读下面两则古文选段，回答9—12题。（8分）

【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

【乙】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

20．下列各句中，加点的词语解释全对的一项是（   ▲   ）(2分)

A．今亡（逃跑）亦死                无论（不论）魏晋

B．今或（有时）闻无罪              率妻子邑人来此绝境（没有出路的境地）

C．为天下唱（通“倡”，首发）       便要（通“邀”，邀请）还家

D．楚人怜（怜爱）之                此中人语（说）云

21．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（   ▲   ）(2分)

A．陈胜、吴广乃谋曰               乃不知有汉，无论魏晋

B．扶苏以数谏故                   此独以跛之故，父子相保

C．不足为外人道也                 士卒多为用者

D．吴广以为然                     然操遂能克绍

22．下面各句是对文意的理解，分析不恰当的一项是（  ▲   ）(2分)

A．甲文中陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，说明陈胜充分把握了人心动向，为起义成功奠定了基础。

B．乙文中“乃大惊”写出桃源人对陌生人到来的惊异，显示了桃源与外界隔绝久远；“余人各复延至其家”体现了桃源民风淳朴。

C．甲文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“天下苦秦久矣”；乙文中桃源人来到桃源的主要原因是为了躲避秦朝的战乱。

D．甲文是纪传体，生动地描述了中国历史上第一次大规模的农民起义；乙文以叙述为主，是作者虚构的故事，寄托了作者的社会理想，也是对现实社会的一种否定。

23．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）会天大雨，道不通，度已失期。                        ▲                

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。                         ▲               

（2013年湖州市）

辋川六言（其五）

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

13．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）

                                                 

14．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）

                                               

辋川六言（其五）

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

13．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）

                                                

14．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）

                                               

           辋川六言（其五）

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

18．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）            ▲                  

19．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）                    ▲                    

阅读古诗，回答问题。（4分）

鹭 鸶

宋·欧阳修

激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。

滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。

1.诗中的前两句写出了水浪的特征                     ；诗中的        ”一词表现出鹭鸶体态的高雅轻盈。（2分）

2.诗中鹭鸶的“闲”字所表现的意趣更接近于以下哪一句？（2分）

A. 独钓寒江雪     B. 任尔东南西北风      C. 俏也不争春     D. 悠然见南山

 

阅读下面古诗，完成后面的题目。（4分）

【甲】                                 【乙】

赠 渔 父　  杜 牧                          渔 父  李 煜 　　　                                                                         

芦花深泽静垂纶，月夕烟朝几十春。　       一棹春风一叶舟，一纶茧缕②一轻钩。

自说孤舟寒水畔，不曾逢着独醒人①。       花满渚③，酒满瓯④，万顷波中得自由。

【注释】 ①独醒人，出于屈原投江前应答渔父的“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。  ②茧缕，即蚕丝，这里指钓鱼用的丝线。  ③渚[zhǔ]，水中小块陆地。

④瓯[ōu]，此指酒杯。

1.下列对诗歌内容理解有误的一项是（      ）。（2分）

A．两首诗所描写的对象都是渔父。但甲诗是借渔父讥讽当世，抒发作者的感慨；乙诗则直接描绘渔父生活的惬意，表达对自在生活的羡慕。

B．从“几十春”、“一棹春风”可见，两首诗描绘的都是渔父春天垂钓的景象，但垂钓环境截然不同，甲诗意境孤寂，乙诗则春和景明。

C．甲诗旨在借渔父这一形象讽谕现实社会中多是浑浑噩噩、随波逐流之辈。

D．乙诗中的渔父虽是孤舟一人，但他怡然自得，生活潇洒自在。

2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（      ）。（2分）

A．两首诗都以环境烘托人物的心情，富有情景交融之美，。

B．两首诗中的渔父形象不同。甲诗中的渔父在深泽“静”垂纶，“怕得鱼惊不应人”，深谙垂钓之道，比乙诗中垂钓时还不忘赏花品酒的渔父更为高雅。

C．甲诗巧用典故，“寒水畔”和“独醒人”两句暗合当年屈原行吟江畔之典。且“孤”“寒”等字中尽露诗人无奈的感慨。

D．乙诗中连用四个“一”字而不避重复，突出了渔父独自一人无拘无束的自由之乐。

 

阅读古诗，回答问题。（4分）

鹭 鸶

宋·欧阳修

激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。

滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。

1.诗中的前两句写出了水浪的特征                    ；诗中的        ”一词表现出鹭鸶体态的高雅轻盈。（2分）

2.诗中鹭鸶的“闲”字所表现的意趣更接近于以下哪一句？（2分）

A. 独钓寒江雪     B. 任尔东南西北风      C. 俏也不争春    D. 悠然见南山

 

阅读古诗，回答问题。（4分）
鹭 鸶
宋·欧阳修
激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。
滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。
【小题1】诗中的前两句写出了水浪的特征                    ；诗中的        ”一词表现出鹭鸶体态的高雅轻盈。（2分）
【小题2】诗中鹭鸶的“闲”字所表现的意趣更接近于以下哪一句？（2分）

A．独钓寒江雪

B．任尔东南西北风

C．俏也不争春

D．悠然见南山

简答。

1.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？

2.《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？

3.你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？

 

下面是唐代诗人韩愈描写春天景色的两首诗，阅读后完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

晚　春

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

（1）反复朗读这两首诗，从两首诗中分别选出最能体现早春和晚春景色特点的诗句，把它们摘抄下来。

早春：_______________________________________________________

晚春：_______________________________________________________

（2）请根据具体的诗句分析早春与晚春之景的区别。

_____________________________________________________________

（3）你更欣赏两诗中的哪一种春景？为什么？

_____________________________________________________________

（4）请任选两首诗中的任何一处你认为写得成功的表现手法进行赏析。

_____________________________________________________________

①某日下馆子，碰到一个有趣的情景。 　　②一位食客点了一道菜：清蒸鳜鱼。服务员从水中捞出一条活鱼，按量计价并让食客过目检验。食客要求服务员把鱼狠摔一下，服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调。据说有的餐馆将活鱼给食客看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼入锅。食客的对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅，“偷梁换柱”便不成了。这种做法是否相沿成习，我不知道，但决非这位食客的“即兴之作”。 　　③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术”，死鱼换活鱼的事大概是有的。想起多次吃过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削装盘，端出来的是否“原装”却未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的。 　　④但问题还有另一面。如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼。纵为生意计，勉强为之，也算是尊严的被亵渎。这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪。 　　⑤然而疑者无罪。欺诈行为，随处可闻，让人不得不防。可叹的是，这样活着太累也太恐惧。仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷阱或冰窟。正经的商家也不好过，他得时时准备看顾客怀疑的目光。 　　⑥这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品。一个因故转让火车票，一个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售票人则疑惑起那位购票者竟说钱不必找了，莫非钱是假的？于是重又纠缠起来，纠缠到眼睁睁看着火车开走。此中虽无票贩子与造假钞者参与，但这类人的恶劣行径却搅乱了正常的人际关系逻辑。正常人的正常行为被打上了问号。更有甚者，便是公共场合里有行善动机的人，也常常因怕遭误解而退避三舍，社会上空的疑云可谓浓矣！ 　　⑦人的生活实在需要好的环境。所谓好的环境并非仅仅如目下的购房的地点选择那样，交通购物便利、服务设施齐全就够了。整天打头碰面的“周围人”怎样，其实是不可忽视的要素。这就是你生活其中的“人文环境”。 　　⑧“人文环境”的核心内容大概便是“社会风气”了。社会既然由人组成，这每日环绕我们的习习之风，恐怕便源于人的行为方式与道德水准，而最终源于“人心”（人的意识）。人们的交往有一种信任感、稳妥感、安全感，生活中自然有一种温馨体验。反之，到处埋伏着暗算与欺瞒，生活当然又会有一种难堪味道。假若人心险恶到如白居易诗中所描绘的那样——“太行之路能摧车，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流”，甚至“人中有兽心”的话，那世界就太可怕了。 　　⑨由此观之，精神文明建设何等重要。 (1) 本文的中心论点是 [　　] A． 人际关系中存在“紧张度”。 B． 社会上空遍布疑云。 C． 人的生活需要好的环境。 D． 精神文明建设十分重要。 (2) “大多数人是善的，只因恶人与恶行的存在，弄得善良的人也相互生疑。这个怪逻辑真令人深思！”这一段是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应该在________段与________段之间。 (3) 在论证方法上，本文________、________、________三段主要运用了事实论证，________、________、________三段主要运用了道理论证。 (4) 第⑧段从假设角度引用白居易的诗，描绘了________的严重程度。请你再写出你读过的白居易的任意一首诗中的一句________ (5) 作者对“摔鱼”这种行为的态度________（A．坚决反对　B．极力赞成　C．比较欣赏　D．冷静思考），作者持这种态度的原因是________ (6) ①～⑤段写的是曾经有过的欺诈行为以及顾客的“防范术”，而第⑥段写的是一个转让火车票的电视小品，这二者之间有什么联系？ 答________

下面是唐代诗人韩愈描写春天景色的两首诗，阅读后完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

晚　春

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

（1）反复朗读这两首诗，从两首诗中分别选出最能体现早春和晚春景色特点的诗句，把它们摘抄下来。

早春：_______________________________________________________

晚春：_______________________________________________________

（2）请根据具体的诗句分析早春与晚春之景的区别。

_____________________________________________________________

（3）你更欣赏两诗中的哪一种春景？为什么？

_____________________________________________________________

（4）请任选两首诗中的任何一处你认为写得成功的表现手法进行赏析。

_____________________________________________________________

阅读下文，回答1～5题。

“摔鱼”有感

①某日下馆子，碰到一个有趣的情景。

②一位食客点了一道菜: 清蒸级鱼。服务员从水中捞出一条活鱼，按量计价并让食客过目检验。食客要求服务员把鱼狠摔一下，服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调。据说有的餐馆将活鱼给食客看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼入锅。食客的对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅，“偷梁换柱”便不成了。这种做法是否相沿成习，我不知道，但绝非这位食客的“即兴之作”。

③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术”，死鱼换活鱼的事大概是有的。想起多次吃过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削装盘，端出来的是否“原装”却未可知。倘若是人，系前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的。

④但问题还有另一面。如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼。纵为生意计，勉强为之，也算是尊严的被亵读。这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪。

⑤然而疑者无罪。欺诈行为，随处可闻，让人不得不防。可叹的是，这样活着太累也太恐惧。

仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷阱或冰窟。正经的商家也不好过，他得时时准备看顾客怀疑的目光。

⑤这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品。一个因故转让火车票，一个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售票人则疑惑起那位购票者竟说钱不必找了，莫非钱是假的？于是重又纠缠起来，纠缠到眼睁睁看着火车开走。此中虽无票贩子与造假钞者参与，但这类人的恶劣行径却搅乱了正常人际关系逻辑。正常人的正常行为被打上了问号。更有甚者，便是公共场合里有行善动机的人，也常常因怕遭误解而退避三舍，社会上空的疑云可谓浓矣! 大多数人是善的，只因恶人与恶行的存在，弄得善良的人也相互生疑。这个怪逻辑真令人深思!

⑦人的生活实在需要好的环境。所谓好的环境并非仅仅如目下的购房的地点选择那样，交通购物便利、服务设施齐全就够了。整天打头碰面的“周围人”怎样，其实是不可忽视的要素。这就是你生活其中的“人文环境”。

⑧“人文环境”的核心内容大概便是“社会风气”了。社会既然由人组成，这每日环绕我们的习习之风，恐怕便源于人的行为方式与道德水准，而最终源于“人心”(人的意识)。人们的交往有一种信任感、稳妥感、安全感，生活中自然有一种温馨体验。反之，到处埋伏着暗算与欺瞒，生活当然又会有一种难堪味道。假若人心险恶到如白居易诗中所描绘的那样——“太行之路能摧车，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流。”甚至“人中有兽心”的话，那世界就太可怕了。

⑨由此观之，精神文明建设何等重要。

1.本文的中心论点是(　)

A.人际关系中存在“紧张度”　　　　B.社会上空遍布疑云

C.人的生活需要好的环境　　　　　　D.精神文明建设十分重要

2.在论证方法上，本文________、________、________三段主要运用了事实论证，________、________、________三段主要运用了道理论证。(只填语段序号)

3.第⑧段从假设角度引用白居易的诗，描绘了________的严重程度。请你再写出你读过的白居易的任意一首诗中的一句________。

4.作者对“摔鱼”这种行为的态度是(　)(A.坚决反对　B.极力赞成　C.比较欣赏　D.冷静思考)，作者持这种态度的原因是________。

5.①至⑤段写的是曾经有过的欺诈行为以及顾客的“防范术”，而第⑥段写的是一个转让火车票的电视小品，这二者之间有什么联系？

 

(一)母亲的眼泪（10分）
　有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
　那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
　　学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道，我也装成了一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。
　　每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
　　那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我，她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
　　此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。
　　自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。
　　有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
　　母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。
　　望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！
【小题1】、“有生以来，我只看见母亲流过一次泪”。读全文，概述母亲这次流泪的原因。
【小题2】、以“母亲的眼泪”为线索，文章写了我对母亲的情感变化，请简要表述。文中老燕子小燕子的遭遇，同母亲和我有什么相同的地方？
【小题3】、文章心理活动描写细腻，如写“我”对母亲作为清洁工人的敏感，“我”对母亲的怜惜、愧疚和怀念等。请选择下面两种情景中的一种，揣摩人物心理。（40字以内）
⑴“她那凄凉的神情总会让我看了心颤。”母亲看着燕巢时会想些什么呢？
⑵“夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。”我想起母亲的眼泪时会想些什么呢？
选    人物心理                                                             
⑴                                                                          
⑵                                                                           
【小题4】、结合全文，简要分析母亲是个什么样的人。
【小题5】、结尾写“我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！”文中“我”从母亲的眼泪里读懂了什么呢？“我”的成长经历，对家境贫困的孩子会有所启发，对生活优裕的孩子也会有所触动，读完文章，你获得了怎样的人生启迪？请联系实际谈谈你的认识。