科目：czyw 来源：福建省中考真题 题型：问答题
科目：czyw 来源：2006年福建省泉州市中考试语文试题 题型：043
毕业在即，文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份做做她的思想工作，帮助她消除顾虑，轻装上阵。
科目：czyw 来源：同步题 题型：问答题
科目：czyw 来源：七年级语文人教第二单元测试题 题型：048
阅读下面的选文，完成后面各题。
这一份人生答卷 文／一冰小春是一个农村孩子，他的学习成绩不怎么好，这也不能怪他。他家的生活条件差，放学后还要放羊、割麦……这是没办法的事。
初中毕业，他的选择只能是回到父辈的生活内容中去，面朝黄土背朝天，大不了，出去打几年工，回来还是照旧。除了皱纹逐渐增加，他的日子将一成不变。
毕业之际，班主任对每一个同学都作了一个中肯的评价，老师说小春的体育不错，比如长跑、跳高等等。老师希望自己的话能够给学生将来的命运带来转机，但是并没有多少家长和学生把他的褒奖和鼓励放在心上。
惟独小春的母亲记在了心里。回到家她对小春的父亲说：“老师夸咱娃体育好，咱就送娃去考体校吧。考上了，就有公家粮吃了。”
父亲一听说有公家粮吃，也来了兴致，他也同意，可是钱呢？去考试，得有报名费、考试费、路费，还有食宿费。父亲拿出家里的所有积蓄，才凑了三百元，只怕刚够车费。
小春说：“三百，够了！”
到了省城，找到体校，考试已经开始了。小春几乎是拼命完成的考试，可是成绩很一般。体校的老师对他说：“你没有考上，回去吧。”
见他默默收拾自己简单行装的狼狈样子，老师很想安慰他，就问他：“你的家是哪里的？”
小春说出了家乡的名字，老师又问：“那地方够远的，车票买好了吗？你有座位吗？”
小春摇了摇头：“我走回家！”
“走回家？”老师大吃一惊。
小春得意地说：“来的时候我就是走着来的——八百里路，我走了九天。”
老师不相信地问：“你……你是从家里走着来这里的？走着来参加考试的？”
“对啊，”小春说，“我本来还以为自己会赶不上考试了呢，没想到，还是赶上了。”
老师的喉咙有点堵：“也就是说，你一直都在走路，没有休息，更加不可能吃得很好……就参加考试了？”
小春点了点头，说：“我是考试前一天夜里赶到的，就在学校门厅里躺了一夜，早上还差点被保卫科的人赶出去了呢。”
老师的眼泪涌了出来，他一把抓住小春的手说：“我们一起去找校长！”
在校长面前，老师语无伦次，他说他见过很多参加考试的学生，考前请人帮助训练，饮食休息都有人安排，甚至还有的学生弄虚作假，托关系走后门……老师激动地说：“但是我还没有见过这样的学生，为了给家里省钱，自己走了八百里路来参加考试！这个学生一定要收下，不为别的，就因为这一份不同一般的答卷，这份答卷是他用脚走出来的，用远远超过常人的坚韧毅力走出来的。而这，也正是一个运动员必备的最重要的素质啊！”
小春最终被录取了，他的学费也得到了减免。他没有辜负老师的知遇之恩，努力学习，刻苦训练，多次在各项比赛中获奖。
成功没有侥幸。你怎样书写人生的答卷，答卷就会怎样回报给你结果。
（选自《上海故事》）
（
1）请用自己的话概括文中故事的主要内容。________________________________________________
（
2）文章倒数第二段能否删去？为什么？________________________________________________
（
3）乍一看，小春能上体校是偶然的、幸运的，其实不是。你赞同这种说法吗？如果赞同，请用文中原话来回答。________________________________________________
（
4）本文的寓意是什么？它给了你怎样的启示？________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
科目：czyw 来源： 题型：
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
科目：czyw 来源：模拟题 题型：写作题
科目：czyw 来源：语文试卷第18册九年级下学期用 北京课改版 题型：048
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科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：学习周报 语文 人教课标八年级版 2009－2010学年 第21～26期 总第177～182期 人教课标版 题型：048
我就读的小学一直保持着一项传统：每年的毕业典礼上，成绩最优秀的毕业生将作为学生代表致告别辞，并将被授予优等生荣誉衫。荣誉衫的左前胸有一个金色的大写字母
S，口袋上印着获得者的名字，也是金色的。我
6岁时被送给祖父抚养。因为家里穷，交不起注册费、服装费，我从未参加过学校运动会，也从未得到过学校的运动衫。于是，优等生荣誉衫便成了我唯一的机会。5月的一天，我走到教室后门的时候，听到历史老师施米特先生和数学老师布恩先生的声音，他们正在为我的事争论不休。
“马莎每门功课都是优秀！”这是施米特的声音。
布恩的声音平和安详：“乔安娜的父亲是学校董事会成员，在镇上有一家铺子，跟我们来往密切……”
我脑袋里“嗡”的一声，什么也听不进去了。记不清那天下午是怎么熬过去的。我闷闷不乐地回到家，把头埋到枕头里哭了整整一个晚上。
第二天，不出我的意料，校长把我叫到他的办公室。
“马莎，”他开始说话了，“往年免费授予的荣誉衫今年要收一定的费用，如果你付不起这
15块钱，那荣誉衫就要授予排在你后面的那位同学了。”“我会跟爷爷商量的，明天给您答复。”我的泪水尽情地流淌着，我满脑子只有荣誉衫，我多想得到一件啊！它已不仅仅是代表一个优秀毕业生在毕业典礼上的告别致辞，它代表着
8年的勤勉刻苦，8年的企盼渴望！我得对爷爷实话实说。回到家里，我把紧紧攥在一起的双手背在身后，以免他看到我的手在发抖。“爷爷，校长说今年的优等生荣誉衫得交
15块钱，要不然荣誉衫就给别人了。”爷爷转过身来，语气平缓地问：“优等生荣誉衫究竟意味着什么？”
“它意味着
8年来，你的学习成绩最优秀，你最棒，所以才把它给你。”我赶忙回答。“马莎，如果你付钱的话，那它还是荣誉衫吗？它还是项荣誉吗？告诉校长，这
15块钱我是不会交的。”第二天，我硬着头皮走进校长办公室。
“爷爷说他是不会掏钱的。”
“为什么？如果他愿意，他还是能付得起的。”
“我爷爷说，如果花钱的话，那它就不再是一件荣誉衫，不再是一项荣誉了，因为荣誉无价！”我竭尽全力把所有的泪水都咽下肚去，起身要走，“我知道你要把它给乔安娜。”
“马莎……等一下。”我正走到门口，校长叫住了我，“好吧，我们这回就为你破个例，你将得到你的优等生荣誉衫。”
我简直不敢相信我的耳朵。“噢，谢谢您，先生！”我的声音在颤抖。我想笑，想叫，想跳，想一口气跑上几英里。
这天快要放学的时候，施米特先生冲我眨眨眼说：“嗨！我听说今年的荣誉衫归你了？”
他面带微笑，明亮的眸子里闪烁着孩子般的快乐与天真。我什么也没说，迅速地拥抱了他一下，然后迫不及待地跑到田里把消息告诉了爷爷。
“爷爷，校长说他将为我破例，我能得到荣誉衫了！”
爷爷没有说话，只是冲我微微一笑，用手轻轻地拍了一下我的肩头，从后裤带里掏出一条皱巴巴的红手绢，擦了擦额头的汗。
“快回家吧，你奶奶还等着你帮她做晚饭呢。”
（摘自《儿童文学》，有删改）
1．阅读全文后回答，“我”为什么想获得荣誉衫？
______________________________
2．作者说“我闷闷不乐地回到家，把头埋到枕头里哭了整整一个晚上”。当时“我”可能在想些什么？
______________________________
3．“爷爷”是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？
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4．施米特先生祝贺“我”获得荣誉衫这一情节能否删掉？为什么？
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科目：czyw 来源：学习周报 语文 人教课标八年级贵州专版 2009－2010学年 第21～26期 总第177～182期 人教课标贵州专版 题型：048
我就读的小学一直保持着一项传统：每年的毕业典礼上，成绩最优秀的毕业生将作为学生代表致告别辞，并将被授予优等生荣誉衫。荣誉衫的左前胸有一个金色的大写字母S，口袋上印着获得者的名字，也是金色的。
我6岁时被送给祖父抚养。因为家里穷，交不起注册费、服装费，我从未参加过学校运动会，也从未得到过学校的运动衫。于是，优等生荣誉衫便成了我唯一的机会。
5月的一天，我走到教室后门的时候，听到历史老师施米特先生和数学老师布恩先生的声音，他们正在为我的事争论不休。
“马莎每门功课都是优秀！”这是施米特的声音。
布恩的声音平和安详：“乔安娜的父亲是学校董事会成员，在镇上有一家铺子，跟我们来往密切……”
我脑袋里“嗡”的一声，什么也听不进去了。记不清那天下午是怎么熬过去的。我闷闷不乐地回到家，把头埋到枕头里哭了整整一个晚上。
第二天，不出我的意料，校长把我叫到他的办公室。
“马莎，”他开始说话了，“往年免费授予的荣誉衫今年要收一定的费用，如果你付不起这15块钱，那荣誉衫就要授予排在你后面的那位同学了。”
“我会跟爷爷商量的，明天给您答复。”我的泪水尽情地流淌着，我满脑子只有荣誉衫，我多想得到一件啊！它已不仅仅是代表一个优秀毕业生在毕业典礼上的告别致辞，它代表着8年的勤勉刻苦，8年的企盼渴望！我得对爷爷实话实说。
回到家里，我把紧紧攥在一起的双手背在身后，以免他看到我的手在发抖。“爷爷，校长说今年的优等生荣誉衫得交15块钱，要不然荣誉衫就给别人了。”
爷爷转过身来，语气平缓地问：“优等生荣誉衫究竟意味着什么？”
“它意味着8年来，你的学习成绩最优秀，你最棒，所以才把它给你。”我赶忙回答。
“马莎，如果你付钱的话，那它还是荣誉衫吗？它还是项荣誉吗？告诉校长，这15块钱我是不会交的。”
第二天，我硬着头皮走进校长办公室。
“爷爷说他是不会掏钱的。”
“为什么？如果他愿意，他还是能付得起的。”
“我爷爷说，如果花钱的话，那它就不再是一件荣誉衫，不再是一项荣誉了，因为荣誉无价！”我竭尽全力把所有的泪水都咽下肚去，起身要走，“我知道你要把它给乔安娜。”
“马莎……等一下。”我正走到门口，校长叫住了我，“好吧，我们这回就为你破个例，你将得到你的优等生荣誉衫。”
我简直不敢相信我的耳朵。“噢，谢谢您，先生！”我的声音在颤抖。我想笑，想叫，想跳，想一口气跑上几英里。
这天快要放学的时候，施米特先生冲我眨眨眼说：“嗨！我听说今年的荣誉衫归你了？”
他面带微笑，明亮的眸子里闪烁着孩子般的快乐与天真。我什么也没说，迅速地拥抱了他一下，然后迫不及待地跑到田里把消息告诉了爷爷。
“爷爷，校长说他将为我破例，我能得到荣誉衫了！”
爷爷没有说话，只是冲我微微一笑，用手轻轻地拍了一下我的肩头，从后裤带里掏出一条皱巴巴的红手绢，擦了擦额头的汗。
“快回家吧，你奶奶还等着你帮她做晚饭呢。”
（摘自《儿童文学》，有删改）
［读后一练］
1．阅读全文后回答，“我”为什么想获得荣誉衫？
________________________
2．作者说“我闷闷不乐地回到家，把头埋到枕头里哭了整整一个晚上”。当时“我”可能在想些什么？
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3．“爷爷”是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？
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4．施米特先生祝贺“我”获得荣誉衫这一情节能否删掉？为什么？
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科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
循陵门后石阶即至碑亭，这是一座平面方形的亭式建筑。亭内在龟趺上立8米高石碑的一座，上刻嵌金楷书：“中国国民党葬总理孙先生于此，中华民国十八年六月一日”。
自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
……
祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室，其地面中央砌有圆形凹穴，穴中安放中山先生的大理石棺及卧像，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。室顶为半球形穹隆，对外不开窗，用电气照明及机械通风。中山先生的灵柩在1929年奉安时，即安葬于地下5米深处，外用钢筋混凝土加固，以策安全。室外砌有环形围墙，外铺草地，并植以梅、玉兰等花木。
1．选文说明的对象是什么？具体的说明顺序又是怎样的？
2．选文第一自然段介绍建筑上悬挂或镌刻的中山先生的手书“博爱”“天下为公”，是否有另外深意？
3．选文第3自然段写大平台时，运用了哪些修辞手法？达到怎样的表达效果？
4．选文最后一段介绍了哪些内容？突出了什么特点
5．选文运用了大量数字来说明对象，如果去掉这些数字，表达效果会怎样？
科目：czyw 来源：学习周报 语文 苏教八年级版 2009－2010学年 第21～26期 总177～182期 苏教八年级版 题型：048
我就读的小学一直保持着一项传统：每年的毕业典礼上，成绩最优秀的毕业生将作为学生代表致告别辞，并将被授予优等生荣誉衫。荣誉衫的左前胸有一个金色的大写字母S，口袋上印着获得者的名字，也是金色的。
我6岁时被送给祖父抚养。因为家里穷，交不起注册费、服装费，我从未参加过学校运动会，也从未得到过学校的运动衫。于是，优等生荣誉衫便成了我唯一的机会。
5月的一天，我走到教室后门的时候，听到历史老师施米特先生和数学老师布恩先生的声音，他们正在为我的事争论不休。
“马莎每门功课都是优秀！”这是施米特的声音。
布恩的声音平和安详：“乔安娜的父亲是学校董事会成员，在镇上有一家铺子，跟我们来往密切……”
我脑袋里“嗡”的一声，什么也听不进去了。记不清那天下午是怎么熬过去的。我闷闷不乐地回到家，把头埋到枕头里哭了整整一个晚上。
第二天，不出我的意料，校长把我叫到他的办公室。
“马莎，”他开始说话了，“往年免费授予的荣誉衫今年要收一定的费用，如果你付不起这15块钱，那荣誉衫就要授予排在你后面的那位同学了。”
“我会跟爷爷商量的，明天给您答复。”我的泪水尽情地流淌着，我满脑子只有荣誉衫，我多想得到一件啊！它已不仅仅是代表一个优秀毕业生在毕业典礼上的告别致辞，它代表着8年的勤勉刻苦，8年的企盼渴望！我得对爷爷实话实说。
回到家里，我把紧紧攥在一起的双手背在身后，以免他看到我的手在发抖。“爷爷，校长说今年的优等生荣誉衫得交15块钱，要不然荣誉衫就给别人了。”
爷爷转过身来，语气平缓地问：“优等生荣誉衫究竟意味着什么？”
“它意味着8年来，你的学习成绩最优秀，你最棒，所以才把它给你。”我赶忙回答。
“马莎，如果你付钱的话，那它还是荣誉衫吗？它还是项荣誉吗？告诉校长，这15块钱我是不会交的。”
第二天，我硬着头皮走进校长办公室。
“爷爷说他是不会掏钱的。”
“为什么？如果他愿意，他还是能付得起的。”
“我爷爷说，如果花钱的话，那它就不再是一件荣誉衫，不再是一项荣誉了，因为荣誉无价！”我竭尽全力把所有的泪水都咽下肚去，起身要走，“我知道你要把它给乔安娜。”
“马莎……等一下。”我正走到门口，校长叫住了我，“好吧，我们这回就为你破个例，你将得到你的优等生荣誉衫。”
我简直不敢相信我的耳朵。“噢，谢谢您，先生！”我的声音在颤抖。我想笑，想叫，想跳，想一口气跑上几英里。
这天快要放学的时候，施米特先生冲我眨眨眼说：“嗨！我听说今年的荣誉衫归你了？”
他面带微笑，明亮的眸子里闪烁着孩子般的快乐与天真。我什么也没说，迅速地拥抱了他一下，然后迫不及待地跑到田里把消息告诉了爷爷。
“爷爷，校长说他将为我破例，我能得到荣誉衫了！”
爷爷没有说话，只是冲我微微一笑，用手轻轻地拍了一下我的肩头，从后裤带里掏出一条皱巴巴的红手绢，擦了擦额头的汗。
“快回家吧，你奶奶还等着你帮她做晚饭呢。”
（摘自《儿童文学》，有删改）
读后一练：
1．阅读全文后回答，“我”为什么想获得荣誉衫？
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2．作者说“我闷闷不乐地回到家，把头埋到枕头里哭了整整一个晚上”。当时“我”可能在想些什么？
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3．“爷爷”是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？
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4．施米特先生祝贺“我”获得荣誉衫这一情节能否删掉？为什么？
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科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
陵墓的入口位于最南端，是一座三间三楼琉璃瓦顶的石碑坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各有一个面阔三间的小屋，为过去守陵卫士的驻所。正面的陵门，高15米，宽24米，深8米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。
循陵门后石阶即至碑亭，这是一座平面方形的亭式建筑。亭内在龟趺上立8米高石碑的一座，上刻嵌金楷书：“中国国民党葬总理孙先生于此，中华民国十八年六月一日”。
自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
……
祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室，其地面中央砌有圆形凹穴，穴中安放中山先生的大理石棺及卧像，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。室顶为半球形穹隆，对外不开窗，用电气照明及机械通风。中山先生的灵柩在1929年奉安时，即安葬于地下5米深处，外用钢筋混凝土加固，以策安全。室外砌有环形围墙，外铺草地，并植以梅、玉兰等花木。
1．选文说明的对象是什么？具体的说明顺序又是怎样的？
2．选文第一自然段介绍建筑上悬挂或镌刻的中山先生的手书“博爱”“天下为公”，是否有另外深意？
3．选文第3自然段写大平台时，运用了哪些修辞手法？达到怎样的表达效果？
4．选文最后一段介绍了哪些内容？突出了什么特点？
5．选文运用了大量数字来说明对象，如果去掉这些数字，表达效果会怎样？
科目：czyw 来源：2009年呼和浩特中考语文试题及答案 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：048
①但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。
②计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。
③啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
④这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。……
1.第①段中画线句子“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”运用了什么修辞？作者这样写意在表达什么？
2.理解下列语句在文中的含意。
（1）入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。
（2）树是世袭的土著，是春泥的效死者。
3.下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ）
A.选文的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。
B.第④段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。
C.本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。
D.通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
4.语句“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”，其中“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词表现了作者怎样的感情倾向？
“三年前我们曾去三叠泉，就是从石壁上爬下去的。”他指着对面的绝壁说。
我不由倒抽了一口冷气。从绝壁上寻找三叠泉，自然是没有退路的。他们也是走到走不下去时，才自己辟出一条路来……
我们终于走进那幅凝固的画中来了。沐浴在霏霏雨雾之中，顿觉清凉。默默倾听那奔腾不息的山泉无穷尽的喧嚣，细细体味这山、泉、林、雾终成一体的庐山，在众山之中独一无二的含蓄美，似又寻到了一个新的角度，来审视庐山的真面目。
这罕见的三级瀑布，必是集几千年日月之精华，才蕴涵了如此巨大的力量和魄力从高山之巅一跃而下，完成这等雄伟的壮举。我仰望这百丈银练，觉得自己变渺小了………而这种感受，却只有走了那么险陡的一段“下坡路”，站在峡谷涧底才会得到的。
如果按原路回去，便一直是朝上走。真奇怪，回路是向上的……