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拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让答案解析

科目:czwl 来源: 题型:单选题

拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上缓慢划过,则两次所发出的声音


  1. A.
    音调不同
  2. B.
    响度不同
  3. C.
    音色不同
  4. D.
    它们都不同

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科目:czwl 来源: 题型:

在鼓面上撒些小纸团,敲击鼓面,在听到鼓声的同时会观察到
纸团跳动
纸团跳动
,这一现象可以说明声音是由物体的
振动
振动
 产生的.用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音
音调
音调
不同.

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科目:czwl 来源:2012-2013学年江苏省常州市金坛市建昌中学八年级(上)学情调查物理试卷(解析版) 题型:解答题

在鼓面上撒些小纸团,敲击鼓面,在听到鼓声的同时会观察到    ,这一现象可以说明声音是由物体的     产生的.用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音    不同.

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科目:czwl 来源:不详 题型:填空题

在鼓面上撒些小纸团,敲击鼓面,在听到鼓声的同时会观察到______,这一现象可以说明声音是由物体的______ 产生的.用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音______不同.

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科目:czwl 来源:不详 题型:填空题

在鼓面上撒些小纸团,敲击鼓面,在听到鼓声的同时会观察到______,这一现象可以说明声音是由物体的______ 产生的.用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音______不同.

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科目:czwl 来源: 题型:填空题

在鼓面上撒些小纸团,敲击鼓面,在听到鼓声的同时会观察到________,这一现象可以说明声音是由物体的________ 产生的.用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音________不同.

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科目:czwl 来源:2012-2013学年福建省泉州三中八年级上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:单选题

拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音(  )

A.响度不同 B.音调不同C.音色不同 D.前三者都不同

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科目:czwl 来源:2012-2013学年福建省八年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音(  )

A.响度不同         B.音调不同          C.音色不同          D.前三者都不同

 

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科目:czwl 来源: 题型:单选题

拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音


  1. A.
    响度不同
  2. B.
    音调不同
  3. C.
    音色不同
  4. D.
    前三者都不同

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拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音(   )

    A.响度不同       B.音调不同           C.音色不同           D.前三者都不同.

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在下列事例中:
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;
②当放在真空罩里的手机收到来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次现象的不同;
④锣发生时用手按住锣面,锣声就消失了.
(1)能说明声音的产生条件的是
①④
①④

(2)能说明声音传播条件的是

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(2011•东营)如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化的声音的特征量是
音调
音调
,这说明该特征量跟发声体振动的
频率
频率
有关.

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拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,是为了研究(  )

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如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些.划得快时,发出的声音的音调
,这说明音调跟发声体的
频率
频率
有关.

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如图所示甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知:
图是乐音的波形.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化的声音的特征量是
音调
音调
,这说明该特征量跟发声体振动的
频率
频率
有关.

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下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是(  )
①放在真空罩中的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声
②音叉发声时用手按住音叉,音叉声就消失了
③在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
④拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同.

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如图拿一张硬纸片,用大小相同的力先让它快些从木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音(  )

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3、如图所示,下列的实验和实例中说法错误的是(  )

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下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是(  )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;
②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;
④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.

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如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调
,这说明音调跟发声体的
振动频率
振动频率
有关.

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