元方善对阅读答案答案解析

阅读下面两段文言文，完成23—27题。（11分）

［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

    [乙]钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

       【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。

22、解释下列加点词。（2分）

⑴陈太丘与友期行                   ⑵相委而去                      

⑶钟毓、钟会少有令誉                       ⑷卿何以不汗                       

23、下面各句中加点的“之”字含义和用法与其它三项不同的一项是（      ）（2分）

A、友人惭，下车引之               B、其邻人之父亦云

C、此独以跛之故，父子相保         D、近塞之人有善术者

24、翻译下列句子。（4分）

⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。

⑵年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”

25、用甲文原文填空（1分）

客人发怒的原因是                           。表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。

26、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_______________________________________,乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
【小题1】解释下列句中加线的词（4分）
（1）期日中（       ）   （2）太丘舍去（      ）
（3）去后乃至（     ）   （4）相委而去（      ）
【小题2】选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（    ）（2分）

阅读下文。（14分）

人生如潮汐

冰山雪峰-

①人生天地间，时光匆匆若白驹过隙。生活在这虚幻与现实的边缘，过去与现代的疆界，总会萌发出太多的感慨，深深的记忆镌刻得潮起潮落，澎湃时更若摧古拉朽的大潮汐般荡涤着一切尘垢和铅华，使一切再度回归于本真，在平静中奋发，在奋发中平静，最终落幕成为一段经历、一个过程、一章文字、一份答卷。

②当战火的硝烟在历史长河中弥漫，演绎成悲壮激越的旋律。一个王朝覆盖另一个王朝的斑斑遗迹，胜利的荣耀取代失败的落魄。当历史发展，人类文明进步，先进科技文化取代了刀耕火种，所有这些都在告诫人们，只有放弃堆积如山的过去，跟着时代的脉搏，在无尽的奔走中，总结人生的真谛，才能宽慰那颗历经长途跋涉而近乎疲惫崩溃的心。不再思忖过往风尘，不再为昨日所累，收拾心情、装点今朝、换身轻装、从容迈步。亦如朝阳初升，不纠结黑夜的漫长；亦如晨露晶莹，不悲瞬间的精彩。

③人生之路如潮汐般起起落落。当呼啸的潮汐来侵时，便如奋斗中的艰辛过程，而此时的心灵海岸，却经受着浊浪的拍击、考验，甚至被疯狂的海水侵蚀的斑驳流离、失魂落魄，更时时潜藏着被巨浪吞噬到海底的悲催，成为永远宁静的沉积。待一番惊心动魄之后，潮汐也将渐渐地退去，海岸重新归于平静。此时的海岸，别有一番风景呈现，那些鲜亮的贝壳，闪烁着洗礼后的晶莹，倾述海水的无尽秘密，演化为最美最靓的风景。

④打开史册，我们寻觅。曾经高瞻远瞩震惊华夏的千古一帝秦始皇，荡平六国，铲除诸侯割据，统一华夏建立大秦，其业煌煌、其功灼灼，也难逃英年早逝的厄运；叱咤风云书写青史的曹操，早已化为一缕清魂潜藏在人们的想象与记忆中；开旷古先河，书大唐盛世的唐太宗李世民，也未能摆脱晚年的昏庸和无奈；巾帼骄子女中丈夫的一代女皇武则天，识人才、建周业、重女官、创新意，在历经辉煌后，暮年依旧恢复大唐帝号；弯弓射大雕、驰骋亚欧大陆的成吉思汗，荡平草原，直指欧洲，也未能目睹元朝的崛起与兴衰；横扫欧洲，志与阿尔卑斯山脉齐高的拿破仑，最终沉睡在巴黎荣军院……秦皇汉武、凯撒、亚历山大，所有的伟业都如潮汐般澎湃汹涌后，又归为暴风骤雨后的平静。暗淡的刀光剑影，远去的鼓角争鸣，在风云叱咤的那一刻，又何尝不是惊天动地的壮举呢？不能因为俱往矣，不争朝夕，也不因为俱往矣，放纵懒惰。其实不管故人的业绩如何辉煌，此时此刻，后退一千步来讲，人生的每一个阶段，都该不在庸庸叹息中浪费年华，不在好高骛远中崩溃生命，不在鞭长莫及中憔悴陨落，不在后悔嗟叹中蹉跎岁月，不在妄自菲薄中迷失自我，不在唯我独尊中目空一切……最终脚踏实地，感谢生命的每一个潮涨潮落，感谢生命中的真情自我，唯此足矣！

⑤牛顿建立经典力学体系，成为工业革命的理论基石，麦克斯韦的电磁学理论为信息时代的到来构建了坚实基础，毕达哥拉斯、笛卡尔、沈括、徐光启……他们的成就历经岁月风尘的剥蚀依旧历久弥新。是人生潮汐的馈赠，是对善对美的执着追求，是在演绎的文字里对人生反复解读，唯有在生命与生命之火撞击的那一刻，才能完成生命的对接和延续。

⑥人生如潮汐，国家亦然，居安思危、高瞻远瞩，方能百战不殆。中国经历狂风骤雨的洗礼后，于痛定思痛中，埋葬了被奴役、被歧视的痛彻骨髓的耻辱历史，改变了一穷二白的面貌，以崭新骄人的雄姿，矗立于世界民族之林。面对突发事件和飞天横祸，已不再惊慌失措、束手无策。觉醒了的中国人，在汶川玉树大灾难面前，彰显大爱无边，倍显人间温暖。恶性食品，安全隐患，转基因的阴谋秘密……在潮汐的冲刷下逐渐隐退。未婚妈妈张菲三十年收养弃婴，奉献了青春奉献了爱情，在潮汐澎湃后，奉献人间真爱奇葩。此时的中国才真正直挂云帆在苍茫浩瀚的世界蔚蓝的大海中领航奋进！

⑦人生的青春岁月，遥远成一道缱绻的背景，于似梦非梦的朦胧中依旧清晰可见，书写不尽的诗篇在潮汐的风靡里渐行渐远，留给岁月无尽的遐想和悠远的回忆。在逐渐苍老的年轮里，渐渐沉淀为荒漠深处的一丛莹绿，浩淼苍穹的一抹蔚蓝，峰峦叠嶂的一抹黛青，心灵深处的一抹绯红。所有这些，都在我们不经意间的翻来覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。从中挖掘出无尽温婉缠绵。含英咀华，总有一丝丝层出不尽的借鉴和希望，犹如潮汐中美丽铮亮的贝壳，河蚌中含蕴晶莹的珍珠，沧海中劈波斩浪的云帆，蓝天下振翅翱翔的苍鹰。

⑧相信茶越沉越醇，便不会人走茶凉；相信酒越存越香，便不会酒醉人伤。唯有坦然面对潮汐，在潮汐中得到历练和重生，才会有丰富多彩的奇葩润泽生命，绽放绚丽多姿的风采。人生如潮汐，潮汐如人生，就让这亘古不息的大潮汐起落自如平仄生命，演绎生命的芳华和精彩瞬间！

1.文章的中心论点是什么？作者是怎样提出这一论点的？（4分）

2.第④⑤段的举例是否重复，为什么？（4分）

3.作者是如何论述“人生”与“潮汐”两者之间的关系的？（3分）

4.一篇《人生如潮汐》见证着人生的潮起潮落，激情与平实，浮华与简约。作者语句流畅朴实，挥毫铿锵有力。读完全文，请谈谈你读后的内心感受。（3分）

阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.选文选自《           》作者             ，         朝人。(1分)

2.．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)   

元 方 入 门 不 顾

3.．解释句中划线的词(2分)

①陈太丘与友期行。(        ) 　　　　 ②尊君在不（　  　）　           

③相委而去。(         )　　　　　　　　④元方入门不顾（　 　　）

4.．翻译下列句子

过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)

5.、辨析下列词语含义。请依次写下来（1分）

君、尊君、家君

6.、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。（2分）

7.、首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（2分）

阅读文言文，完成文后问题。（10分）

甲文《咏雪》

    谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

乙文《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释下列各句中划线词的意思。（2分）

（1）俄而雪骤（                 ）

（2）撒盐空中差可拟（             ）

（3）相委而去（             ）   

（4）下车引之（                ）

2.下面说法有误的一项是（   ）（2分）

    A．文中的“尊君”和“家君”都是敬辞，前者是对别人父亲的一种尊称，后者是对别人称自己的父亲。

    B．“元方入门不顾”的“顾”与成语“左顾右盼”中的“顾”意思不相同，前者是“回头看”，后者是“看”的意思。

    C．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

    D．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信的人是客而不是陈太丘。

3.翻译下面的文言句子。（2分）

    非人哉!与人期行，相委而去。

4.甲文用“撤盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪一个更好?为什么?你还能写出一个形容飞雪的好比喻吗?（2分）

5.你愿意和元方交朋友吗?请说说你的看法和理由。（2分）

阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.选文选自《           》作者             ，         朝人。(1分)

2.．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)   

元 方 入 门 不 顾

3.．解释句中划线的词(2分)

①陈太丘与友期行。(        ) 　　　　 ②尊君在不（　  　）　           

③相委而去。(         )　　　　　　　　④元方入门不顾（　 　　）

4.．翻译下列句子

过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)

5.、辨析下列词语含义。请依次写下来（1分）

君、尊君、家君

6.、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。（2分）

7.、首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（2分）

【文言文阅读】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

                                                     (选自《世说新语》)

陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。”

                                                 (选自《世说新语》)

注解：①候：拜访、问候   ②称：称赞、赞许  ③履行：实践、做  ④绥：安抚

⑤孤：封建时代王侯对自己谦称   ⑥法：效法   ⑦师:学习

1.解释下面句子中加点的词。（4分）

⑴陈太丘与友期行  期：            ⑵尊君在不  不：       

⑶元方入门不顾    顾：            ⑷下车引之  引：    

2.下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（   ）（3分）

A. 故时有物外之趣。                       B.驱之别院。

C. 岁寒，然后知松柏之后凋也。             D.邑八景之一也。

3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

与人期行，相委而去。

4.袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。（3分）

5.从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？（3分）

阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】选文选自《           》作者             ，         朝人。(1分)
【小题2】．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)   
元 方 入 门 不 顾
【小题3】．解释句中划线的词(2分)
①陈太丘与友期行。(        ) 　　　　 ②尊君在不（　  　）　           
③相委而去。(         )　　　　　　　　④元方入门不顾（　 　　）
【小题4】．翻译下列句子
过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)
【小题5】、辨析下列词语含义。请依次写下来（1分）
君、尊君、家君
【小题6】、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。（2分）
【小题7】、首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（2分）

阅读下面的文言文，完成小题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释下列划线词语在文中的意思。

（1）与友期行（       ）     （2）去后乃至（       ）

（3）相委而去（       ）     （4）下车引之（       ）

2.仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。

例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。

①太丘舍去，（       ）去后（       ）乃至。

②（       ）待君久不至，（       ）已去。

③（       ）日中不至，则是无信；（       ）对子骂父，则是无礼。

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

4.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。

阅读文言语段，完成题目（13分）

太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.对划线句子理解正确的一项是（   ）   （2分）

2.解释文中划线的词全部正确的一项是（ ） （ 2分）

3.指出以下称呼所指代的对象    （3分）

（1）客问元方：“尊君在不？”  尊君：           

（2）方曰：“君与家君期日中” 君：        家君：                         

4.对这段短文理解有误的一项（ ）   （2分）

5.翻译句子（2分）

元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”

6.通过学习这则故事你受到哪些启发？ （2分）

文言文阅读（10分）

阅读下面文段，完成小题。（10分）

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）

1.．解释下列划线字的含义。（4分）

①项为之强：                          ②徐喷以烟：                      

③与友期行：                          ④入门不顾：                     

2.．下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（     ）（2分）

A．昂首观之                B. 见藐小之物必细察其纹理

C. 项为之强                D. 使之冲烟飞鸣

3.．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①见藐小之物必细察其纹理。

②与人期行，相委而去。

文言文阅读

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）

1.解释下列划线字的含义。

①项为之强：                          ②徐喷以烟：                      

③与友期行：                          ④入门不顾：                     

2.下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（     ）

A．昂首观之                             B．见藐小之物必细察其纹理

C．项为之强                             D．使之冲烟飞鸣

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

①见藐小之物必细察其纹理。

②与人期行，相委而去。

阅读甲乙两则文言文，完成小题。（15分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（节选自王安石《伤仲永》）
【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅^①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏^②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜^③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”
（选自《世说新语》）
注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。
【小题1】“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列划线词在句中的意思。（4分）
①未尝识书具（    ）              ②稍稍宾客其父（       ）
③俱委而窃听（    ）              ④尔颇有所识不（       ）
【小题2】“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）—（3）小题。（6分）
（1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（   ）（2分）

文言文阅读（10分）

阅读下面文段，完成小题。（10分）

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）

1.．解释下列划线字的含义。（4分）

①项为之强：                           ②徐喷以烟：                       

③与友期行：                           ④入门不顾：                     

2.．下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（      ）（2分）

A．昂首观之                 B. 见藐小之物必细察其纹理

C. 项为之强                 D. 使之冲烟飞鸣

3.．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①见藐小之物必细察其纹理。

②与人期行，相委而去。

【文言文阅读】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
注解：①候：拜访、问候  ②称：称赞、赞许 ③履行：实践、做 ④绥：安抚
⑤孤：封建时代王侯对自己谦称  ⑥法：效法  ⑦师:学习
【小题1】解释下面句子中加点的词。（4分）
⑴陈太丘与友期行 期：           ⑵尊君在不 不：       
⑶元方入门不顾   顾：           ⑷下车引之 引：    
【小题2】下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（  ）（3分）

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【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
【小题1】解释下列划线字的含义。
①项为之强：                          ②徐喷以烟：                      
③与友期行：                          ④入门不顾：                     
【小题2】下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（     ）