科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江省海盐县通元中学初二上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
《爱莲说》（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】解释下列句中加线词的意思。(4分)
①濯清涟而不妖 （ ） ②亭亭净植（ ）
③可远观而不可亵玩焉（ ）④陶后鲜有闻（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.
【小题3】本文运用了“托物言志”的写法，托什么物？言什么志？（2分）
【小题4】某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。
如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江省初二上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
《爱莲说》（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列句中加线词的意思。(4分)
①濯清涟而不妖 （ ） ②亭亭净植（ ）
③可远观而不可亵玩焉（ ）④陶后鲜有闻（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.
3.本文运用了“托物言志”的写法，托什么物？言什么志？（2分）
4.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。
如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）
（注释）①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
11．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻 （4）而名之不可
12．翻译下面的句子。(4分)
（1） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
译文：
（2）兰之味，非可逼而取也
译文：
13．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）
15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下列两段文言文，回答文后问题。（12分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）
注释:①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
9．解释下面句中加点的词：(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
（4）而名之不可
10．翻译下面的句子。(4分)
（1） 莲，花之君子者也。
译文：
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
译文：
（3）兰之味，非可逼而取也
译文：
（4）即善绘者以意取似，莫能肖也
译文：
11．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
12．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）
13．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）
（注释）①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
11．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻 （4）而名之不可
12．翻译下面的句子。(4分)
（1） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
译文：
（2）兰之味，非可逼而取也
译文：
13．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）
15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）
科目：czyw 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
A．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷
B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味
C．中通外直 指通豫南
D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
3．用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
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4．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？
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5．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
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科目：czyw 来源：人教版2011－2012学年八年级上册期中考试语文试题 题型：048
阅读下面文言文，完成下题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、解释下列句中加线词的意思。
①可爱者甚蕃（ ）
②濯清涟而不妖（ ）
③水陆草木之花（ ）
④花之隐逸者（ ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
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（2）予独爱莲之出淤泥而不染。
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3、《爱莲说》中写了菊花和牡丹有何作用？作者对这三种花的态度有何不一样？
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4、《爱莲说》以花喻人，托物言志。“________”写出了莲的纯洁质朴，比喻君子洁身自好；“________”，写出了莲的体态正直比喻君子行为方正；“________”写出了莲的端庄美好，比喻君子志洁行廉。（用原文内容回答）
5、某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
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科目：czyw 来源：2006年湖北省襄樊市中考语文试卷（非课改区） 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读文言文，回答问题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列句中加线词的意思。
①可爱者甚蕃 ( )
②亭亭净植（ ）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
3．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？
4．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下列两段文言文，回答文后问题。（12分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）
注释：①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
9．解释下面句中加点的词：(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
（4）而名之不可
10．翻译下面的句子。(4分)
（1） 莲，花之君子者也。
译文：
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
译文：
（3）兰之味，非可逼而取也
译文：
（4）即善绘者以意取似，莫能肖也
译文：
11．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
12．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）
13．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：048
（’06襄樊课改）阅读下文，完成下面的问题。
爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1）解释下列句中加粗词的意思。
①可爱者甚蕃（ ） ②亭亭净植（ ）
2）下列句中加线词意思相同的一项是
[ ]
A．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷
B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味
C．中通外直 指通豫南
D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
3）用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
译：
4）阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句？为什么？
5）某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江省乐清市盐盆一中八年级第一次月考语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
（二）（14分）
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人。牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】解释句中加点的词。（4分）
（1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ）
（3）濯清涟而不妖（ ） （4）不蔓不枝（ ）
【小题2】与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）
| A．有良田美池桑竹之属 | B．渔人甚异之 |
| C．无丝竹之乱耳 | D．孔子云：何陋之有 |
科目：czyw 来源：专项题 题型：问答题
科目：czyw 来源：专项题 题型：问答题
科目：czyw 来源：北京市朝阳区2006－2007学年第二学期初三统一练习（二） 语文试卷 题型：059
1．下面的文字是这次活动开场白中的一段话，根据上下文，在文中横线处补写一句话。
语文已陪伴我度过十几个春秋，现在假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：是天真无邪的童话，展开我色彩缤纷的想像浅情节曲折的小说，_________；是优雅闲适的散文，融浸我清馨芳醇的情愫；是跌宕起伏的戏剧，演绎我感人至深的故事；是意韵深远的诗歌，拨动我美妙空灵的心弦。
2．依据下面的对联内容，请你写出其中一部名著的书名、人物及相关故事
化险为夷，师徒取得真佛经。疾恶如仇，壮士除暴救父女。
故事：______人物：________
书名：_________________________
3．在“对对子”的活动中，主持人列出一些上联和下联，请你根据对联的内容和相关知识，合理组合，完成其中的两幅对联。
上联：粉墨登场唱一出 下联：白铁无辜铸佞臣
门前学种先生柳 千古文章八大家
大江东去千峰翠 岭上长留处士坟
一门父子三词客 爽气西来两袖青
青山有幸埋忠骨 生旦净末数风流
（1）_______________，________________。
（2）_______________，________________。
科目：czyw 来源：2009年江苏镇江中考语文试题及答案 题型：043
下面这段话在表达上有多处语病，请选择四处用规定符号在原文上修改。
①换用号
②增补号
③删除号
④调位号
①我国的传统节日都蕴涵着丰富的传统文化，如今增设了假期，传统节日的内容可以更加形式多样、丰富多彩。②在传统节日的活动中，让人们可以愉悦身心、陶冶情操。③就说端午节吧，古代有吃粽子、划龙舟、插艾草、戴香袋、熏“五毒”、祈福辟邪等内容，我们在继承传统的同时，完全可以提高一些新的内容。④为防止传统节日不只是物质享受，我们可以举行各类文娱活动，如，上演与传统节日相关的剧目来普及传统文化，使人们受到传统文化的熏陶。⑤总之，我们不仅要过“精神的节”，更要过“物质的节”。
科目：czyw 来源：江苏中考真题 题型：改错题