精英家教网 > 试题搜索列表 >,人们提出 在新时代,要作保尔

,人们提出 在新时代,要作保尔答案解析

科目:czyw 来源: 题型:

,人们提出"在新时代,要作保尔还是比尔"的新命题.人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________,他受__________,__________等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士.

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

       青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双驮痪起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。
1.保尔·柯察金是前苏联长篇小说《                             》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
2.人们提出“在新时代,要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家                  的小说中的主人公,他受_________、_________等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。
3.我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?
     答:                                                                                                                                               

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:2013-2014学年黑龙江省齐齐哈市八年级下学期初考试语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

名著阅读 (3) 读下面的语段,然后回答问题。

这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它就会马上应和着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的车轮像阵小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了目的地,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。

满分5 manfen5.com

1)这段文字选自中国现代著名作家         的小说《         》。

2)人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的长篇小说《________》中的主人公,他受朱赫来等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:2012-2013学年安徽铜陵县第三中学八年级上学期第二次月考语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

在当代,人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题”。与比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________________》中的主人公保尔·柯察金,他受_____等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:2013-2014学年江苏泰州中学附属初中八年级上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

名著阅读(5分)   

人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔,是苏联

作家              《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他在老水手          的教育下

走上了革命道路,最终成长为坚强的共产主义战士。(2分)

①“人应当赶紧地、充分地生活。因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。” ②“就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。”

①句中加点“生活”的含义是什么?②句中保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下是怎样“善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民”的?(3分)

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:2012-2013学年安徽铜陵县第三中学八年级上学期第二次月考语文试卷(解析版) 题型:名句名篇

在当代,人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题”。与比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________________》中的主人公保尔·柯察金,他受_____等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

名著阅读。(2分)

    人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《____________________》中的主人公保尔·柯察金,他受_____________等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:八年级语文苏教版第四单元测试题 苏教版 题型:048

阅读下面的材料,根据要求答题。

比尔·盖茨是微软公司总裁和首席软件设计师,31岁便成了世界首富。有人提出了“在新时代,我们是要做比尔还是保尔”的问题。

请你结合阅读《钢铁是怎样炼成的》一书的体会,就这个问题,发表自己的看法。

________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

中国人失掉自信力了吗

从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了

如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

1、文章开头两段在论证中的作用是                                       。(2分)

2、作者针锋相对地提出正确的观点是什么?                               (2分)

                                                                    

3、划线句子列举了四种人,请你任选两种人,概述代表人物的事例。          (2分)

                                                                    

                                                                    

4、揣摩下列加点字词的表达效果。                                       (4分)

 ①、现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

                                                          

   

②、他们在前仆后继的战斗,不过一面在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。

                                                         

5、“中国的脊梁”的含义是什么?作者反复强调这一点,在当时有什么意义? (2分)

 

6、结合自己的理解,请你谈一谈在新世纪要成为中国的脊梁,应该怎么做。 (3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:2008年广西柳州市、北海市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

说明文阅读

古建筑中的石狮

顾江龙

  狮子被誉为“百兽之王”,大约在东汉时期传入中国,随着佛教的广泛传播,狮子也成为人们信仰中的一种图腾,被视为辟邪驱恶的吉祥物,并与龙凤攀附在一起,成为威镇八方,唯我独尊的王权与胜利的化身。因此,人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时,总喜欢安放上栩栩如生的石狮子。

  石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神,又能显示主人身份的高贵。在古代,设置石狮子有一定的规矩。一般门东边的狮子,脚边踩一只绣球,象征威力,为雄狮,俗称“狮子滚绣球”;门西边的则脚下抚一只幼狮,寓意子孙昌盛,为母狮,俗称“太狮少狮”,这已成为一般建制。但是,狮子头部的鬈毛疙瘩却不得随意雕刻,鬈毛疙瘩的数目,是象征封建官府等级的标志,其数量越多,则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬈毛疙瘩,谓之“十三太保”,一品官以下的石狮鬈毛疙瘩,则要逐级递减,每减一品就要减少一个疙瘩,七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。

  狮子底座花纹的雕刻也有学问,正面雕刻瓶、盘和三支戟,象征着“平升三级”;右面刻有牡丹和松柏,象征“富贵长春”;左面刻的是“文房四宝”,象征“文采风流”;背面雕刻“八卦太极图”,象征“镇妖驱邪”。

  石狮子作为艺术形象引入建筑,其雕刻艺术在历史上广泛发展,正如建筑一样,不同时期具有不同的艺术风格。在汉代,石狮雕刻已出现,那时雕狮身上生着双翼,古拙神奇。在曹操筑的铜雀台旧址,曾发现一对附着门柱上的石狮,这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响——狮子身上生着双翼。后来随着真狮子的传入,石狮子的形象才没有双翼,但朝昂扬威猛形态发展,在古都南京和它的周围,留下许多南朝留下的墓葬石刻,称为“六朝石刻”,其中狮子占了很大比例,这些石狮线条简洁,高大威武,强劲有力,很好体现了护卫者作用。隋唐时期,石狮趋向写实,工艺精巧,使狮子造型艺术出神入化。宋代以后,狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败,狮子转向温顺柔媚之态,失去了原有的气势和神威。

  民间传说狮子爱玩“夜明珠”,因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球。今天的石狮子又赋予新时代意义,石狮子又在街头,桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现,成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真,千姿百态,刻工娴熟,线条圆润流畅,身躯雄浑威武,给人以美的艺术享受。

(选自《知识窗》)

(1)

下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是

[  ]

A.

在古代,石狮是安放在宫殿、陵墓、府第等地方,代表地位、象征富贵的吉祥物。

B.

在古代,石狮是既具有装饰作用,又能显示主人身份的高贵的守护神。

C.

石狮是随时代发展,艺术风格不断变化,逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。

D.

在新时代,石狮又广泛出现在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前,成为威武和健美的象征。

(2)

下列表述不符合原文内容的一项是

[  ]

A.

在古代,设置石狮的一般建制是:门东边为雄狮,门的西边为母狮。

B.

古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中,融入了中国民俗文化的成分。

C.

石狮的鬈毛疙瘩标示主人官位品级,品级越高,疙瘩越多,七品以下人家不得安放石狮。

D.

汉代石狮古拙神奇,南朝石狮线条简洁,隋唐石狮工艺精巧,清末石狮温顺柔媚。

(3)

下列对本文的写法分析不正确的一项是

[  ]

A.

本文以石狮为说明对象,依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。

B.

第四段按时间顺序,说明了从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。

C.

本文说明语言自然朴素又不失科学准确,把古老的文化现象说得清楚明了。

D.

本文采用了下定义、作比较、引用的说明方法,准确、全面地剖析了石狮的雕刻艺术。

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

        ①我是父亲最小的儿子,“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。我十岁那年,生病躺在了县城的病床上,我突发奇想让父亲给我买冰棍儿吃。父亲拗不过我,便只好去了。那时冬天吃冰棍儿的人极少,大街上已找不到卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂距医院足足一华里地,父亲找不到单车,便步行着去。一时半晌,父亲气喘吁吁满头大汗跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍儿,塞给我,嘴里却喃喃地说道:“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!” 
       ②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出不常穿的一件中山服给穿上。可当父亲跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴:“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人看电影却被拦在门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投给我的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是呆在家里不出门。父亲犹豫思忖了半刻,用极坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:“爸这就不去了。”父亲已经破译出我心底的秘密:我是嫌木讷、敦厚且瘦黑而苍老的父亲给我丢人啊!看看父亲颓然地回到屋里,我才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全体师生钦羡的眼光时,你爸爸却躲在操场的一隅的一棵大树下,自始至终注视这一切呢!我木然。心里漫上一阵痛楚。 
       ③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候,寝室里住了4个同学,每人都有一只袖珍收录机,听听节目学学英语,很让人眼馋。后来与其说是对别人羡慕不如说是为了维护自己的自尊,我走了60里路回到家,眼泪汪汪地跟父母说:我要一只收录机。父亲听了,一个劲儿叹气,母亲则别过头去抹眼泪。我心一软,两手空空连夜赶回学校。过了一段时间,父亲到学校找到我,将我叫到一片树林里,说:“孩子,你不要和别人攀比,一个人活的是志气。记住,不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲的这句话,父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来,正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”,就是父亲的这句话,让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸。
       ④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我。我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手,但父亲已经无能为力了。是的,父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路,但是父亲一生积攒的种种力量已渗透到我的生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
1、结合语境解释第一段中“爹疼满崽”的意思:                              
2、第二段中划线的句子属于                   描写,表现了父亲
                                                                                                     
3、得知父亲躲在操场一隅注视颁奖大会后,“我”神情木然,“心里漫上一阵痛楚”。此时的“我”可能产生怎样的心理活动?试加以想像,并以第一人称描述下来。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                           

4、第三段中划线句“不喝牛奶的孩子也一样长大”的含义是: 
                                                                                                                                                  
5、文章最后说,“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”,请结合全文说说你对这句话的理解。
                                                                                                                                                          
6、请逐段概括本文主要写了哪四件事:
     (1)                                                                                                                        
     (2)                                                                                                                        
     (3)                                                                                                                        
     (4)                                                                                                                       
7、美国心理学家马斯洛提出人类需要层次理论,认为人的需要分为五个层次,即:生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。课文中父亲的需要处于一个什么样的层次?生长在新时代的你又有什么样的需要,你打算如何实现这种需要?
      ____________________________________________________________________________________
                                                                                                                                                         

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:金题金卷丛书 初中毕业班热点测试金卷、语文 题型:043

按要求修改文章。

新时代中学生的新形象

  社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代面前。作为中学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个中学生都是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象:敢于创新,重于实践,还要学会为人民服务。

  创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯串于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的关键、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地。不创新就要被淘汰,就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适应现代社会的。所以说,勇于创新是中学生应具备的新形象。

  除了创新,实践也很重要。有了新方法,不去实践,也只是纸上谈兵,毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实际中去,这样有利于我们良好素质的培养,同时,我们的创新能力也得到更好的发挥。而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受,“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说,重于实践也是中学生应具备的新形象。

  创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。一个不热爱国家和人民的人,又怎能谈得上具备新时代的新形象呢?如果不为人民服务,他心中只有自我,是难以有所作为的。有些中学生认为要为人民服务就得大有作为,其实不然,只要能补一块砖,添一片瓦,都是可以的。所以说,为人民服务是中学生应具备的新形象。

  在新的时代里,我们中学生要具有新的形象。我坚信,只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象,我们中学生是能够与时俱进的!

(1)修改下面句子,使之表意明确,语法规范。

创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务。

_____________________________________________________

(2)从下面句子中删掉一些词语,使之与上下文表意一致,衔接得当。一个不热爱国家和人民的人,又怎能谈得上具备新时代的新形象呢?

_____________________________________________________

(3)作者认为“勇于创新是中学生应具备的新形象”。本文第2段内容能否支撑这一观点?为什么?

_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:广西自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。
古建筑中的石狮
顾江龙
  狮子被誉为“百兽之王”,大约在东汉时期传入中国,随着佛教的广泛传播,狮子也成为人们信仰中的一种图腾,被视为辟邪驱恶的吉祥物,并与龙凤攀附在一起,成为威镇八方,唯我独尊的王权与胜利的化身。因此,人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时,总喜欢安放上栩栩如生的石狮子。
  石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神,又能显示主人身份的高贵。在古代,设置石狮子有一定的规矩。一般门东边的狮子,脚边踩一只绣球,象征威力,为雄狮,俗称“狮子滚绣球”;门西边的则脚下抚一只幼狮,寓意子孙昌盛,为母狮,俗称“太狮少狮”,这已成为一般建制。但是,狮子头部的鬈毛疙瘩却不得随意雕刻,鬈毛疙瘩的数目,是象征封建官府等级的标志,其数量越多,则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬈毛疙瘩,谓之“十三太保”,一品官以下的石狮鬈毛疙瘩,则要逐级递减,每减一品就要减少一个疙瘩,七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。
  狮子底座花纹的雕刻也有学问,正面雕刻瓶、盘和三支戟,象征着“平升三级”;右面刻有牡丹和松柏,象征“富贵长春”;左面刻的是“文房四宝”,象征“文采风流”;背面雕刻“八卦太极图”,象征“镇妖驱邪”。
  石狮子作为艺术形象引入建筑,其雕刻艺术在历史上广泛发展,正如建筑一样,不同时期具有不同的艺术风格。在汉代,石狮雕刻已出现,那时雕狮身上生着双翼,古拙神奇。在曹操筑的铜雀台旧址,曾发现一对附着门柱上的石狮,这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响——狮子身上生着双翼。后来随着真狮子的传入,石狮子的形象才没有双翼,但朝昂扬威猛形态发展,在古都南京和它的周围,留下许多南朝留下的墓葬石刻,称为“六朝石刻”,其中狮子占了很大比例,这些石狮线条简洁,高大威武,强劲有力,很好体现了护卫者作用。隋唐时期,石狮趋向写实,工艺精巧,使狮子造型艺术出神入化。宋代以后,狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败,狮子转向温顺柔媚之态,失去了原有的气势和神威。
  民间传说狮子爱玩“夜明珠”,因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球。今天的石狮子又赋予新时代意义,石狮子又在街头,桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现,成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真,千姿百态,刻工娴熟,线条圆润流畅,身躯雄浑威武,给人以美的艺术享受。(选自《知识窗》)
1、下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是(   )
A、在古代,石狮是安放在宫殿、陵墓、府第等地方,代表地位、象征富贵的吉祥物。
B、在古代,石狮是既具有装饰作用,又能显示主人身份的高贵的守护神。
C、石狮是随时代发展,艺术风格不断变化,逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。
D、在新时代,石狮又广泛出现在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前,成为威武和健美的象征。
2、下列表述不符合原文内容的一项是(   )
A、在古代,设置石狮的一般建制是:门东边为雄狮,门的西边为母狮。
B、古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中,融入了中国民俗文化的成分。
C、石狮的鬈毛疙瘩标示主人官位品级,品级越高,疙瘩越多,七品以下人家不得安放石狮。
D、汉代石狮古拙神奇,南朝石狮线条简洁,隋唐石狮工艺精巧,清末石狮温顺柔媚。
3、下列对本文的写法分析不正确的一项是(   )
A.本文以石狮为说明对象,依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。B、第四段按时间顺序,说明了从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。
C、本文说明语言自然朴素又不失科学准确,把古老的文化现象说得清楚明了。
D、本文采用了下定义、作比较、引用的说明方法,准确、全面地剖析了石狮的雕刻艺术。

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面短文,回答1-3题

                         古建筑中的石狮

顾江龙

狮子被誉为百兽之王,大约在东汉时期传入中国,随着佛教的广泛传播,狮子也成为人们信仰中的一种图腾,被视为辟邪驱恶的吉祥物,并与龙凤攀附在一起,成为威镇八方,唯我独尊的王权与胜利的化身。因此,人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时,总喜欢安放上栩栩如生的石狮子。

石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神,又能显示主人身份的高贵。在古代,设置石狮子有一定的规矩。一般门东边的狮子,脚边踩一只绣球,象征威力,为雄狮,俗称狮子滚绣球;门西边的则脚下抚一只幼狮,寓意子孙昌盛,为母狮,俗称太狮少狮,这已成为一般建制。但是,狮子头部的鬈毛疙瘩却不得随意雕刻,鬈毛疙瘩的数目,是象征封建官府等级的标志,其数量越多,则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬈毛疙瘩,谓之十三太保,一品官以下的石狮鬈毛疙瘩,则要逐级递减,每减一品就要减少一个疙瘩,七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。

狮子底座花纹的雕刻也有学问,正面雕刻瓶、盘和三支戟,象征着平升三级;右面刻有牡丹和松柏,象征富贵长春;左面刻的是文房四宝,象征文采风流;背面雕刻八卦太极图,象征镇妖驱邪

石狮子作为艺术形象引入建筑,其雕刻艺术在历史上广泛发展,正如建筑一样,不同时期具有不同的艺术风格。在汉代,石狮雕刻已出现,那时雕狮身上生着双翼,古拙神奇。在曹操筑的铜雀台旧址,曾发现一对附着门柱上的石狮,这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响——狮子身上生着双翼。后来随着真狮子的传入,石狮子的形象才没有双翼,但朝昂扬威猛形态发展,在古都南京和它的周围,留下许多南朝留下的墓葬石刻,称为六朝石刻,其中狮子占了很大比例,这些石狮线条简洁,高大威武,强劲有力,很好体现了护卫者作用。隋唐时期,石狮趋向写实,工艺精巧,使狮子造型艺术出神入化。宋代以后,狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败,狮子转向温顺柔媚之态,失去了原有的气势和神威。

民间传说狮子爱玩夜明珠,因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球。今天的石狮子又赋予新时代意义,石狮子又在街头,桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现,成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真,千姿百态,刻工娴熟,线条圆润流畅,身躯雄浑威武,给人以美的艺术享受。

(选自《知识窗》 )

1、下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是(     )

A、在古代,石狮是安放在宫殿、陵墓、府第等地方,代表地位、象征富贵的吉祥物。

B、在古代,石狮是既具有装饰作用,又能显示主人身份的高贵的守护神。

C、石狮是随时代发展,艺术风格不断变化,逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。

D、在新时代,石狮又广泛出现在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前,成为威武和健美的象征。

2、下列表述不符合原文内容的一项是(    )

A、在古代,设置石狮的一般建制是:门东边为雄狮,门的西边为母狮。

B、古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中,融入了中国民俗文化的成分。

C、石狮的鬈毛疙瘩标示主人官位品级,品级越高,疙瘩越多,七品以下人家不得安放石狮。

D、汉代石狮古拙神奇,南朝石狮线条简洁,隋唐石狮工艺精巧,清末石狮温顺柔媚。3、下列对本文的写法分析不正确的一项是(      )

A、本文以石狮为说明对象,依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。B、第四段按时间顺序,说明了从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。

C、本文说明语言自然朴素又不失科学准确,把古老的文化现象说得清楚明了。

D、本文采用了下定义、作比较、引用的说明方法,准确、全面地剖析了石狮的雕刻艺术。

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:语文教研室 题型:013

下列说法有错的一项是( )

A.《紫藤萝瀑布》写的是赏花,其实是在写生活,绘时代,讲哲理。

B.宗璞是当代的年轻女作家,本名冯宗璞。

C.《紫藤萝瀑布》最后说“我不觉加快了脚步”,意思是:在领悟了人生真谛后,要在新时代更快的前进。

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:双色笔记初中语文总复习 新课标 题型:048

阅读《鱼,我所欲也》,完成后面的题目。

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.解释加粗的词语。

①死亦我所,所恶有甚于死者,故有所不辟也

恶:          患:

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿

非独:         丧:

为身死而不受,今为妻妾之奉为之

乡:          为之:

2.翻译句子。

①使人之所恶莫甚于死者,则几可以辟患者何不为也?

译文:______________________________________

②万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!

译文:______________________________________

3.“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”这一句在全文的主要作用是什么?

___________________________________________

4.“一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。”这一句是什么意思?表现了怎样的骨气?

_____________________________________________

5.你赞成孟子“舍生取义”的观点吗?在新时代的今天还值不值得提倡这一观点?谈谈你的看法。

_____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:设计八年级上语文人教版 人教版 题型:043

美国心理学家马斯特罗提出人类需要层次理论,认为人的需要分为五个层次,即:生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。试分析这五个层次是按照什么顺序排列的,并思考:课文中父亲的需要处于一个什么样的层次?生长在新时代的你又有什么样的需要?你打算如何实现这种需要?

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:素质教育新学案·语文·八年级·上册 题型:043

美国心理学家马斯洛提出人类需要层次理论,认为人的需要分为五个层次,即:生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。试分析这五个层次是按照什么顺序排列的,并思考:课文《台阶》中父亲的需要处于一个什么样的层次?生长在新时代的你又有什么样的需要,你打算如何实现这种需要?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源: 题型:

综合实践(8分)
为了培养和锻炼学生综合实践能力,对学生进行爱国主义和传统文化教育,你班开展了“爱祖国,迎国庆”主题班会活动,你也积极参与其中。
(1)为了营造活动氛围,班里准备出一期黑板报,请你为本期黑板报提供两个栏目(2分)
(2)“爱祖国,迎国庆”班会活动如期举行,你作为本次活动的主持人,为了调动大家参与活动的积极性,你设计了这样的开场白:(3分)
(3)班会进行中,有同学提供了这样的一则资料:复旦团委调研部日前实施的调研显示,大部分的同学仍然认为长征精神在当代社会是不可缺少的。同时,也有43.16%的同学认为,在新时代背景下,长征精神必须融入符合新时代要求的元素,才能焕发活力,发挥更大的作用。你同意大部分同学的观点吗?结合你的生活实际谈谈理由。(3分)

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源: 题型:

综合实践(8分)

为了培养和锻炼学生综合实践能力,对学生进行爱国主义和传统文化教育,你班开展了“爱祖国,迎国庆”主题班会活动,你也积极参与其中。

(1)为了营造活动氛围,班里准备出一期黑板报,请你为本期黑板报提供两个栏目(2分)

(2)“爱祖国,迎国庆”班会活动如期举行,你作为本次活动的主持人,为了调动大家参与活动的积极性,你设计了这样的开场白:(3分)

(3)班会进行中,有同学提供了这样的一则资料:复旦团委调研部日前实施的调研显示,大部分的同学仍然认为长征精神在当代社会是不可缺少的。同时,也有43.16%的同学认为,在新时代背景下,长征精神必须融入符合新时代要求的元素,才能焕发活力,发挥更大的作用。你同意大部分同学的观点吗?结合你的生活实际谈谈理由。(3分)

 

查看答案和解析>>