科目：czyw 来源：1+1轻巧夺冠优化训练 八年级语文（上） 题型：048
阅读课文片段，回答问题。
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释加粗的词语。
（1）圣人非所与熙也（ ）
（2）吏二缚一人诣王（ ）
（3）所以然者何（ ）
（4）齐人也，坐盗（ ）
2．下面与“何为者也”句式相同的一项是
[ ]
A．缚者曷为者也？
B．齐人固善盗乎？
C．得无楚之水土使民善盗耶？
D．齐人无耶？
3．下面加粗的词语的意义与现代汉语不同的一项是
[ ]
4．文中的晏子是________著名的________家和________家。
5．翻译下面的句子。
（1）缚者曷为者也________________
（2）晏子避席对曰________________
（3）得无楚之水土使民善盗耶________________
（4）叶徒相似，其实味不同________________
（5）圣人非所与熙也，寡人反取病焉________________
6．用自己的话说出楚王是怎样侮辱晏子的。
_________________________________________________
7．“寡人反取病焉”的结果用一句成语来概括，可以说成________________。
科目：czyw 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练 八年级语文上 （苏教版） 银版 苏教版 银版 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
文言文阅读
[甲文]秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布农之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也。”
[乙文]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也①？”对曰：“齐人也，坐②盗。”王视晏子曰：“齐人固③善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何④？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也⑤，寡人反取病焉。”
[注释]：①缚者曷（hé）为者也：绑着的人是干什么的？曷，同“何”。
②坐：犯罪。 ③固：本来。
④所以然者何：为什么会这样呢？然，这样．
⑤圣人非所与熙也：圣人是不能同他开玩笑的。圣人，这里指晏子。熙，同“嬉”，开玩笑。
1.用“／”标出下面每个句子朗读时应有的两处停顿。
（1）公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 （2）其 实 味 不 同
2.下面加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）。
A.安陵君其许寡人 百姓多闻其贤
B.徒以有先生也 叶徒相似
C.安陵君因使唐雎使于秦 秦王使人谓安陵君
D.晏子避席对曰 于是宾客无不变色离席
3.找出甲文第一段中的两个通假字并解释。
4.翻译句子。
（1）秦王色挠，长跪而谢之。
（2）酒酣，吏二缚一人诣王。
5.乙文中“寡人反取病焉”的结果用一句成语或俗语来概括，可以说成： 。
6.人们常说“外交是没有硝烟的战场”，请说说唐雎和晏子取得了怎样的胜利。
7.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
科目：czyw 来源：中考语文模拟试题 题型：048
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科目：czyw 来源：黄冈难点课课练八年级语文上册（苏教版） 题型：048
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土相异也。今民生长于齐不盗。入楚则道得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．指出下列句中“然”的用法不同类的一项
[ ]
A．所以然者何？
B．然则何为使子
C．神游其中，怡然自得
D．不以为然
2．下列句中加粗字用法不同的一项是
[ ]
3．晏婴面对楚王的羞辱，用什么方法进行斗争？用简洁的语言概述。
________________________________
4．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为桔，叶徒相似，其实昧不同。所以然者何？水土相异也。”结合这句话，谈谈你受到的启发。
________________________________
5．两千多年前，晏婴凭自己的机智，捍卫了国家的尊严。从古至今不乏这样的例子，请举一例。（简述即可）
________________________________
6．楚王一再想侮辱晏子的目的是什么？结果却“反取病焉”，你从中得到哪些启示？
________________________________
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读理解。
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，支二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子日：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为积，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土相异也。今民生长于齐不盗。入楚则道得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
(1)指出下列句中“然”的用法不同类的一项
［ ］
(2)下列句中加粗字用法不同的一项是
［ ］
(3)晏婴面对楚王的羞辱，用什么方法进行斗争？用简洁的语言概述。_____________________________________________
(4)“橘生淮南则为橘，生于淮北则为桔，叶徒相似，其实昧不同。所以然者何？水土相异也。”结合这句话，谈谈你受到的启发。
_____________________________________________________________________
(5)两千多年前，晏婴凭自己的机智，捍卫了国家的尊严。从古至今不乏这样的例子，请举一例。(简述即可)
_____________________________________________________________________
(6)楚王一再想侮辱晏子的目的是什么？结果却“反取病焉”，你从中得到哪些启示？
______________________________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两段文言文，完成1—3题。
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地旁千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”
1．解释下列加点的词。
①齐人固善盗乎 ②臣之妻私臣
2．用现代汉语翻译下列语句。
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
②皆以美于徐公。
3．（甲）文段中的晏子和（乙）文段中的邹忌在说理方法上有什么相同之处？各取得了怎样的结果？
相同之处：
结果：（甲）：
（乙）：
科目：czyw 来源：《黄冈难点课课练》九年级语文（下册）·苏教版 题型：048
[甲]晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。”王曰：“何为者也？”对曰：“齐人也。”王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙]有献不死之药于荆王（指楚顷襄王）者，谒者（为国君掌管传达的近侍）操之以入。中射之士（君王的侍御近臣）问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。王大怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食’，臣故食之，是臣无罪，罪在谒者也。且客献不死之药。臣食之而王杀臣，是死药也，是客欺王也，夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。
1．解释下面句子中加粗词的意思
①缚者曷为者也（ ）
②不如释臣（ ）
③晏子将使楚（ ）
④王乃不杀（ ）
2．下列说法正确的一项是
[ ]
A．楚王赐晏子酒，酒酣（“酒酣”体现了楚王与晏子关系融洽，相逢恨晚。）
B．是臣无罪（译：是我没有罪。）
C．为其来也（译：为了迎接他的到来。）
D．“谒者操之以入”和“因夺而食之”句中的“之”都指代“不死之药”。
3．比较甲、乙两文的相同点：两文都是以________描写为主来展开情节的；两文所刻画的人物形象的相同点是________。
4．请用文段中的原句回答：甲、乙两个故事的结果分别是怎样的？
甲：_______________________________________________________
乙：_______________________________________________________
5．乙文中“中射之士认为自己不该杀”，讲了哪几条理由？（用自己的话概括）
_______________________________________________________
6．甲乙两文中辩者的行为，带给你哪些启示？
_______________________________________________________
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省东台市八年级9月学情检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读文言，回答问题。（15分）
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀!寡人闻命矣。” （节选自《晏子春秋》）
［注］①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。
1.解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）束二缚一人诣王 （2）其实味不同
（3）使烛邹主鸟而亡之 （4）使吾君以鸟之故杀人
2.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
译文：
3. 阅读两文，回答问题。（3分）
甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的 ；甲乙两文则共同表现了晏子的 。
4.请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省邗江中学八年级上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成题目(17分)
管晏列传（节选）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死③之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
【注释】①见：被 ②召忽：人名 ③死：为……而死
【小题1】解释下列划线的词语。(4分)
(1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用（ ）
(3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( )
【小题2】下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)（ ）
| A．鲍叔终善遇之至之市（《郑人买履》） |
| B．常强于诸侯其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》） |
| C．鲍叔知其贤其一犬坐于前（《狼》） |
| D．生我者父母齐之习辞者也（《晏子使楚》） |
科目：czyw 来源：2012届上海市杨浦区九年级上学期期末考试语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下文完成下面小题(8分)
橘逾淮为枳
①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右日：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?
②左右对日：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王日：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’
王曰：‘何坐?’日：‘坐①盗。”’
③晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”
④王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”
⑤晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
⑥王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.本文选自《 》，该书主要记载—： 时期著名政治家思想家晏子的言行。(2分)
2.用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
叶徒相似，其实味不同
3.下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是( )(3分)
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A．晏子本以善于辞令出名，机智善辩，很有外交才干。 |
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B．晏子拥有渊博的学识，“橘枳”之喻证明知识就是力量。 |
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C．晏子面对强权能勇敢从容，毫不畏惧。 |
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D．晏子是著名的政治家，拥有一颗拳拳爱国之心。 |
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省东台市富安镇中学八年级9月学情检测语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读文言，回答问题。（15分）
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀!寡人闻命矣。” （节选自《晏子春秋》）
［注］①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。
【小题1】解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）束二缚一人诣王 （2）其实味不同
（3）使烛邹主鸟而亡之 （4）使吾君以鸟之故杀人
【小题2】将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
译文：
【小题3】 阅读两文，回答问题。（3分）
甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的 ；甲乙两文则共同表现了晏子的 。
【小题4】请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）
科目：czyw 来源：2011-2012学年云南省八年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面的两段文言文，完成小题。(14分)
[甲]晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙]晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人过也。”使吏致千金与市租①，请以奉宾客。晏子辞。 （注： ①市租，税款 ）
1.解释下列句中划线的字词。(4分)
(1) 曷为者也( ) (2)其实味不同( )
(3) 坐盗 ( ) (4)使者反 ( )
2.请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法
相同的句子。(2分)
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：______________________________________________
(2) 嘻！晏子之家若是其贫也!
译文：______________________________________________
4.从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏无锡宜兴外国语学初二上期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读《晏子之御①》一文，完成文后题目。（10分）
晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
【注】①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③志念：志向和思考的东西。
1.解释下列句中划线词的意思。（3 分）
（1）其御之妻从门间而窥（ ）（2）夫问其故 （ ）
（3）晏子荐以为大夫 （ ）
2.下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是：（ ）（2 分）
例句：晏子为齐相
A．为其来也，臣请缚一人过王而行 B．缚者曷为者也
C．二虫尽为所吞 D．生于淮北则为枳
3.用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（1分）
其 御 之 妻 从 门 间 而 窥
4.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）既而归，其妻请去。 译句：
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》） 译句：
科目：czyw 来源：2013-2041年湖北省孝感市九年级上学期期中质量检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
文言文阅读
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者①也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐②？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷③为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席④对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙⑤也，寡人反取病⑥焉。”选自《晏子春秋》
注释：①习辞者 习：熟练 辞：言辞。②坐：犯罪③曷：“曷”通“何”，什么。④避席：离开座位。⑤．熙：通“嬉”，玩笑。⑥病：无趣，难堪。
1.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2分）
A．唐雎不辱使命。 晏子将使楚。 B．徒以有先生也。 吾欲辱之，何以也？
C．非若是也 天下缟素，今日是也 D．先生坐！何至于此！ 齐人也，坐盗。
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
②叶徒相似，其实味不同。
3.选出理解和分析有误的一项（ ） （3分）
A．唐雎面对凶残狡诈的秦王，他大义凛然，慷慨陈词，终于折服了秦王，完成了使命。
B．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
C．两篇文章写的都是主人公出使别国的故事，两人都能轻松圆满地完成出使任务。
D．两篇文章都运用了对比的写法刻画人物形象，比如唐雎的英勇无惧与秦王的色厉内荏，晏子的不卑不亢和楚王的傲慢无礼，都表现得生动形象。
4.两文中，唐雎和晏子都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省八年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成题目(17分)
管晏列传（节选）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死③之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
【注释】①见：被 ②召忽：人名 ③死：为……而死
1.解释下列划线的词语。(4分)
(1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用（ ）
(3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( )
2.下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)（ ）
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A．鲍叔终善遇之至之市（《郑人买履》） |
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B．常强于诸侯其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》） |
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C．鲍叔知其贤其一犬坐于前（《狼》） |
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D．生我者父母齐之习辞者也（《晏子使楚》） |
3.翻译下列句子。(6分)
(1)鲍叔不以我为贪，知我贫也。
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
(3)何以都不闻消息？(《人琴俱亡》)
4.管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业，“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母，知我者鲍子”，结合选文理解管仲为什么这样说？ (4分)
科目：czyw 来源：2015届江苏涟水县金城外国语学校七年级下期期末考试语文卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读《晏子使楚》一文，要求完成下面题目。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗 。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.解释加线词语。
⑴齐之习辞者也 习 ( )
⑵其实味不同 其实( )
⑶圣人非所与熙也 熙 ( )
2.翻译下面句子。
得无楚之水土使民善盗耶？
3.请就文章的情节和齐楚外交辞令的交锋，选出说法错误的一项（ ）
A．楚国通过预设抓住齐人偷盗的情境，晏子到来后，故意带到楚王面前，以此影射齐人善盗。
B．晏子以橘树生长地不同而味不同来设喻，通过环境对人的影响，实讽楚之民风使人善盗。
C．晏子席间的对话表现出其超人的智慧与胆识，也验证了“晏婴，齐之习辞者也”的评价。
D．“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”这是楚王以自我解嘲摆脱尴尬的话语，说明楚王也有很高明的语言技巧。
4.本文人物形象刻画鲜明，请用简洁的语言分析概括楚王和晏子的性格特征。
楚王：
晏子：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．吾欲辱之，何以也？ | B．何以都不闻消息 |
| C．以祠灵山 | D．以虫蚁为兽 |
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏宿迁青华中学初二上学期期中考试语文卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面两篇古文，完成题目。（16分）
晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.解释下面划线字的含义。（4分）
①齐之习辞者也 （ ） ②缚者曷为者也（ ）
③齐人固善盗乎（ ） ④叶徒相似 （ ）
2.写出下列词语的古今义。（4分）
①坐盗 古义： 今义：
②其实味不同 古义： 今义：
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①得无楚之水土使民善盗耶
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉
4.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？（2分）