下列各项说法有误的一项是

1. A.
   古人说的“家君”是对人称自己的父亲，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。
2. B.
   下面这句话中的标点符号运用不正确：花市上，牡丹、牵牛、梅花、菊花等等……四季的鲜花都挤在一起啦！
3. C.
   “在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”此句的主干是，桥恢复青春。
4. D.
   “最美女教师张丽莉的感人事迹，经过媒体的大事渲染，传遍了祖国大江南北。”句中加点成语运用恰当。

下列句子中加粗的成语使用错误的一项是

1. A.
   古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
2. B.
   历代皇帝之所以如此垂青关羽，给他追加一个个尊贵美好的谥号，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己。
3. C.
   梁朝伟在电影《色·戒》中的表演真可谓出类拔萃，人们透过他那瞬间的眼神可以穿越时空，窥看人物内心深处存留的关于人性的复杂纷扰的记忆。
4. D.
   奥运会赛场陆续落成，中外记者参观后，对国家体育场——“鸟巢”这鬼斧神工的建筑赞叹不已。

下列句子中加粗的成语使用有误有一项是

1. A.
   我市的教师队伍中，骨干教师逐年增多，呈现出人才济济的好景象。
2. B.
   突然有人横穿马路，这辆小汽车急忙戛然而止。
3. C.
   2009年的春晚，小沈阳惟妙惟肖、技惊四座的表演，获得全国观众高声叫好，从而一炮走红，身价百倍。
4. D.
   光武农贸大市场里，各种水果应有尽有，不胜枚举。

下列句中标点有误的一项是

1. A.
   古人说：“见怪不怪，其怪自败。”
2. B.
   花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。
3. C.
   “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4. D.
   我也不知道他去哪儿了？

下列句中标点符号使用正确的一项是

1. A.
   古人说：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”
2. B.
   人生的路啊，为什么？为什么总是充满了这样多的错过？
3. C.
   “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
4. D.
   参加会议的有一百三、四十人，其中有工人、农民、学生……等。

下列复句的类型判断有误的一项是

1. A.
   古人尚且知道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，何况我们当代人呢？(递进)
2. B.
   我们就算自己挨饿，也要把口粮省下来支援前线。(假设)
3. C.
   无论我们走到哪里，都不会忘在母校的美好时光。(条件)
4. D.
   明天的活动，或者你去，或者我去，或者我们都去。(并列)

下列各句中，加线的成语使用错误的一项是（2分）

A．从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使外地游客的喜悦之情油然而生。

B．新来的王老师为人不苟言笑，只有校长有时还能跟他开点无伤大雅的玩笑。

C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。

D．有些干部不注重调查研究,到了基层，下车伊始就发议论,提意见。

下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）

A. 各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有风起云涌之势。

B. 参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。

C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。

D．面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。

下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）

A．著名书法家王友谊凭借深厚的古文字学功底，殚精竭虑历时三载，用四种不同风格的代表性大篆创作了长篇书法巨制《四书》。

B．由于参加春节联欢晚会的演出，他从闻所未闻的草根人物，一下子成了万众瞩目的明星。

C．读经典作品，就得深度静思，反复品味，含英咀华，得其精髓。

D．这则广告，是一则别出心裁的公益广告，是一面镜子，是一个触动人心的警示。

下列句中加点成语使用不恰当的一项是（3分）  (      )

A．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。

C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）

A. 各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有风起云涌之势。

B. 参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。

C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。

D．面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。

下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）

(一)阅读下面两则古诗文，完成5--9题（14分）

  　甲：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

                                         (节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)

乙：吴王欲伐楚，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

【注】①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 ②小孺子：年轻人。③三旦：三天。④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。 ⑤务：一心，一定。

1..请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。(2分)

2..与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是(   )（2分）

A．皆以美于徐公　　　　　　　B．奉命于危难之间

C．管夷吾举于士　　　　　　　D．惧其不已也，告之于帝

3..解释下列各句中加点词的意义。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者　　　　面刺：　　　　　　　

（2）期年之后，虽欲言，无可进者　　　期年：　　　　　　　

4..翻译文中画线的句子。（6分，每小题3分）

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5..请比较两篇短文的相同点。（2分）

（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）从进谏结果看，威王与吴王：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

下列各句中，加线的成语使用错误的一项是（2分）

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(       )（3分）

A．该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B．长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。

C．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。

D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（2分）

A．宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。

B．湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。

C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。

下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 
    A.这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。
    B.同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。
    C.直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。”
    D.有些为别人作序或作跋的人，不但对书稿内容缺乏研究，甚至只浏览书稿的一鳞半爪，便率尔成文。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分）                   

(一)阅读下面两则古诗文，完成5--9题（14分）

  　甲：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

                                          (节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)

乙：吴王欲伐楚，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

【注】①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 ②小孺子：年轻人。 ③三旦：三天。④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。 ⑤务：一心，一定。

1..请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。(2分)

2..与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是(   )（2分）

A．皆以美于徐公　　　　　　　B．奉命于危难之间

C．管夷吾举于士　　　　　　　D．惧其不已也，告之于帝

3..解释下列各句中加点词的意义。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者　　　　面刺：　　　　　　　

（2）期年之后，虽欲言，无可进者　　　期年：　　　　　　　

4..翻译文中画线的句子。（6分，每小题3分）

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5..请比较两篇短文的相同点。（2分）

（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）从进谏结果看，威王与吴王：