某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查。若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面的题目：

(1)调查报告的标题(必须符合调查活动的主题，2分)：

(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：

①与部分老师和同学座谈，进行调查

②设计调查方案

③向学校提出具体建议

④整理、分析资料

请你按正常的活动顺序将上述建议进行排序(写出数字序号即可，2分)。

(3)通过调查发现：十个人中大约有八个人在校外的各种交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、抄袭作业等行为；也有一些冒充家长签字的情况……根据调查结果，你对诚信的重要价值是如何认识的？(6分)

(4)请你根据调查中出现的不诚信现象，就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”向学校提出自己的建议。(4分)

实践探究题(10分)

某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查。若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面的题目：

(1)调查报告的标题(必须符合调查活动的主题，1分)：

(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：

①与部分老师和同学座谈，进行调查  ②设计调查方案  

③向学校提出具体建议              ④整理、分析资料         

请你按正常的活动顺序将上述建议进行排序(写出数字序号即可， 1分)。

(3)通过调查发现：十个人中大约有八个人在校外的各种交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、抄袭作业等行为；也有一些冒充家长签字的情况……根据调查结果，你对诚信的重要价值是如何认识的？(5分)

(4)请你根据调查中出现的不诚信现象，就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”向学校提出自己的建议。(3分)

某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查。若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面的题目：

(1)调查报告的标题(必须符合调查活动的主题，2分)：

(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：

①与部分老师和同学座谈，进行调查

②设计调查方案

③向学校提出具体建议

④整理、分析资料

请你按正常的活动顺序将上述建议进行排序(写出数字序号即可，2分)。

(3)通过调查发现：十个人中大约有八个人在校外的各种交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、抄袭作业等行为；也有一些冒充家长签字的情况……根据调查结果，你对诚信的重要价值是如何认识的？(6分)

(4)请你根据调查中出现的不诚信现象，就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”向学校提出自己的建议。(4分)

实践探究题(10分)
某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查。若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面的题目：
(1)调查报告的标题(必须符合调查活动的主题，1分)：
(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：
①与部分老师和同学座谈，进行调查  ②设计调查方案  
③向学校提出具体建议              ④整理、分析资料         
请你按正常的活动顺序将上述建议进行排序(写出数字序号即可， 1分)。
(3)通过调查发现：十个人中大约有八个人在校外的各种交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、抄袭作业等行为；也有一些冒充家长签字的情况……根据调查结果，你对诚信的重要价值是如何认识的？(5分)
(4)请你根据调查中出现的不诚信现象，就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”向学校提出自己的建议。(3分)

某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查。若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面的题目：
(1)调查报告的标题(必须符合调查活动的主题，2分)：
(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：
①与部分老师和同学座谈，进行调查
②设计调查方案
③向学校提出具体建议
④整理、分析资料
请你按正常的活动顺序将上述建议进行排序(写出数字序号即可，2分)。
(3)通过调查发现：十个人中大约有八个人在校外的各种交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、抄袭作业等行为；也有一些冒充家长签字的情况……根据调查结果，你对诚信的重要价值是如何认识的？(6分)
(4)请你根据调查中出现的不诚信现象，就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”向学校提出自己的建议。(4分)

材料：镜头一：某班教室里，一同学正在抄袭作业，应付老师。

镜头二：某初中生小明经常去营业性网吧玩游戏，严重影响学习。

镜头三：为了了解学生的思想状况，班主任王老师经常将邮递员送来的学生信件，先拆开后再交给学生本人。

此类现象，在一些教师及学生身上屡见不鲜。有人认为：“这是小事，不必在乎”。

（1）想一想：上述镜头中的现象，违反了我国的哪些法律？（至少2种）

（2）说一说：我国法律在保护未成年人健康成长方面要遵循哪些原则？

（3）议一议：对上述镜头中的现象，认为：“这是小事，不必在乎”的说法对吗？为什么？

某校对初二年级同学进行了相关调查，调查的结果如下：（15分）

（1）   以上的调查结果哪些能促进你的成长？请简要分析（5分）

（2）   以上的调查结果哪些是值得你反思的？结合材料谈谈我们应该如何改进（9分）

为配合仪征市创建江苏省文明城市工作，学校拟举办“告别陋习，文明优雅”的主题教育活动，让我们共同走进这次教育活动。

【校园扫描】

校园生活中，有些同学不认真学习，抄袭作业，考试作弊；出口成脏，且不以为然；把抽烟、喝酒当作“酷”；沉迷于网络与游戏，还抱着无所谓的态度……对这些同学来说，他们也知道这样的行为是不对的，可还是有那么多学生偏偏明知故犯，“前仆后继”。

（1）这些同学缺乏什么优秀心理品质？（1分）请再举两个我们生活中的这种现象。（2分）

【班级讨论】

针对屡禁不绝的现象，各班级展开了专题讨论活动。同学们纷纷表示：要努力培养优秀的心理品质，告别这些不文明的陋习。

（2）结合自身实际谈谈：培养这一优秀心理品质的重要意义是什么？（3分）方法有哪些？（2分）

【出谋划策】

为了改变陋习，让校园更文明，培养上述优秀心理品质，学校准备向全校学生征集“金点子”。

（3）请你设计两种主题教育活动的形式。（2分）

为配合仪征市创建江苏省文明城市工作，学校拟举办“告别陋习，文明优雅”的主题教育活动，让我们共同走进这次教育活动。
【校园扫描】
校园生活中，有些同学不认真学习，抄袭作业，考试作弊；出口成脏，且不以为然；把抽烟、喝酒当作“酷”；沉迷于网络与游戏，还抱着无所谓的态度……对这些同学来说，他们也知道这样的行为是不对的，可还是有那么多学生偏偏明知故犯，“前仆后继”。
（1）这些同学缺乏什么优秀心理品质？（1分）请再举两个我们生活中的这种现象。（2分）
【班级讨论】
针对屡禁不绝的现象，各班级展开了专题讨论活动。同学们纷纷表示：要努力培养优秀的心理品质，告别这些不文明的陋习。
（2）结合自身实际谈谈：培养这一优秀心理品质的重要意义是什么？（3分）方法有哪些？（2分）
【出谋划策】
为了改变陋习，让校园更文明，培养上述优秀心理品质，学校准备向全校学生征集“金点子”。
（3）请你设计两种主题教育活动的形式。（2分）

某校对初二年级同学进行了相关调查，调查的结果如下：（15分）

某校对初二年级同学进行了相关调查，调查的结果如下：（15分）

（1）   以上的调查结果哪些能促进你的成长？请简要分析（5分）

（2）   以上的调查结果哪些是值得你反思的？结合材料谈谈我们应该如何改进（9分）

为配合仪征市创建江苏省文明城市工作，学校拟举办“告别陋习，文明优雅”的主题教育活动，让我们共同走进这次教育活动。
【校园扫描】
校园生活中，有些同学不认真学习，抄袭作业，考试作弊；出口成脏，且不以为然；把抽烟、喝酒当作“酷”；沉迷于网络与游戏，还抱着无所谓的态度……对这些同学来说，他们也知道这样的行为是不对的，可还是有那么多学生偏偏明知故犯，“前仆后继”。

（1）这些同学缺乏什么优秀心理品质？请再举两个我们生活中的这种现象。
【班级讨论】
针对屡禁不绝的现象，各班级展开了专题讨论活动。同学们纷纷表示：要努力培养优秀的心理品质，告别这些不文明的陋习。

（2）结合自身实际谈谈：培养这一优秀心理品质的重要意义是什么？方法有哪些？
【出谋划策】
为了改变陋习，让校园更文明，培养上述优秀心理品质，学校准备向全校学生征集“金点子”。

（3）请你设计两种主题教育活动的形式。