科目：gzyw 来源：期中题 题型：写作题
金缕衣
杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
科目：gzyw 来源：西工大附中2010年高三第五次适应性训练 题型：作文题
阅读下面一首散文诗，根据要求作文。
一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出两片多粉的翅膀。从此，她便记住了这一切。她把这些告诉了子孙们：你们的茧，得你自己去咬破！蚕，就是这样一代一代地传下去。
请以“结茧·破茧”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。
科目：gzyw 来源：同步题 题型：写作题
科目：gzyw 来源：天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编 精华大字版》、语文 精华大字版 题型：056
阅读下面这则故事，根据要求作文。
一批珍贵的花瓶在炉中烧制，一座神的蜡像不经意被放在炉边，开始熔化。
他向炉火使劲抱怨，说道：“瞧，你待我多么无情，你使这些花瓶加固，却让我融消。”
炉火回答道：“这只能怨你自己的本性。至于我，不管是什么时候在什么地方，我都是火。”
读这则故事可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想与感悟要与这则故事的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。
科目：gzyw 来源：桂壮红皮书·高考总复习系列·高考红皮书·语文 题型：056
作文
阅读下面这段材料，根据要求作文。
有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各放进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方。过了几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全都撞死了。
蜜蜂为什么找不到出口？通过观察他们发现，一是蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口；二是它们每次朝光源飞的时候都是用尽了全部力量；三是它们被撞后还是不吸取教训，爬起来后继续撞向同一个地方；四是同伴的牺牲并不能唤醒它们。它们在寻找出口时也没有采用互帮互助、分工合作的方法。而苍蝇的做法与之相反。
对这个实验有不同的看法。有人会说蜜蜂是烈士，而苍蝇则苟且偷生；有人说苍蝇非常聪明，而蜜蜂有些愚蠢；有人干脆把目前社会上的人分为两种，一是“苍蝇型”，二就是“蜜蜂型”。
你的看法是怎样的呢？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇800字左右的议论文。
科目：gzyw 来源：必修二导学语文粤教版 粤教版 题型：056
阅读下面这则寓言，根据要求作文。
有一天，某个农夫的一头驴子不小心掉进一口枯井里。农夫绞尽脑汁想办法要救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是，农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲在它身上的泥土全部抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
读这则寓言故事可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求：①联想或感悟要与整个故事的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于600字。④除诗歌外，文体不限。
科目：gzyw 来源：山西省山大附中2011－2012学年高一10月月考语文试题 题型：056
阅读下面这段材料，根据要求作文。
一棵有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。
第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
科目：gzyw 来源：模拟题 题型：写作题
科目：gzyw 来源：同步题 题型：写作题
科目：gzyw 来源：2011届江西省新余一中高三上学期第三次模拟考试语文卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。（6分）
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
⑴ 这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么修辞手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（3分）
⑵ 有人说，颈联中“独”与“空”堪称炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（3分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
⑴ 这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么修辞手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。
⑵ 有人说，颈联中“独”与“空”堪称炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。（9分）
秋怀（其二）
孟郊
秋月颜色冰，老客志气单。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文，肠中转愁盘。
疑虑无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。
[注] 孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。
（1）“冷露滴梦破”主要运用了哪些表现手法？请简要赏析。（4分）
答：
（2）“（孟）郊寒”是对孟郊诗歌特征的评价。请从内容上概括这首诗是从哪些方面表现“寒”的特征的？（5分）
答：
科目：gzyw 来源：2011届江西省高三上学期第三次模拟考试语文卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。（6分）
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
⑴ 这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么修辞手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（3分）
⑵ 有人说，颈联中“独”与“空”堪称炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（3分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，根据要求答题。（6分）
从军行七首（其一）
王昌龄
烽火城西百尺楼， 黄昏独坐海①风秋。
更吹羌笛关山月， 无那②金闺万里愁。
【注】①海：青海。②无那：无奈。
⑴ 简析诗中人物的情感。（3分）
答：
⑵ 浅谈末句“无那金闺万里愁”突换写作角度的好处。（3分）
答：
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。（9分）
秋怀（其二）
孟郊
秋月颜色冰，老客志气单。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文，肠中转愁盘。
疑虑无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。
[注] 孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。
（1）“冷露滴梦破”主要运用了哪些表现手法？请简要赏析。（4分）
答：
（2）“（孟）郊寒”是对孟郊诗歌特征的评价。请从内容上概括这首诗是从哪些方面表现“寒”的特征的？（5分）
答：
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
⑴ 这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么修辞手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。
⑵ 有人说，颈联中“独”与“空”堪称炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。（7分）
秋怀（其二）
孟郊
秋月颜色冰，老客志气单。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文，肠中转愁盘。
疑虑无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。
[注]孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。
（1）“冷露滴梦破”主要运用了哪些表现手法？请简要赏析。（3分）
（2）“（孟）郊寒”是对孟郊诗歌特征的评价。请从内容上概括这首诗是从哪些方面表现“寒”的特征的？（4分）
科目：gzyw 来源：2010年辽宁东北育才学校高二下学期期中考试语文卷 题型：作文题
阅读下面一首散文诗，根据要求作文。（60分）
一伸腰，果然飞起来了，原来就在她在茧中沉睡的时候，背上长出两片翅膀。从此，她便记住了这一切。她把这些告诉了子孙们：要飞翔，你们必须先结茧，结茧后必须得破茧！蚕，就是这样一代一代地传下去。
请以“结茧·破茧”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，按要求作答。
晚春 韩愈
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
诗歌描绘了一幅怎样的画面？
《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。有人认为蕴含了某些生活哲理，请列举两点并说明理由。