（9分）阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：

材料一：恩格斯对14世纪开始于意大利的一场大运动做出了这样的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

材料二：恩格斯又在具体评价这运动的一个人物时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”

（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件？（1分）这场运动产生了什么重大的影响？（2分）

（2）材料二中恩格斯评价的诗人是谁？（1分）他在这场运动中具有什么样的地位？（1分）

（3）结合所学知识，再列举两位材料一中恩格斯指出“一个需要巨人而且产生了巨人”所产生的巨人（第2问中的诗人除外）。（2分）并列举他们各自的成就一例。（2分）

阅读材料并回答：（18分）

材料一：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕。

材料二：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地……革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国家……

材料三：英国《泰晤士报》组织了8位英国顶尖国际和政治评论员组成的一个专家委员会对43位美国总统分别以不同的标准进行了排名，排出了10位最差的总统和十大平庸总统，也选出了“最伟大的总统”， 下图人物和华盛顿分列第一和第二。

请回答：

（1）材料一中掀起法国大革命序幕的历史事件是什么？为纪念这一事件，“7月14日”后来成为法国什么重要的节日？（3分）

（2）材料二中“自由、平等”的口号在哪一文献中变成了现实？美国独立战争中的哪一文献也体现了这一思想？（4分）

（3）根据材料三请你说出图片中人物的是谁？并为专家委员会阐述他排名第一的理由。（3分）

材料四 推翻幕府统治后，日本 政府实行了一系列改革，史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步转变为资本主义国家。它是日本历史的重大转折，到19世纪末20世纪初，日本迅速发展成为一个亚洲强国。

（4）根据材料四和所学知识回答在明治维新的改革中，最能体现其性质的措施是什么？最有远见的措施是什么？（2分）

（5）根据材料四和所学知识19世纪60年代，与日本进行明治维新的大致同一时期，中、美、俄三国在世界近代化潮流的推动下分别进行过哪些积极的探索？其探索的共同作用是什么？（6分）

阅读下列材料：

20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光，以《新青年》杂志为阵地，发起了一场反封建的思想解放运动。

请回答：

（1）材料中的“中华民国”是通过哪一历史事件成立的？（2分）该事件的最大历史功绩是什么？（2分）

（2）材料中的“反封建的思想解放运动”是指哪一历史事件？（2分）该运动打出了哪两面大旗？（2分）

阅读材料，回答问题（12分）

材料一：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。

材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为．而且名正言顺地应当成为自由独立的联合国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料三：“第一条……..陛下承认合众国,即新罕布什尔,马萨诸塞湾,……弗吉尼亚……佐治亚为自由,自主和独立的国家；他将这样和它们来往并为他自己,他的子孙和继承人,放弃对合众国及其每一部分的统治,礼节和领土主权的一切要求。”

材料四：第一条   … … 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。

第三条    整个主权的本原主要是寄托于国民… …。全国公民都有权亲身或经其代表去参预法律的制定，… …在法律面前，所有公民都是平等的。

请回答：

问题一：材料一中“诉诸武力”是指什么历史事件？其爆发的标志是什么？（2分）

问题二：材料二中这段话摘自何时颁布的什么文件？（2分）其颁布标志着什么？（1分）

问题三：材料三的文件有什么意义? (2分)

问题四：材料四是法国大革命中发表的什么文献？它反映了什么思想？该思想的主要代表人物有哪些（至少列举两人）？它的直接作用是什么？（5分）

阅读材料，回答问题

材料一 条约主要内容有： 尊重中国的主权与独立及领土和行政完整；建立并维护各国在中国的商务实业“机会均等”原则；不得在中国谋取有损于其他国家公民的特权。

材料二 会议签订的《四国条约》，承认了彼此在太平洋的权益。会议还签订了《五国海军

条约》……

材料三 帝国主义列强通过1919年和1921年召开的两次重大国际会议，建立了帝国主义

重新分割世界、维护战胜国利益和维护战后和平的新体系。

——三则材料均摘编自岳麓版《世界历史》九年级下册

（1）材料一中“条约”叫什么？它对哪个国家最有利？（2分）

（2））材料二中的“会议”是哪次国际会议？“五国”是指哪几个国家？（2分）

（3）材料三的“新体系”指什么体系？它的建立有何作用？（4分）

阅读材料，回答问题（12分）

材料一：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。

材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为．而且名正言顺地应当成为自由独立的联合国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料三：“第一条……..陛下承认合众国,即新罕布什尔,马萨诸塞湾,……弗吉尼亚……佐治亚为自由,自主和独立的国家；他将这样和它们来往并为他自己,他的子孙和继承人,放弃对合众国及其每一部分的统治,礼节和领土主权的一切要求。”

材料四：第一条   … … 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。

第三条    整个主权的本原主要是寄托于国民… …。全国公民都有权亲身或经其代表去参预法律的制定，… …在法律面前，所有公民都是平等的。

请回答：

问题一：材料一中“诉诸武力”是指什么历史事件？其爆发的标志是什么？（2分）

问题二：材料二中这段话摘自何时颁布的什么文件？（2分）其颁布标志着什么？（1分）

问题三：材料三的文件有什么意义? (2分)

问题四：材料四是法国大革命中发表的什么文献？它反映了什么思想？该思想的主要代表人物有哪些（至少列举两人）？它的直接作用是什么？（5分）

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一      英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……——《世界文明史》

材料二    当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。——恩格斯《反杜林论》

材料三      我们曾说张伯伦“搬起石头打自己的脚”，现在已经应验了。张伯伦过去一心一意想的是搬起希特勒这块石头，去打苏联人民的脚，但是……张伯伦手上的石头却打到张伯伦自己的脚上了。——毛泽东《新民主主义的宪政》

材料四      从波罗的海边的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了。——丘吉尔“铁幕”演说

（1）材料一中，英国通过资产阶级革命确立起来的“全新的政体”，指什么?这种“政体”确立的标志是什么?

（2）材料二中英国正在进行的“比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”发生的原因是什么?

（3）材料三中，毛泽东说张伯伦想“搬起希特勒这块石头，去打苏联人民的脚”，为达到这个目的，英国对法西斯侵略采取了什么政策?其破产的标志是什么?

（4）材料四中，丘吉尔发表“铁幕”演说的目的是什么?为达到这个目的，美国采取了哪些措施?

阅读下列材料：
20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光，以《新青年》杂志为阵地，发起了一场反封建的思想解放运动。
请回答：

（1）材料中的“中华民国”是通过哪一历史事件成立的？该事件的最大历史功绩是什么？

（2）材料中的“反封建的思想解放运动”是指哪一历史事件？该运动打出了哪两面大旗？