科目：czwl 来源： 题型：

29、如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，电线的芯线是用导电能力强的材料来制造，如：

铜和铝

．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：

（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光．由此可以确定

CE

（填字母，下同）为同一导线的两端．
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与

E

相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开，简要叙述辨别的方法．

科目：czwl 来源： 题型：

17、如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外．拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．类似实验再做几次，可以得出的结论是：

振动越快，频率越大，音调越高

．

科目：czwl 来源： 题型：

如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的

3

4

伸出桌外．拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它的

1

2

伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．类似实验再做几次，可以得出的与声音有关的结论是：

声音是由物体振动产生的；

声音是由物体振动产生的；

音调的高低与振动频率有关，频率越大，音调越高

音调的高低与振动频率有关，频率越大，音调越高

．

科目：czwl 来源： 题型：

如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的

3

4

伸出桌外．拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它的

1

2

伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．
（1）此实验用于探究声音的

音调

音调

与

频率

频率

之间的关系．通过实验得出的结论是：

频率越高，音调也越高

频率越高，音调也越高

．
（2）若要继续探究声音的响度与振幅的关系，实验时应保持

钢锯条伸出的长度

钢锯条伸出的长度

不变，改变每次拨动钢锯条的力度，观察钢锯条振动的

幅度

幅度

，同时听钢锯条发出声音的

大小

大小

，比较后得出结论．

科目：czwl 来源： 题型：

如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定

C、F

C、F

为同一根导线的两端（填字母，下同）．
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与

E

E

相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．

科目：czwl 来源： 题型：

如图1，一根长为20cm，横截面积为10cm²的均匀木杆用细线和弹簧测力计竖直悬挂起立，置于烧杯内水平面上方．现将烧杯竖直缓缓提升，木杆逐渐浸入水中，已知木杆的密度为ρ₁=0.8×10³kg/m³，水的密度为ρ₀=1.0×10³kg/m³
（1）当弹簧测力计读数为1.2N时，求木杆浸入水中的长度．
（2）继续缓慢提升烧杯，当木杆浸入水中一定深度时，开始出现倾斜，当木杆再次静止时，木杆与竖直方向成30°角，如图2所示，求木杆浸入水中的长度．（忽略木杆横截面积的影响）

科目：czwl 来源： 题型：

（1）如图1，一根表面涂蜡的均匀细木棍，在它的一端绕着适量的铁丝，分别放在水和盐水两种液体里，请你根据木棍浸入水中的情形，画出木棍在盐水中情形；（要求表示出与水中的区别）
（2）气球在空中沿虚线方向做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出如图2气球的受力示意图；
（3）如图3所示容器内装有一定量的水，水从b孔流出的情景已画出，请在画出图中a与 c两孔水流的情景．

科目：czwl 来源：2011-2012年安徽省淮北市八年级第一学期期末考试物理卷 题型：填空题

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源：2012-2013学年江西省吉安市朝宗实验学校八年级（上）期中物理试卷（带解析） 题型：填空题

科目：czwl 来源：2012年人教版初中物理八年级下册7.4欧姆定律和安全用电练习卷（解析版） 题型：填空题

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源：2014届江西省吉安市朝宗实验学校八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czwl 来源：2010届江苏省昆山市九年级上学期期末考试物理卷 题型：填空题

科目：czwl 来源：2011-2012年安徽省淮北市八年级第一学期期末考试物理卷 题型：填空题

科目：czwl 来源： 题型：

如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化。类似实验再做几次，可以得出的与声音有关的结论是：                              。

科目：czwl 来源：2009-2010学年天津市河西区八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定    为同一根导线的两端（填字母，下同）．
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与    相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．

科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省扬州市仪征市大仪中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定    为同一根导线的两端（填字母，下同）．
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与    相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．

科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省无锡市滨湖区硕放中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定    为同一根导线的两端（填字母，下同）．
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与    相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．

科目：czwl 来源： 题型：解答题