科目：czyw 来源：2012年苏教版初中语文七年级上册《幼时记趣》练习卷（解析版） 题型：文言文阅读
语段阅读
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.给语段中划线字注音。
砾（ ） 壑（ ） 怡（ ） 庞（ ）
2.解释下列加点的词。
使与台齐： 观之正浓： 盖一癞蛤蟆： 鞭数十：
3.将语段中出自想象的语句用横线划出。
4.作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了____________ 。
5.第2段中的一个成语是____________，在这里的意思是____________，现多用来形容____________________________________________。
科目：czyw 来源：20102011学年湖北省黄冈市九年级上期末考试语文卷 题型：文言文阅读
阅读下面文言诗文，完成下面题目。（7分）
（甲）晋文公攻原得卫
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日，至原十日而原不下，击金②而退，罢兵而去。士有从原中出者曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人③闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“ ”
【注释】①原：原国 ②金：钟 ③卫人：卫国人
（乙）吴起守信
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
（丙）侠客行（李白）
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。
闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。
救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，煊赫大梁城。
纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书合下，白首太玄经。
1.解释下列加点的词。（4分）
裹十日粮（ ）君姑待之（ ）
方与之食（ ）非信不可也（ ）
2.翻译下面的句子。（2分）
（1）夫原食竭力尽矣，君姑待之
译：
（2）故人至暮不来，起不食待之。
译：
3.给下面一段文字断句。（2分）
故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也
4.理解。（2分）
（甲）（乙）两段短文向我们讲述了一个什么道理？请用简要语言概述之。
答：
5.（丙）诗中有一联也表明了诚信的重要性，请在下面横线上写出这一联。（1分）
答：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题。
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.用“／”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2.解释下列加点的词。
(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )
(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4.填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。(4分)
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
科目：czyw 来源：2012-2013学年广东茂愉园中学八年级元旦学科能力竞赛语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
——元结《右溪记》
1.解释下列加点的词。（2分）
①以其境过清 （ ） ②不可名状 （ ）
2.翻译下列句子。（4分）
①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
3.两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）
甲文：
乙文：
4.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两篇文言文，回答问题。（15分）
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》）
1．解释下列加点的词。（4分）
①悉如外人： ②便要还家：
③选贤与能： ④不独子其子：
2．翻译下面的句子。（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
②男有分，女有归。
3．根据甲段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（1分）
欲脱尘网，陶渊明志寄 。
4．在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你‘乃不知有汉，无论魏晋’，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。（2分）
5．甲、乙两文都给我们展示了一种理想的社会，仔细阅读后试比较异同。（可以从内容和写法上等方面思考）（4分）
科目：czyw 来源：2013-2014学年福建省漳州市八年级上学期期末模拟语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
对比甲乙文段（14分）
【甲文】《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【乙文】《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1.解释下列加点的词。（4分）
(1)虽乘奔御风不以疾也( ) (2) 清荣峻茂，良多趣味( )
(3)朝辞白帝彩云间( ) (4) 自非亭午夜分，不见曦月( )
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 两岸连山，略无阙处。 (2) 素湍绿潭，回清倒影。
3.对比回答。（4分）
(1)甲乙两文在内容和文体上有什么异同的地方？请说出来。 (2)乙文的第四段与甲文的第三句相对应，都写了什么内容？乙文的第一段则和甲文中的第一句相应，都写了什么内容？。
4.两文都表达了作者的什么感情？（2分）
科目：czyw 来源：2010年安徽省安庆市九校联考初二上学期期中考试语文试题 题型：文言文阅读
阅读下面两篇文言文，回答问题。（15分）
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》）
1．解释下列加点的词。（4分）
①悉如外人： ②便要还家：
③选贤与能： ④不独子其子：
2．翻译下面的句子。（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
②男有分，女有归。
3．根据甲段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（1分）
欲脱尘网，陶渊明志寄 。
4．在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你‘乃不知有汉，无论魏晋’，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。（2分）
5．甲、乙两文都给我们展示了一种理想的社会，仔细阅读后试比较异同。（可以从内容和写法上等方面思考）（4分）
科目：czyw 来源：2011年初中毕业升学考试（浙江台州卷）语文 题型：文言文阅读
（三）（9分）
林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。
1..解释下列加点的词。（4分）
（1）东阳时始总角（ ▲ ） （2）再遣信令还（ ▲ ）
（3）而太傅留之（ ▲ ） （4）谢公语同坐曰（ ▲ ）
2..根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（3分）
新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿
3..王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2013-2014学年浙江省洞头县六校九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
唐雎不辱使命（节选）（14分）
秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也．”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里．”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳．”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也．夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上．此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣．若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也．”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点的词：(4分)
（1）天下缟素 （2）长跪而谢之 （3）寡人谕矣 （4）徒以有先生也
2.下列句中加点的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是( )（3分）
A．今诚以吾众诈自称公子 B．扶苏以数谏故 C．以大易小,甚善
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
4.有人说：“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄．”你是怎样看待秦王这个人的？结合选文,发表你的见解．（4分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏如皋滨江初中八年级上学期期中调研考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题(11分)
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(《东坡志林·记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
(《东坡志林·记游松风亭》)
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)怀民亦未寝 (2)但少闲人如吾两人者耳
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺 (4)思欲就亭止息
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
3.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》，完成29－32题。（15分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）
【注释】
①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
1..解释下列加点的词。（4分）
（1）故患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有是心也（ ）
（3）今谓人曰（ ） （3）何故（ ）
2..用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
3..【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用 这个比喻来阐述 的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵 ，其次论证了 ，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了 的中心论点。（4分）
4..【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
（一）阅读下面选文，完成6—9题。（11分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
1.．解释下列加点的词。（2分）
（1）谪守： （2）属予作文以记之：
（3）胜状： （4）春和景明：
2.．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）去国怀乡，忧谗畏讥。
（2）不以物喜，不以己悲。
3.．本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。（2分）
4.．范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文言诗文，完成下面题目。（7分）
（甲）晋文公攻原得卫
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日，至原十日而原不下，击金②而退，罢兵而去。士有从原中出者曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人③闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“ ”
【注释】①原：原国 ②金：钟 ③卫人：卫国人
（乙）吴起守信
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
（丙）侠客行（李白）
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。
闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。
救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，煊赫大梁城。
纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书合下，白首太玄经。
1.解释下列加点的词。（4分）
裹十日粮（ ）君姑待之（ ）
方与之食（ ）非信不可也（ ）
2.翻译下面的句子。（2分）
（1）夫原食竭力尽矣，君姑待之
译：
（2）故人至暮不来，起不食待之。
译：
3.给下面一段文字断句。（2分）
故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也
4.理解。（2分）
（甲）（乙）两段短文向我们讲述了一个什么道理？请用简要语言概述之。
答：
5.（丙）诗中有一联也表明了诚信的重要性，请在下面横线上写出这一联。（1分）
答：
科目：czyw 来源：2013-2014年浙江省台州市路桥区三校第一学期第一次联考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
唐雎不辱使命（节选）（12分）
秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点的词：(4分)
（1）休祲降于天 （ ） （2）天下缟素（ ）
（3）长跪而谢之 （ ） （4）寡人谕矣 ( )
2.下列句中加点的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是( )（2分）
A.今诚以吾众诈自称公子 B.扶苏以数谏故 C.以大易小,甚善
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
4.有人说：“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄.”你是怎样看待秦王这个人的？结合选文,发表你的见解.（3分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏如皋滨江初中八年级上学期期中调研考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题(11分)
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(《东坡志林·记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
(《东坡志林·记游松风亭》)
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
【小题1】解释下列加点的词。(4分)
(1)怀民亦未寝 (2)但少闲人如吾两人者耳
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺 (4)思欲就亭止息
【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
【小题3】甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)
科目：czyw 来源：2011年初中毕业升学考试（广东深圳卷）语文 题型：文言文阅读
（一）阅读下面选文，完成6—9题。（11分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
1.．解释下列加点的词。（2分）
（1）谪守： （2）属予作文以记之：
（3）胜状： （4）春和景明：
2.．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）去国怀乡，忧谗畏讥。
（2）不以物喜，不以己悲。
3.．本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。（2分）
4.．范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（3分）
科目：czyw 来源：2010-2011学年湖北省黄冈市九年级上期末考试语文卷 题型：文言文阅读
阅读下面文言诗文，完成下面题目。（7分）
（甲）晋文公攻原得卫
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日，至原十日而原不下，击金②而退，罢兵而去。士有从原中出者曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人③闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“ ”
【注释】①原：原国 ②金：钟 ③卫人：卫国人
（乙）吴起守信
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
（丙）侠客行（李白）
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。
闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。
救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，煊赫大梁城。
纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书合下，白首太玄经。
【小题1】解释下列加点的词。（4分）
裹十日粮（ ）君姑待之（ ）
方与之食（ ）非信不可也（ ）
【小题2】翻译下面的句子。（2分）
（1）夫原食竭力尽矣，君姑待之
译：
（2）故人至暮不来，起不食待之。
译：
【小题3】给下面一段文字断句。（2分）
故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也
【小题4】理解。（2分）
（甲）（乙）两段短文向我们讲述了一个什么道理？请用简要语言概述之。
答：
【小题5】（丙）诗中有一联也表明了诚信的重要性，请在下面横线上写出这一联。（1分）
答：