(17)物质之间的转化关系如下图所示,A可作工业生产J的原料答案解析
科目:czhx
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题型:
(1)A~K都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种固体干燥剂.

请回答:反应①的化学方程式为
;
反应④的化学方程式为
.
(2)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气,该方法的流程图如下:

上图从海水最终得到NaCl(产品)的过程属于
(填“物理变化”或“化学变化”),此过程中共发生
个化学反应,写出海水电解的化学方程式为
.
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科目:czhx
来源:
题型:
A-H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是由绿色植物的种粒发酵得到的,是实验室加热常用的液体燃料.F是无色有毒的气体,H是白色沉淀.

请回答:
(1)H的化学式
;
(2)反应①的化学方程式为
;
反应⑤的化学方程式为
;
(3)反应④的基本类型为
.
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科目:czhx
来源:
题型:
A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂.请回答:
(1)A的化学式为
CH4
CH4
;点燃A前要
检验纯度
检验纯度
.
(2)反应③的基本反应类型是
化合反应
化合反应
;
(3)B的化学式为
O2
O2
,F的化学式为
Ca(OH)2
Ca(OH)2
反应④的化学方程式为
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
,基本反应类型是
复分解反应
复分解反应
.

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科目:czhx
来源:
题型:
A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂.请回答:

(1)A的化学式是
CH4
CH4
;
(2)反应②的化学方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;
(3)反应③的化学方程式是
H2O+CaO=Ca(OH)2
H2O+CaO=Ca(OH)2
;
(4)反应④中H的化学式是
CaCO3
CaCO3
.
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科目:czhx
来源:2011-2012学年四川省九年级下学期摸底调研检测化学试卷(解析版)
题型:推断题
A~H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示。A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂。
请回答:

(1)A的化学式为 ,F的化学式为 ;
(2)反应③的基本反应类型是 ;
(3)反应②的化学方程式为 ;
(4)反应④的化学方程式为 。
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科目:czhx
来源:2012届四川省盐边县红格中学九年级下学期摸底调研检测化学试卷(带解析)
题型:推断题
A~H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示。A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂。
请回答:

(1)A的化学式为 ,F的化学式为 ;
(2)反应③的基本反应类型是 ;
(3)反应②的化学方程式为 ;
(4)反应④的化学方程式为 。
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科目:czhx
来源:
题型:
A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示。A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂。请回答:

(1)A的化学式是 ;
(2)反应②的化学方程式是
;
(3)反应③的化学方程式是 ;
(4)反应④中H的化学式是 。
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科目:czhx
来源:不详
题型:填空题
A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂.请回答:

(1)A的化学式是______;
(2)反应②的化学方程式是______;
(3)反应③的化学方程式是______;
(4)反应④中H的化学式是______.
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科目:czhx
来源:2009年河北省中考化学模拟试卷(1)(解析版)
题型:填空题
A-H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是由绿色植物的种粒发酵得到的,是实验室加热常用的液体燃料.F是无色有毒的气体,H是白色沉淀.

请回答:
(1)H的化学式;
(2)反应①的化学方程式为;
反应⑤的化学方程式为;
(3)反应④的基本类型为.
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科目:czhx
来源:
题型:
A~H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示。A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂。
请回答:


(1)A的化学式为 ,F的化学式为 ;
(2)反应③的基本反应类型是 ;
(3)反应②的化学方程式为
;
(4)反应④的化学方程式为 。
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科目:czhx
来源:广西自治区中考真题
题型:推断题
已知A~H是初中化学中的常见物质,它们之间的互相转化关系如下图所示.A、H为气体单质,且A是标准状况下密度最小的气体,E、F是两种生活中常见的盐(图中“→” 、“←”表示物质间的转化,反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
(1)A是_________,F是_________(填化学式)。
(2)B→H反应的化学方程式是_____________________,其基本反应类型是_________。
(3)D→G反应的化学方程式是_____________________。
(4)E→F反应中可观察到有白色沉淀产生,充分反应后过滤,向滤液中滴加稀盐酸,产生气体体积与所加稀盐酸体积的关系如上图所示.由此可推知上述滤液中含有的溶质是____。
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科目:czhx
来源:2012年湖南省株洲市中考化学模拟试卷(二)(解析版)
题型:解答题
A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂.请回答:
(1)A的化学式为______;点燃A前要______.
(2)反应③的基本反应类型是______;
(3)B的化学式为______,F的化学式为______反应④的化学方程式为______,基本反应类型是______.
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科目:czhx
来源:
题型:解答题
(1)A~K都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种固体干燥剂.

请回答:反应①的化学方程式为______;
反应④的化学方程式为______.
(2)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气,该方法的流程图如下:

上图从海水最终得到NaCl(产品)的过程属于______(填“物理变化”或“化学变化”),此过程中共发生______个化学反应,写出海水电解的化学方程式为______.
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题型:解答题
A-H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是由绿色植物的种粒发酵得到的,是实验室加热常用的液体燃料.F是无色有毒的气体,H是白色沉淀.

请回答:
(1)H的化学式______;
(2)反应①的化学方程式为______;
反应⑤的化学方程式为______;
(3)反应④的基本类型为______.
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科目:czhx
来源:
题型:解答题
A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂.请回答:
(1)A的化学式是______;
(2)反应②的化学方程式是______;
(3)反应③的化学方程式是______;
(4)反应④中H的化学式是______.
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来源:北京模拟题
题型:推断题
A-K都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示。A是天然气的主要成分,E是一种固体干燥剂。
(1)反应①的化学方程式为_________________;反应④的化学方程式为_________________。
(2)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理并回收废气中的二氧化硫,该方法的流程如下图所示:
从海水最终得到NaCl(产品)的过程属于____(填“物理变化”或“化学变化”),此过程中共发生____个化学反应,根据图示写出海水电解的化学方程式___________________。
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来源:2010年北京市朝阳区中考化学二模试卷(解析版)
题型:填空题
(2010•朝阳区二模)(1)A~K都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如下图所示.A是天然气的主要成分,E是一种固体干燥剂.

请回答:反应①的化学方程式为;
反应④的化学方程式为.
(2)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气,该方法的流程图如下:

上图从海水最终得到NaCl(产品)的过程属于(填“物理变化”或“化学变化”),此过程中共发生个化学反应,写出海水电解的化学方程式为.
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科目:czhx
来源:
题型:
甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其转化关系如下图所示:

已知甲、乙组成元素相同,且甲、乙、丙中有一种物质为水,另外两种物质中有一种为单质.写出上述转化关系中有关反应的化学方程式 ①
;②
;③
.
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科目:czhx
来源:
题型:
A~G是初中化学常见的物质,其转化关系如下图所示.其中,A是一种紫黑色固体,在加热的条件下能生成B、D、E三种物质;B和G均是黑色固体,B和F的溶液混合后也能产生D;D和J都是无色无味的气体,J能用于光合作用和灭火.

(1)写出下列字母代表的物质的名称:A
高锰酸钾
高锰酸钾
;B
二氧化锰
二氧化锰
.
(2)G在D中燃烧的实验现象是
发出白光,放出热量
发出白光,放出热量
.文字表达式为
.
(3)L的溶液俗称为
石灰水
石灰水
.写出J与L反应的文字表达式
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
.
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科目:czhx
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题型:
几种物质的反应关系和转化关系如下图所示

其中A为一种常见金属,其密度较小,在空气中不易锈蚀,其世界年产量已超过了铜;G是实验室一种常用的固体药品,为黑色粉末.
(1)A在空气中不易锈蚀的原因是
.
(2)写出上述反应的化学方程式:
①
;
②
③
.
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