科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
在括号里填上四字词语。
( )的春天 ( )的湖水 ( )的小路
( )的队伍 ( )的太阳 ( )的童年
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：填空题
在括号里填上画线词语的反义词。
1．刘胡兰在敌人面前很（ ），一点也不慌张。
2．班长的建议得到了大家的支持，没有一个人（ ）。
3．学生对老师很信任，从没有人（ ）过他的诚恳。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
在括号里填写恰当的关联词语。
1．郝副营长（ ）只有22岁，（ ）有丰富的战斗经验。
2．这火光（ ）微弱，（ ）对于黑暗中寻找突破口的部队来说已经够亮了。
3．（ ）战士们在黑暗里找不到突破口，（ ）和突击连失去了联系。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：填空题
在括号里填上“的、地、得”。
1．灵巧( )避开 2．深情( )目光
3．赢( )了胜利 4．激烈( )争吵
5．说( )热闹 6．美丽( )鲜花
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：填空题
在括号里填上“的”、“地”、“得”、“了”、 “着”。
1．大家说秦王不过想把和氏璧骗到手里罢( )，不能上他( )当。
2．蔺相如看见廉颇骑( )高头大马过来 ( )，他赶紧叫车夫把车往回赶。
3．蔺相如看见廉颇来负荆请罪，连忙热情( )出来迎接。
4．廉颇不服气( )说：“我碰见他，一定 ( )给他个下不来台！”
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
在括号里填上恰当的关联词语。
1．( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。
2．今后我们的队伍里，( )死了谁，( )是炊事员，是战士，( )他是做过一些有益的工作的，我们
( )要给他送葬，开追悼会。
3．( )我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍( )一定会兴旺起来。
4．人( )要死的，( )死的意义有不同。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。
（ ）是在院里，还是在院外，它（ ）是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过□或是什么东西响了一声□它立刻警戒起来□歪着头听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来□
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。（ ）有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．在第一段的“□”里加上标点。
3．用“～～”画出文中的比喻句。
4．这部分主要写了什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
在括号里填上恰当的关联词语。
1．( )弟弟是个女孩，我们出去玩( )方便多了。
2．( )，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。
3．我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。
4．( )它受过箭伤，( )飞得慢。
5．它( )使劲，伤口又裂开了，( )掉了下来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问题。
从前，有一个国王，他想（委托 委任）一名官员担任一个重要（职务 职责），于是就召集了许多聪明机智和文武双全的官员，想看看他们谁能胜任。
国王说□□我有个问题□想看看谁能解决它□□国王领着这些大臣来到一座谁也没见过的巨大的门的前面。
“你们看到的这扇门，（ ）是最大的，（ ）是最重的。你们之中有谁能把它打开呢？”
许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。只有一位大臣，他走到大门外，用眼睛和手仔细检查，然后又尝试着各种方法。最后，他抓住一条沉重的链子一拉，巨大的门开了。
国王说：“你将要在朝廷中担任要职！”
其实，大门并没有完全关死，那一条细小的缝隙就隐藏在严密的假象中，任何人只要仔细观察，再加上有胆量去试一下，就能打开它。
“不限于自己所听到的和看到的，还要有勇气去试一试。”做不到这一点，就是我们许多人与机会失之交臂的原因。
1．给短文加个题目，写在文章前面的横线上。
2．把括号内用得不准确的词划去。
3．请在括号里填上恰当的关联词。
4．请在“□”里填上合适的标点符号。
5．仔细阅读文章，把下面的词语补充完整。
（ ）头（ ）手 无（ ）于（ ） （ ）之交（ ）
6．判断对错。
①“许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。”这是个排比句。（ ）
②没有一个大臣能打开这扇大门。（ ）
7．这个故事说明了什么道理？
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．写出文中加粗词的近义词。
本来——（ ） 随意——（ ） 贡献——（ ） 灾难——（ ）
2．在括号里填上恰当的关联词语。
3．文中画线的句子运用了什么修辞方法？试着再写一句。
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4．地球是全人类的家园。如何保护地球？请你设计一条公益广告，让所有的地球人一起保护地球。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊□□阿曼达□我的儿子□□
□爸爸□真的是你吗□□
□是我□是爸爸□我的儿子□□
“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。（ ）你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！”
1．请在“□”里填上恰当的标点符号。
2．请在括号里填上恰当的关联词。
3．写出下列词语的近义词。
阻挡——（ ） 突然——（ ） 害怕——（ ）
4．形近字组词。
阻（ ）传（ ）堆（ ）
沮（ ）转（ ）推（ ）
5．“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了36小时？
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6．“不论发生了什么事，我知道你总会跟我在一起。”类似的话在文中出现了（ ）次，其用意是什么？
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7．用“～～”画出人物的外貌描写，用“____”画出人物的语言描写。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，( )有路灯，能见度( )很差。快到家时，汽车进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头( )超出停车线二三十厘米，( )它毕竟是停着的，责任应该在我。事隔三天，一位陌生 男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄 来，好让我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓 的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。
1．在括号里填上适当的关联词语。
2．在横线上写出画线词语的反义词。
3．画横线句子中的“这”指的是什么？
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解，回答问题。
我家住在古城一角，窗外有一块空(kòng kōng)地，附近的居民竞把它当(dāng dàng)成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了块“禁止堆垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。窗外照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们全家伤透了脑筋。
星期天早晨，爸爸出了一个好主意，我一听，乐(lè yuè)得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形花坛，并抹上水泥，在石缝(fèng féng)外勾出美丽的图案，然后在花坛的垃圾上面盖了一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还从附近移来两笼翠竹。只有一天工夫，这儿就成了另 一番景象。附近的居民( )没来倒垃圾，( )纷纷奉献出家里的珍贵花木，为这小小的花坛增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟成了古城的一角风景。人们工作之 余，便来这聊天、下棋。你瞧，一位小姑娘还坐在花坛边抚弄着琴弦呢！ 窗外，飘散着动人的歌声；窗外，弥漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢快自在地歌唱……看着这美丽的风景，我蓦然懂得：( )用美，( )能启发更多的人爱上关。
1．仔细体会，给短文加上合适的文题，写在前面的横线上。
2．我能自学短文内容。
(1)用“√”画出文中画线字的正确读音。
(2)在括号里填上适当的关联词语。
(3)默读第2自然段填空。(每条横线上只写三个字)
我们全家建造花坛的经过是：铲垃圾、 、 、 、
、 、 、 移翠竹。
(4)画“ ”的句子运用了 和 的修辞方法。
3．学习本文，你受到的启发是： 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
1895年的一天夜里，德国物理学家伦琴在维尔茨堡大学的实验室里，拉上物理实验室厚厚的窗帘，屋子里一片漆黑，因为实验要求不能有一丝光线。
伦琴摸黑顺利做完了实验。但是，在冲洗才傲完的实验照片时，他发现放在放电管旁边的一盒照相底片曝光了。照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？
他觉得这其中必有原因。为了找出原因，他又拿出一盒新的密封的照相底片，仍旧把它放在老地方，重新做了一次实验，结果，底片又一次曝了光。这下，他认为一定是有一种看不见的光在暗中作怪，使照相底片曝光的。
为了找到这束看不见的光，伦琴一连十几天在实验室反复试验，终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。
他又用这束看不见的光去透视其他物质，惊喜地发现这种射线还能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。
这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯地把夫人拉到仪器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放电管照射了几分钟。
几分钟后底片冲出来了。伦琴夫人一看，吓了一跳。原来照片上是手的骨骼，像人体骨骼标本一样。
伦琴（ ）发现了这种射线，（ ）还不了解这种射线的本质，就给它取名为“X射线”，又叫“X光”。后来，X光被广泛应用于医学和工业领域，帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。
1900年4月1日，伦琴作为物理学家第一个获得了诺贝尔物理学奖。
1．在括号里填上合适的关联词语。
2．体会文中加粗词语的用意。
（1）反复：____________________________________
（2）终于：____________________________________
3．把文中画线句子换个说法，使意思不变。
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4．“X光”有哪些用途？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．对文中画线的一句话理解正确的一项是（ ）
A．这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B．蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
3．下面选项中能体现蝙蝠习性的是（ ）。
A．夜里飞行
B．眼睛特别敏锐
C．捕捉飞蛾和蚊子
D．避开障碍物
4．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文链接。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．用“‖”给短文分层，并写出层意。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
在括号里填上适当的关联词语。
(1)两军( )在水上交战，( )应该用弓箭。
(2)( )诸葛亮不能如期完成造箭任务，周瑜( )可能对他下毒手。
(3)( )诸葛亮如期完成了造箭任务，( )周瑜只得自叹不如。
(4)( )要造箭，( )应该把造箭材料准备齐全。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
在括号里填上恰当的关联词语。
1．( )太阳离地球太远了，( )看上去太阳只有—个盘子那么大。
2．( )太阳离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。
3．( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
在括号里填上合适的关联词语。
1．( )有一点点错误，我们( )不能放过它。
2．( )战士们渴得嗓子都冒烟了，( )谁也不去摘老乡的苹果吃。
3．( )老人真诚的鼓励，( )我的技艺有了提高。
4．( )没有他们的帮助，我( )来不了北京。
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