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热量在水中是如何答案解析

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热在水中是如何传播的呢?小张认为可能是通过水的流动来传递的.他的探究过程如下:
(1)寻找方法:如图所示,在水中加入一些紫红色高锰酸钾颗粒,通过被染红的水的运动来反映水的流动,以下四种方法中和他所用方法相同的是
C
C

A.研究液体蒸发快慢与哪些因素有关;
B.光线、磁感线概念的引进
C.磁场看不见、摸不着,我们可以通过磁场对放入其中的小磁针的作用来认识它;
D.研究固体、液体和气体的微观结构时,类比成上课时课堂中的学生、下课后在教室中走动的学生和课间在操场上自由活动的学生.
(2)进行实验:将水装入环形玻璃容器,将高锰酸钾颗粒放在A点,给该处加热,发现被染红的水沿A→B→C→D→A的方向运动起来.
(3)得出结论:从底部加热,水会循环流动起来,很快使水的温度
升高
升高
,这种现象叫做对流,它能发生在各种气体和液体中.
根据以上的探究可知:如果冬天家中准备安装暖气片,应该安装在房间的
底部
底部
(顶部/底部)

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科目:czwl 来源:新课标版初二物理探究光现象眼睛和眼镜专项训练 题型:实验题

给美人鱼设计眼镜:阅读鱼的眼睛的资料,为美人鱼设计一副能在陆地上看报纸的眼镜.

鱼的眼睛

    在清亮的水中,睁开眼睛,你会发现,一切都模糊不清.这是因为光从水中进入眼睛,会减弱眼的折射能力,使像成在视网膜的后面.所以,生活在水中的鱼,为了能在水中看清物体,鱼眼的晶状体比人眼的晶状体要凸得多,近似球形,鱼以此来增强它折射光的能力.

假设美人鱼的晶状体是由玻璃制成的,光从水中斜射入玻璃和光从空气斜射入玻璃中的光路如图所示.

请根据以上情况分析,美人鱼来到陆地上应配戴什么眼镜.

【解析】此题应从光的折射来理解美人鱼眼睛在水下是如何看清物体的,其眼球的折光能力相对于空气中有何不同来分析.

 

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

给美人鱼设计眼镜:阅读鱼的眼睛的资料,为美人鱼设计一副能在陆地上看报纸的眼镜.

鱼的眼睛

    在清亮的水中,睁开眼睛,你会发现,一切都模糊不清.这是因为光从水中进入眼睛,会减弱眼的折射能力,使像成在视网膜的后面.所以,生活在水中的鱼,为了能在水中看清物体,鱼眼的晶状体比人眼的晶状体要凸得多,近似球形,鱼以此来增强它折射光的能力.

假设美人鱼的晶状体是由玻璃制成的,光从水中斜射入玻璃和光从空气斜射入玻璃中的光路如图所示.

请根据以上情况分析,美人鱼来到陆地上应配戴什么眼镜.

【解析】此题应从光的折射来理解美人鱼眼睛在水下是如何看清物体的,其眼球的折光能力相对于空气中有何不同来分析.

 

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(2012•邹城市一模)北京奥运会上的花样游泳运动员,由于在水面上、下都能听到音乐指令,从而以其优美的舞姿、随音乐节拍而精确完成的动作,让观众感受到了体育之美.关于运动员在水下是如何接收到音乐指令的下列说法中,符合实际情况的是(  )

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小悦家中测苹果的密度.能利用的器材有:自制的弹簧秤、水桶、水、塑料袋、塑料绳、水瓢.请写出简要的实验步骤及苹果密度表达式.(已知苹果在水中是下沉的)
(1)
用弹簧测力计测出苹果的重力G
用弹簧测力计测出苹果的重力G

(2)
用弹簧测力计测出苹果完全浸没在水中时的读数F
用弹簧测力计测出苹果完全浸没在水中时的读数F

(3)苹果密度的表达式:ρ=
ρG
G-F
ρG
G-F

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国本中学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中,同学们经过讨论作出如下猜想:
猜想A:浮力大小可能与物体的密度有关;
猜想B:浮力大小可能与物体的重力有关;
猜想C:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关;
猜想D:浮力大小可能与液体的密度有关.
大家分别对各项进行探究.

(1)小华认为先探究猜想C最方便,为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中,进行了如图所示的七步操作,并记录了相关数据,如下表所示.
实验步骤
物体排开液体的体积V/cm3 0 20 40 60 80 100 100
弹簧测力计的示数F/N 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.8
分析表中的数据,可以得到的结论是
在液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大
在液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大

(2)图2正确反映弹簧测力计的示数F与物体排开液体的体积V关系的图象是
A
A

(3)生活中有很多现象都可以成为猜想D成立的事实依据,请举出两例:
人在死海中漂着
人在死海中漂着
;②
蜡在酒精中是下沉的,在水中是漂浮的
蜡在酒精中是下沉的,在水中是漂浮的

(4)小华为探究猜想A进行了如下实验:将重为7.8N的铜块挂在弹簧测力计下,浸没于水中,记录弹簧测力计的示数F8,并与小华的步骤⑥进行比较,但小群对他的此项实验操作提出了质疑,理由是
两次实验物体排开液体的体积是相同的,没有改变物体排开液体的体积
两次实验物体排开液体的体积是相同的,没有改变物体排开液体的体积

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将重0.3N的物块缓慢放入一盛满水的容器里,静止后从容器中排出了0.2N的水.则物质所受浮力的大小为
0.2
0.2
N,物块在水中是
下沉
下沉
(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”).

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金秋十月,鸟语花香.富江公园风雨桥倒映在水中是由于光的
反射
反射
现象形成的;人们听到的鸟叫声是通过
空气
空气
传播到人耳的; 空气中弥漫着桂花的清香是属于
扩散
扩散
现象.

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18、将质量为3×10-2千克的物块缓慢放入一盛满水的容器里,静止后从容器中排出了2×10-53的水.则物质所受浮力的大小为
0.2N
,物块在水中是
下沉
(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”).(取g=10N/kg)

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请同学们回忆下列实验的操作过程,并完成填空:

         图一                             图二             图三                          图四
(1)如图一所示,小纸片在发声的喇叭上跳动,说明声音是由物体
振动
振动
产生的,如图二所示的现象说明通电导体周围
存在磁场
存在磁场

(2)图三是探究平面镜成像特点的实验装置,如果在像A′所示的位置放一个光屏,在光屏上
不能
不能
 (选填“能”或“不能”)承接到像A′,说明平面镜成的像是
 (选填“实”或“虚”).实验中直尺的作用是便于比较像与物
到平面镜距离
到平面镜距离
的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物
大小
大小
的关系.用平面镜代替玻璃板,上述实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,因为
平面镜不能准确确定像的位置
平面镜不能准确确定像的位置

(3)图四是探究光的折射现象的实验装置.为了观察到光在水中是沿
直线
直线
 传播的清晰路径,可以采取的措施是
在水中滴入几滴墨水
在水中滴入几滴墨水
;为了观察到光在空气中传播的清晰路径,可以采取的措施是
用喷雾器喷洒水雾
用喷雾器喷洒水雾

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精英家教网请同学们回忆下列三个实验的操作过程,并完成填空:
(1)如图1是探究平面镜成像特点的实验装置,如果在像A所示的位置放一个光屏,在光屏上
 
 (选填“能”或“不能”)承接到像A′,说明平面镜成的像是
 
 (选填“实”或“虚”).
(2)如图2是探究光的折射现象的实验装置.为了观察到光在水中是沿
 
 传播的清晰路径,老师会在水中滴入几滴牛奶;那么,为了观察到光在空气中传播的清晰路径,则可以采取的措施是
 

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关于光的传播,下列说法中正确的是(  )
A、光在所有的介质中传播的速度都是3×108m/sB、光总是沿直线传播的C、光在水中是沿直线传播的D、光只在真空中才沿直线传播

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4、鱼在水中是靠改变自身体积实现上浮和下沉的,下列分析正确的是(  )

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(2013•牡丹江)生物学中也蕴含了许多物理知识,下列说法不正确的是(  )

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请同学们回忆下列两个实验的操作过程,并完成填空:
(1)图甲是探究平面镜成像特点的实验装置,如果在像A′所示的位置放一个光屏,在光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)承接到像A′,说明平面镜成的像是
(选填“实”或“虚”)像.
(2)记录了如下实验数据:
物距/cm 像距/cm 像与物大小比较
第一次 17.0 17.0 相同
第二次 25.0 25.0 相同
实验表明,像与物体的大小
不变
不变
.像到平面镜的距离
等于
等于
物体到平面镜的距离.
(3)图乙是探究光的折射现象的实验装置.为了观察到光在水中是沿
直线
直线
传播的清晰路径,老师会在水中滴入几滴墨水;那么,为了观察到光在空气中传播的清晰路径,则可以采取的措施是
在空中放烟雾
在空中放烟雾

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下列说法正确的是(  )

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在探究光的折射现象的实验时,为了观察到光在水中是沿
直线
直线
传播的清晰路径,老师会在水中滴入几滴牛奶;那么,为了观察到光在空气中传播的清晰路径,则可以采取的措施是
在空中放烟雾
在空中放烟雾

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9、从水面上看水中的鱼,看到的鱼的位置比实际的要浅,这是由于(  )

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动物的生理结构是它适应自然,长期进化的结果,为它的生存起到了重要作用,下列实例用物理知识来解释正确的是(  )

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下列说法正确的是(  )

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