下列历史人物中，其历史评价与历史价值不同答案解析
科目：czls
来源：一课一测·七年级历史·上（人教版）
题型：013
下列相关人物中，其思想有继承与发展关系的是
①孔子
孟子 ②老子庄子 ③韩非荀子 ④孙武孙膑
[ ]
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
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科目：czls
来源：同步训练与评价·历史·九年级·上
题型：013
下列历史人物中，其历史评价与历史价值不同的是
[ ]
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科目：czls
来源：
题型：单选题
下列历史人物中，其历史评价与历史价值不同的是
- A.
华盛顿
- B.
罗伯斯庇尔
- C.
拿破仑
- D.
克伦威尔
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
下列历史人物中，其历史评价与历史价值不同的是
A．华盛顿
B．罗伯斯庇尔
C．拿破仑
D．克伦威尔
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科目：czls
来源：
题型：
下列历史人物中，其历史评价与历史价值不同的是
A．华盛顿 B．罗伯斯庇尔
C．拿破仑 D．克伦威尔
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科目：czls
来源：2012-2013学年广东省汕头市九年级上学期第二阶段考试历史试卷（解析版）
题型：选择题
下列历史人物中，有一位与其他三位“志不同，道不合”。请你指出他是
A．汉谟拉比 B．克伦威尔 C．华盛顿 D．孙中山
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科目：czls
来源：2012-2013学年江苏省扬州市邗江区九年级下学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：选择题
下列法律文本中，被马克思评价为“人类历史上第一个人权宣言的”是（ ）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《大日本帝国宪法》 D．《法典》
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科目：czls
来源：2013届江苏省扬州市邗江区九年级下学期期中考试历史试卷（带解析）
题型：单选题
下列法律文本中，被马克思评价为“人类历史上第一个人权宣言的”是（ ）
| A．《独立宣言》 | B．《人权宣言》 | C．《大日本帝国宪法》 | D．《法典》 |
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科目：czls
来源：2013届广东省汕头市友联中学九年级上学期第二阶段考试历史试卷（带解析）
题型：单选题
下列历史人物中，有一位与其他三位“志不同，道不合”。请你指出他是
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科目：czls
来源：同步训练与评价·历史·九年级·上
题型：013
下列历史人物中，有一人与其他三人历史经历或历史贡献不同的是
[ ]
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科目：czls
来源：新课标3维同步训练与评价历史 九年级 下
题型：013
下列著名人物中，与列宁有着相似历史功绩的是
[ ]
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科目：czls
来源：
题型：单选题
下列法律文本中，被马克思评价为“人类历史上第一个人权宣言的”是
- A.
《独立宣言》
- B.
《人权宣言》
- C.
《大日本帝国宪法》
- D.
《法典》
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
下列历史人物中，有一人与其他三人历史经历或历史贡献不同的是
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科目：czls
来源：
题型：单选题
下列著名人物中，与列宁有着相似历史功绩的是
- A.
毛泽东
- B.
马克思
- C.
罗斯福
- D.
斯大林
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科目：czls
来源：
题型：
下列法律文本中，被马克思评价为“人类历史上第一个人权宣言的”是： （ ）
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《大日本帝国宪法》 D.《法典》
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科目：czls
来源：
题型：单选题
下列历史人物中，有一位与其他三位“志不同，道不合”。请你指出他是
- A.
汉谟拉比
- B.
克伦威尔
- C.
华盛顿
- D.
孙中山
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科目：czls
来源：
题型：单选题
下列历史人物中，有一人与其他三人历史经历或历史贡献不同的是
- A.
华盛顿
- B.
克伦威尔
- C.
拿破仑
- D.
罗伯斯庇尔
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科目：czls
来源：同步题
题型：单选题
下列著名人物中，与列宁有着相似历史功绩的是
A、毛泽东
B、马克思
C、罗斯福
D、斯大林
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科目：czls
来源：三维全程助学历史 八年级·上
题型：059
在下列英雄人物中，你最欣赏哪一位？结合其英雄事迹说说你欣赏的原因。
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科目：czls
来源：期末题
题型：单选题
下列人物中，其代表作被称为“天下第一行书”，有“书圣”之美誉的是
A．司马迁
B．王羲之
C．王献之
D．顾恺之
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