下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词答案解析

下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成（1）～（2）题。

星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出序号。

（2）把序号和改正结果填入下表中。修改时不能改变原意。

下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成（1）（2）两题。

星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。

（2）按序号逐项修改。修改时不能改变原意。

下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题。

　　星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

　　(1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。

　　(2)把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意。

下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成（1）（2）两题。

　　星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。

（2）把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）。

下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面共有七处毛病。读完后进行修改，只修改五处。

星期三，校团总支召开座谈会，到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

找出文中的毛病，进行修改，修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）

①                          ，修改为                                 。

②                          ，修改为                                 。

③                          ，修改为                                 。

④                          ，修改为                                 。

⑤                          ，修改为                                 。

下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成（1）、（2）两题。

　　星期三，校团总部召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。

（2）把序号的改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）。

下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成（1）、（2）两题。

　　星期三，校团总部召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。

（2）把序号的改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）。

下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成（1）（2）两题。

星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②…序号。

（2）把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）。

下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面共有七处毛病。读完后进行修改，只修改五处。（5分）

星期三，校团总支召开座谈会，到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

找出文中的毛病，进行修改，修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）

①                          ，修改为                                 。

②                          ，修改为                                 。

③                          ，修改为                                 。

④                          ，修改为                                 。

⑤                          ，修改为                                 。

下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成（1）（2）两题。

星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出①②……序号。

（2）把序号改正结果填入下表中。修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分）

下面是某校黑板上的一篇报导，划线句在用词、语法、连贯等方面有不当之处。请选择四处加以修改。（4分）

星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者①，就共青团员如何为社会主义精神文明建设作贡献展开讨论②。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前③，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员对精神文明建设的认识，不重视这一点，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改正④。大家踊跃发言⑤。

下面是某学生刊物上的一篇报道，请找出其遣词造句上的毛病并加以修改，修改时不能改变原意。

   （1）3月5日下午，校团委和学生会召开部分学生干部座谈会。（2）与会者就学生干部如何为校园文明建设的问题展开了讨论。（3）大家积极踊跃发言。（4）有人说，学生干部要发挥模范带头作用，（5）当说话做事前，（6）要想到自己是一名干部。（7）有人说，要提高全体同学校园文明建设的意识，（8）不把这一点重视好，（9）就难以开展这项活动。（10）团委书记张老师最后总结时特别强调，（11）凡有利于校园文明建设的应大力支持；（12）对不尽人意的地方应该下大力气加以改进。

       ①           句，改为                                                                                

       ②           句，改为                                                                                

       ③           句，改为                                                                                

       ④           句，改为                                                                                 

下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言有多么华丽，①                         
②                          ，③                          
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。

下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。（6分）

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；

我不想知道你的语言有多么华美，①                                ；②                         ，③                                ；

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。

下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。（6分）

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；

①                        ，②                                ；

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。（3分）
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言有多么华丽， ①__________________________，
②___________________________，③_____________________________，
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。