科目:czyw 来源:黄冈难点课课练 八年级语文·下册 题型:022
文言虚词“其”在本课中有下列几种用法:A.做代词,相当于“它”或“它的”。B.做副词,表示反诘语气,相当于“难道”。C.做副词,表示推测的语气,相当于“可能”“恐怕”。辨析下面的句子各属于哪种情况,把序号填入括号中。
(1)其真无马耶( )
(2)其真不知马也( )
(3)安能求其千里也( )
(4)不知其能千里而食也( )
(5)策之不以其道( )
(6)食之不能尽其材( )
(7)鸣之不能通其意( )
科目:czyw 来源:同步题 题型:填空题
科目:czyw 来源:精编教材全解 语文 八年级上册 (配人教版) 人教版 题型:022
引用一般有以下几种用法:a.表引用,b.表强调,c.表特殊含义,d.表特定称谓,e.表否定讽刺。试说说下面句中的引号是什么用法。
(1)……关键是在一个“巧”字上。( )
(2)而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。( )
(3)“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味。( )
科目:czyw 来源:黄冈重点作业 初三语文(下) 题型:048
阅读答题。
辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广。百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。
且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
1.文言虚词“之”作用有:①代词。代人或物;②结构助词,的;③助词,无实义,取消主谓句独立性;④动词,到……去;⑤助词,无实义.起凑足音节作用。分析下列句中“之”的作用,在后面括号里填上相应序号。
①黄鹤楼送孟浩然之广陵() ②向之来,非有取于斗升之禄()
③而辙也未之见焉() ④辍耕之垄上,怅恨久之()
⑤偶然得之,非其所乐() ⑥北顾黄河之奔流()
2.下列加粗词语的解释全部正确的是:
①不过其邻里乡党之人(乡里)
②百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹。(《百家姓》之类的书)
③仓廪府库城池苑囿之富且大也。(护城河)
④四夷之所惮以不敢发,(行动,发动)
⑤而后知天下之巨丽。(极其美丽)
⑥才略冠天下。(稍微差一点)
[ ]
A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①③④⑤
3.文中提到的“欧阳公”指的是________。
4.下列分析不正确的是:
[ ]
A.作者把“百氏之书”看作是“陈迹”,不愿“汩没”其中,而求“天下奇闻壮观”,表现出锐意求进的少年气盛。
B.写周公、召公、方叔、召虎,是借周代名臣来赞颂韩琦具有将相之才。
C.选文的第一段叙述了自己的经历,其目的是要表明所见甚多而不及太尉,从而为提出谒见太尉这一请求作了很好铺垫。
D.“于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也”一句,用的是激将法。
5.翻译下列句子
(1)且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?
翻译:____________________________________
(2)故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
翻译:_____________________________________
科目:czyw 来源:学习与评价语文七年级上册 题型:013
“为”字通常有下列几种意思,请给句中的“为”字选择正确的解释。
项为之强
[ ]
A.做 B.当作 C.认为
D.因为 E.被 F.是
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
| A.表并列 | B.表修饰 | C.承接 | D.表转折 |
科目:czyw 来源:2012届度浙江省初三下学期第一次月考语文试卷 题型:现代文阅读
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.解释下面的划线词语。(2分)
①臣之妻私臣 ( ) ②群臣吏民能面刺寡人之过者( )
③闻寡人之耳者 ( ) ④时时而闻进 ( )
2.翻译文中划线句。(2分)
3.“而”做连词用时,通常有以下几种用法:
|
A.表并列 |
B.表修饰 |
C.承接 |
D.表转折 |
E、表因果F、表假设,请对以下句中“而”用法加以判断,并将结果填入后面括号中(2分)
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( ) ②时时而间进( )
③忌不自信,而复问其妾曰( ) ④暮寝而思之( )
4.本文中齐威王和邹忌个性鲜明,你更欣赏哪一位,说说你的看法。(2分)
科目:czyw 来源:2011-2012学年度浙江省宁波七中初三下学期第一次月考语文试卷 题型:现代文阅读
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】解释下面的划线词语。(2分)
①臣之妻私臣 ( ) ②群臣吏民能面刺寡人之过者( )
③闻寡人之耳者 ( ) ④时时而闻进 ( )
【小题2】翻译文中划线句。(2分)
【小题3】“而”做连词用时,通常有以下几种用法:
| A.表并列 | B.表修饰 | C.承接 | D.表转折 |
科目:czyw 来源:2012年人教版初中语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》练习卷(解析版) 题型:其他题
“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中( )
1.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( )
2.忌不自信,而复问其妾曰( )
3.窥镜而自视,又弗如远甚( )
4.暮寝而思之( )
5.林木茂而斧斤至焉( )
6.夫差与之成而去之( )
7.诸君而有意,瞻予马首可也( )
8.越可以无听天之命而听君之令乎?( )
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.解释下面的划线词语。(2分)
①臣之妻私臣( ) ②群臣吏民能面刺寡人之过者( )
③闻寡人之耳者 ( ) ④时时而闻进 ( )
2.翻译文中划线句。(2分)
3.“而”做连词用时,通常有以下几种用法:
| A.表并列 | B.表修饰 | C.承接 | D.表转折 |
E、表因果F、表假设,请对以下句中“而”用法加以判断,并将结果填入后面括号中(2分)
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( ) ②时时而间进( )
③忌不自信,而复问其妾曰( ) ④暮寝而思之( )
4.本文中齐威王和邹忌个性鲜明,你更欣赏哪一位,说说你的看法。(2分)
科目:czyw 来源:学力提升指导丛书 义务教育课程标准实验 2006年初中语文总复习(下册) 题型:048
阅读下面文字,完成下题。
迷雾探踪 杨关庆雾是一种常见的天气现象。当低层大气中的水汽达到饱和状态时,水汽凝结物悬浮在空气中形成雾茫茫的天气,并使能见度的水平距离小于一千米,气象上把这种天气称为雾。水平能见度低于一千米的雾称为大雾,水平能见度在500米以下的雾称为浓雾。
大雾到底是怎样形成的呢?让我们来看生活中的一个现象:在做饭的时候,大家肯定能看到锅上方总是有雾气产生,大雾的形成和它形成的原理相同,只是形成的范围大,维持的时间长而已。空气中能容纳一定量的水汽,气温愈高,空气中所能容纳的水汽愈多,反之愈少。白昼的温度一般比较高,空气中可容纳较多的水汽;但是到了夜晚,当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。
大雾天气对交通影响很大,飞机不能起飞和降落,公路上行驶的汽车,河面、湖面和海面上航行的船舶等,都因雾天能见度差导致交通事故增多。另外,雾对农业生产也有危害,如果连续数天大雾,将使农作物缺少光照,进而影响作物生长,诱使病害发生,如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾,就容易引起赤霉病。
专家提醒说,雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。据测定,雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例,比通常的大气水滴高几十倍。所以,在有雾的天气里,人们应适当停止一些户外活动,尤其是一些剧烈的运动。
既然大雾给人们的生活带来极大的不便,那么人们能不能消除大雾呢?
针对大雾形成的过程,我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾,就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度高于0℃的暖雾和低于0℃的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法:一、加热法。对小范围雾区如机场跑道等,采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂,产生大量凝结核,水气在凝结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法。用直升机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。2002年12月,陕西就曾通过播洒液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经过现场勘查,在第一次作业20分钟后,距离作业下风方1.2千米处开始降雪,降雪后在小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。
(选文有改动)
1.请根据文意,用一句话给“雾”下定义。
雾是一种________的天气现象。
2.请认真阅读全文,简要概括文章的思路。
________→________→________→________
3.目前,一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?
________
4.文章最后一段运用了哪些说明方法?请结合实例具体分析其中两种方法的作用。
说明方法:________
举例分析:________
科目:czyw 来源:镇北中学2005~2006学年度第一学期初三年级期中测试 语文试题 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:048
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科目:czyw 来源:学习与评价语文七年级上册 题型:013
“其”字通常有下列几种意思,请给句中的“其”字选择正确的解释。
使其冲烟飞鸣
[ ]
科目:czyw 来源: 题型:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在茶花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着,水莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌的很有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人形。如果刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
7、这段文字对百草园景物描写。(4分)
详写的是:___________________________________。
略写的是:_________________________________。
8、文段话写百草园采用了___________顺序。先是由_______到________;再由________到__________。(6分)
9、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃的原因,有下列几种分析,请选出说法正确的一项( )(2分)
A.百草园中的各种景物的确美妙如图。
B.暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
D.表现了儿童热爱大自然,喜欢自由生活的心理,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
科目:czyw 来源: 题型:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在茶花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着,水莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌的很有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人形。如果刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
7、这段文字对百草园景物描写。(4分)
详写的是:___________________________________。
略写的是:_________________________________。
8、文段话写百草园采用了___________顺序。先是由_______到________;再由________到__________。(6分)
9、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃的原因,有下列几种分析,请选出说法正确的一项( )(2分)
A.百草园中的各种景物的确美妙如图。
B.暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
D.表现了儿童热爱大自然,喜欢自由生活的心理,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
科目:czyw 来源: 题型:048
(’06西安交大附中)阅读下面文字,完成1~4题。
迷雾探踪杨关庆
雾是一种常见的天气现象。当低层大气中的水汽达到饱和状态时,水汽凝结物悬浮在空气中形成雾茫茫的天气,并使能见度的水平距离小于1千米,气象上把这种天气称为雾。水平能见度低于1千米的雾称为大雾,水平能见度在500米以下的雾称为浓雾。
大雾到底是怎样形成的呢?让我们来看生活中的一个现象:在做饭的时候,大家肯定能看到锅上方总是有雾气产生,大雾的形成和它形成的原理相同,只是形成的范围大,维持的时间长而已。空气中能容纳一定量的水汽,气温愈高,空气中所能容纳的水汽愈多,反之愈少。白昼的温度一般比较高,空气中可容纳较多的水汽;但是到了夜晚,当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。
能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。
大雾天气对交通影响很大,飞机不能起飞和降落,公路上行驶的汽车,河面、湖面和海面上航行的船舶等,都因雾天能见度差导致交通事故增多。另外,雾对农业生产也有危害,如果连续数天大雾,将使农作物缺少光照,进而影响作物生长,诱使病害发生,如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾,就容易引起赤霉病。
专家提醒说,雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。据测定,雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例,比通常的大气水滴高几十倍。所以,在有雾的天气里,人们应适当停止一些户外活动,尤其是一些剧烈的运动。
既然大雾给人们的生活带来极大的不便,那么人们能不能消除大雾呢?
针对大雾形成的过程,我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾,就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度高于0℃的暖雾和低于0℃的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法:一、加热法,对小范围雾区如机场跑道等,采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法,播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂,产生大量凝结核,水汽在凝结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法,用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。2002年12月,陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经过现场勘查,在第一次作业20分钟后,距离作业下风方1.2千米处开始降雪,降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。
(选文有改动)
(1)请根据文意,用一句话给“雾”下定义。
雾是一种________的天气现象。
(2)请认真阅读全文,简要概括文章的思路。
________→________→________→________
(3)目前,一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?
(4)文章最后一段运用了哪些说明方法?请结合实例具体分析其中两种方法的作用。
说明方法:
举例分析:
科目:czyw 来源:浙江省月考题 题型:阅读理解与欣赏
| 文言文阅读。 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1、解释下面的加粗词语。 ①臣之妻私臣 ( ) ②群臣吏民能面刺寡人之过者( ) ③闻寡人之耳者 ( ) ④时时而闻进 ( ) 2、翻译文中划线句。 ____________________________________________________________ 3、“而”做连词用时,通常有以下几种用法:A、表并列B、表修饰C、承接D、表转折E、表因果F、表假设,请对以下句中“而”用法加以判断,并将结果填入后面括号中。 ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( ) ②时时而间进( ) ③忌不自信,而复问其妾曰( ) ④暮寝而思之( ) 4、本文中齐威王和邹忌个性鲜明,你更欣赏哪一位,说说你的看法。 ____________________________________________________________ |
科目:czyw 来源: 题型:013
关于《巍巍中山陵》一文的说明顺序有下列几种说法,其中不正确的是
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A.钟山——陵墓——碑亭——祭堂前平台——祭堂——墓室
B.由远及近,先远看,交代方位及钟山的景色,再从远处勾画中山陵园的规模、轮廓、树木、祭堂石阶、色调等。
C.由北向南。先介绍墓室,然后介绍祭堂,再介绍石牌坊。
D.从总体到局部。先介绍总貌,再分别介绍各个组成部分。介绍墓室时,也是先介绍总的情况,然后再分别介绍各部分。