甲乙两个文段的主要意思是什么答案解析

阅读下面的古文，完成1—4题。

    [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!   (节选自周敦颐《爱莲说》)

    [乙]自荷钱^①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶^②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏^③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥^④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖^⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

                                           (节选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》

    [注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。

1．解释下面句子中加点的字。

      (1)不蔓不枝    (    )

      (2)陶后鲜有闻    (    )

      (3)不至白露为霜，而能事不已    (    )

2．用现代汉语翻译下列句子。

(1)可远观而不可亵玩焉。

(2)无一时一刻，不适耳目之观。

3．甲、乙两个文段的主要意思各是什么?

甲文：____________________________

乙文：______________________________

4．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。_____________________________

阅读下面的文段，回答文后的问题

　　[甲文]①有个孩子一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却考了全班第二十一名？

　　②又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题，她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

　　③应该怎样回答儿子的问题呢？说你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……然而像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子找到一个完美的答案。

　　④儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

　　⑤现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们作一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

（刘燕敏《母亲给出的答案》，有删节）

　　[乙文]①吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”

　　②母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。

　　③“我嘛－－一是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好的未来种种设想之中。

　　④“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如您想要……”

　　⑤母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，你去写作业吧。”

　　⑥女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。

　　⑦屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声。母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”

　　⑧“妈妈，我不是……”

　　⑨“你敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。

　　⑩第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上写着：

　　妈妈：

　　今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。

想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子

　　(11)母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。

（肖鸿《心愿》，有删节）

1．结合语境，请补足乙文第⑧段中女儿在妈妈发火后，欲替自己辩解却没有说出的话：“妈妈，我不是________________________。”

2．读毕甲乙两个文段，假如你是其中一个母亲的孩子，你想对她说些什么心里话。

________________________________________________________________

对比阅读下面文章，并回答（1）～（5）题。

　　（甲）①有个孩子一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却考了全班第21名？

　　②又一次考试后，孩子考了第17名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

　　③应该怎样回答儿子的问题呢？说你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……然而像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子找到一个完美的答案。

　　④儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

　　⑤现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

　　（乙）①吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”

　　 ②母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。

　　 ③“我嘛——一是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想之中。

　　 ④“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如您想要……”

　　 ⑤母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，你去写作业吧。”

　　⑥女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。

　　⑦屋子空旷旷的，安静得只听见墙上钟摆声。母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”

　　⑧“妈妈，我不是……”

　　⑨“你敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。

　　⑩第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上写着：

　　妈妈：

　　今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。

　　想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子

　　｛11｝母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。

（1）甲文中的母亲面对儿子的提问，当时没有把答案说出口是因为：

________________________________________________

（2）乙文叙述了这样一件事（不得超过40字）：

________________________________________________

（3）乙文第⑦段中画线句子的表达作用是：

________________________________________________

（4）阅读甲文第⑤段，谈谈母亲给出的答案说明了一个什么道理？

________________________________________________

（5）读完甲乙两个文段，假如你是其中一个母亲的孩子，你想对她说些什么心里话？

________________________________________________

阅读下面两个语段，完成小题。(共10分)

(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(选自韩愈《马说》  )

(二)赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。”

(选自《史记》  )

注释：① “赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方 大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。

③称诵：称颂。

1.解释下面句子中划线字的意思。  (2分)

(1)才美不外见   见：   (2)策之不以其道 道：

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。  (3分)

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

(2)毛遂自荐于平原君

3.文(一) “其真无马邪?其真不知马也”抒发了作者怎样的情感?(2分)

4.两个文段的共同话题是什么?它们的不同点是什么?  (4分)

阅读下面两个语段，完成小题。(共10分)
(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(选自韩愈《马说》  )
(二)赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
(选自《史记》  )
注释：① “赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方 大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。
③称诵：称颂。
【小题1】解释下面句子中划线字的意思。  (2分)
(1)才美不外见   见：   (2)策之不以其道 道：
【小题2】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。  (3分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)毛遂自荐于平原君
【小题3】文(一) “其真无马邪?其真不知马也”抒发了作者怎样的情感?(2分)
【小题4】两个文段的共同话题是什么?它们的不同点是什么?  (4分)

阅读下面两个语段，完成小题。(共10分)

(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(选自韩愈《马说》  )

(二)赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。”

(选自《史记》  )

注释：① “赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方 大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。

③称诵：称颂。

1.解释下面句子中划线字的意思。  (2分)

(1)才美不外见   见：   (2)策之不以其道 道：

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。  (3分)

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

(2)毛遂自荐于平原君

3.文(一) “其真无马邪?其真不知马也”抒发了作者怎样的情感?(2分)

4.两个文段的共同话题是什么?它们的不同点是什么?  (4分)

比较阅读[甲][乙]两个文段，完成文后问题。

　　[甲]拉美人细腻、漂亮的脚法和节奏，欧洲人的速度和力量，非洲人强悍的体魄加实用的战术……一切都耐你欣赏。足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术。它有着与表演艺术一样的功力和套数，又有着这套数之外的一切出其不意。这是连精美绝伦的芭蕾和交响乐都无法比拟的。这便是半个世界的人都为足球着迷的缘故之一吗？甚至连球迷也成了一种职业。在那万名观众凝视着的绿茵场上，每一名球员都是角色，又是绝对的自己。他必能接受体面的胜利，也必得当众接受落花流水的惨败。当阿根廷败给西德后，马拉多纳像孩子那般抽泣时；当南斯拉夫败给阿根廷后，斯托伊科维奇趴在草地上用绿草擦洗着满面的泪水、苏西奇用球衣捂住脑袋号啕时，你会觉得这失败实在也充满一种悲壮的魅力，因为此时此刻他们把一个真的自己交给了足球，交给了观众，交给了世界。

　　[乙]我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外，而且在最重要的比赛中他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律，绝不像流行歌星们的唱歌，唱到最后总让人怀疑这到底是要干什么。我常暗自祈祷上苍，假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。我还设想，那时的人又会普遍比现在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那时人的百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑九秒九几。写小说的人多是白日梦患者，好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧，才想出这法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增，相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切代价；如果我来世能有那样一个健美的躯体，今生这一身残病的折磨也就得了足够的报偿。

（1）[甲][乙]两段文字在主要内容上有什么异同？

（2）请分别写出两段文字的中心句。

[甲]

[乙]

（3）[甲]段中画线的句子矛盾吗？为什么？

（4）[乙]段表达了作者怎样的思想感情？

（5）甲段中加粗的“一切”和“这”分别指代什么？

名著阅读（6分）

1.天性与职业相辅相成的人是幸运者。相反,有些人干着他们不喜欢的事情的时候,他们就说: “我的灵魂长期以来一直是一个生客。”在学习上,一个人要强迫自己学违背天性的东西,必须规定时间;而如果学符合自己天性的东西,他就不要管什么规定的时间了。因为他会心驰神往,只要别的事情或学习留下的空闲时间够用就行。

人的天性不生香卉,便长野草。所以让他适时地给前者浇水,将后者铲除。

上面这段文字出自          （填书名)，作者是思想家、哲学家                  。（2分）

2.阅读下面两段文字，回答问题（4分）

（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。

①甲乙两个文段均选自《水浒传》，文段中“洒家”和“他”分别指          、          。（2分）

②结合你读《水浒传》的感受，说说“洒家”和“他”性格的共同点（2分）

  共同点：                                                        

（四）[古典文学] 阅读下面甲、乙两段文言文，回答文后问题。（14分）

【甲】  至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。                （选自《醉翁亭记》）

【乙】  今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。              （选自《始得西山宴游记》）

1.．解释文中加点的词语。（2分）

（1）觥筹：                  （2）特立：           

2.．翻译下列文言语句。（4分）

⑴苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

译文：                                                                        

⑵萦青缭白，外与天际，四望如一。

译文：                                                                         

3.．比较甲乙两个文段，在下表空格处填写相应的内容。（4分）

4.．在遭遇坎坷磨难时，甲乙两文的作者仍然能从生活中寻找到“乐”。这种人生态度对你有什么启示？请简要谈谈。（4分）

答：                                                                        

名著阅读（6分）

1.天性与职业相辅相成的人是幸运者。相反,有些人干着他们不喜欢的事情的时候,他们就说: “我的灵魂长期以来一直是一个生客。”在学习上,一个人要强迫自己学违背天性的东西,必须规定时间;而如果学符合自己天性的东西,他就不要管什么规定的时间了。因为他会心驰神往,只要别的事情或学习留下的空闲时间够用就行。

人的天性不生香卉,便长野草。所以让他适时地给前者浇水,将后者铲除。

上面这段文字出自         （填书名)，作者是思想家、哲学家                 。（2分）

2.阅读下面两段文字，回答问题（4分）

（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。

①甲乙两个文段均选自《水浒传》，文段中“洒家”和“他”分别指          、          。（2分）

②结合你读《水浒传》的感受，说说“洒家”和“他”性格的共同点（2分）

  共同点：