科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
诸子百家的主张。阅读下列材料:
材料一:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。……子为政,焉用杀,
子欲善而民善矣。” ——《论语》
材料二 :“农与工肆之人……有能则举之,高予之爵,重予之禄。” ——《墨子》
材料三:“明主之所制导其臣者,二柄者,刑德也。何谓刑、德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏, 故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。……夫严刑者,民之所畏也。重罚者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰,设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。” ——《韩非子》
请回答:
(1)归纳以上材料中各派的基本主张。
(2)材料三与材料一中的“德“有何不同点
科目:gzls 来源:中学教材全解 高中历史 必修Ⅲ (配岳麓书社实验教科书) 岳麓书社实验教科书 题型:066
阅读下列材料:
材料一:民之难治,以其智多。以智治国……虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。
——《老子》
材料二:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。……子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。
——《论语》
材料三:农与工肆之人……有能则举之,高予之爵,重予之禄。
——《墨子》
材料四:明主之所制导其臣者,二柄者,刑德也。何谓刑、德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。……夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰,设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。
——《韩非子》
请回答:
(1)归纳以上材料中各派的基本主张。
(2)材料四与材料二中的“德”有何不同?
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料:
材料一 武昌起义时,孙中山在美国分析美国政府对于中国则取门户开放、机会均等、领土保全;而对于革命则尚无成见,而美国舆论则大同情于我。法国则政府、民间之对于革命皆有好意。英国则民间多表同情,而政府之对中国政策,则唯日本马首是瞻。
——《辛亥革命资料》
材料二 武昌起义后第三天,湖北革命军政府向各国驻汉口领事发出外交照会,内容如下:
一、所有清国前此与各缔结之条约,皆继续有效;
二、赔款外债照1日担任,仍由各省按期如数摊还;
三、居留军政府占领地域内之各国人民财产,均一律保护;
四、所有各国之既得权利,亦一体保护;
五、清政府与各国所立条约,所许之权利,所供之国债,其事件成立于此次照会之后者,军政府概不承认;
六、各国如有助清政府以妨碍军政府者,概以敌人视之;
七、各国如有接济清政府以可为战事用之物品者,搜获一概没收。
——《辛亥革命资料》
材料三 (武昌起义后,英国在华《字林西报》宣称)清政府虽然公认不好,但他至少还算统一了这一个大帝国。他的敌人却仅仅靠着共同的仇恨结合在一起,这只会产生更深的仇恨,而肯定不能作为一个健全国家的基础。
——《辛亥革命时期帝国主义列强的侵华政策》
请回答:
(1)比较材料一与材料二的思想有何相同点?
(2)据材料二,概括归纳照会内容中包含的基本精神。
(3)据材料三,指出英国对华政策的依据是什么?其对华态度说明了什么问题?
(4)从以上分析中看出,辛亥革命失败的原因是什么?从中你得到什么启示?
科目:gzls 来源: 题型:解答题
阅读下列材料:
材料一 武昌起义时,孙中山在美国分析美国政府对于中国则取门户开放、机会均等、领土保全;而对于革命则尚无成见,而美国舆论则大同情于我。法国则政府、民间之对于革命皆有好意。英国则民间多表同情,而政府之对中国政策,则唯日本马首是瞻。
——《辛亥革命资料》
材料二 武昌起义后第三天,湖北革命军政府向各国驻汉口领事发出外交照会,内容如下:
一、所有清国前此与各缔结之条约,皆继续有效;
二、赔款外债照1日担任,仍由各省按期如数摊还;
三、居留军政府占领地域内之各国人民财产,均一律保护;
四、所有各国之既得权利,亦一体保护;
五、清政府与各国所立条约,所许之权利,所供之国债,其事件成立于此次照会之后者,军政府概不承认;
六、各国如有助清政府以妨碍军政府者,概以敌人视之;
七、各国如有接济清政府以可为战事用之物品者,搜获一概没收。
——《辛亥革命资料》
材料三 武昌起义后,英国在华《字林西报》宣称)清政府虽然公认不好,但他至少还算统一了这一个大帝国。他的敌人却仅仅靠着共同的仇恨结合在一起,这只会产生更深的仇恨,而肯定不能作为一个健全国家的基础。
——《辛亥革命时期帝国主义列强的侵华政策》
请回答:
(1)比较材料一与材料二的思想有何相同点?
(2)据材料二,概括归纳照会内容中包含的基本精神。
(3)据材料三,指出英国对华政策的依据是什么?其对华态度说明了什么问题?
(4)从以上分析中看出,辛亥革命失败的原因是什么?从中你得到什么启示?
科目:gzls 来源:0119 月考题 题型:材料题
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
阅读材料回答问题。(13分)
材料一: “他们所非难本志的,无非是破坏孔教,破坏礼法,破坏国粹,破坏贞节,破坏旧伦理(忠孝节),破坏旧艺术(中国戏),破坏旧宗教(鬼神),破坏旧文学,破坏旧政治(特权人治),这几条罪案。……”
材料二:“西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血;德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”
――以上材料均引自一份所谓“罪案”的答辩书
材料三:“孔子与宪法,涉不相涉者也。吾今以此标题,宁非怪诞之尤。然于怪诞标题之前,久已有怪诞事实之发现……怪诞之事实者,何也?则宪法草案中规定国民教育以孔子之道为修身大本之事是也……孔子者,历代帝王专制之护符也;宪法者,现代国民自由之证券也。专制不能容于自由,即孔子不当存于宪法,今以专制护符之孔子入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为孕育自由之宪法;将为专制帝王之宪法,非为解放人权之宪法也……此专制复活之先声也。”
――《李大钊选集》第77页
请回答:
(1)材料一中所说“他们所非难本志”中的“志”是一份杂志,你知道这份杂志是谁创办的吗?杂志的名称是什么?这份杂志的创办有什么历史意义?(3分)
(2)材料二材料中说“我们现在认定只有这两位先生……”中的“我们”是一批怎样的人? (2分)
(3)根据材料三分析“打倒孔家店”的直接原因和根本原因?(4分)
(4)材料三作者的基本主张是什么?这一主张有什么影响?在新文化运动中,作者主要有什么贡献?(4分)
科目:gzls 来源:同步题 题型:材料题
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料
材料一 以上帝的名义,阿门。我们,下面的签名人,作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民,为了给上帝增光,发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉,特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。我们在上帝的面前,彼此以庄严的面貌出现,现约定将我们全体组成一个公民政治体,以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益,我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令,并视需要而任命我们应当服从的行政官员。
——1620年《五月花号公约》
材料二 1782年,一位过去的部下刘易斯·尼古拉上校,给华盛顿写了一封长达7页的信,列举了当时美国社会存在的种种弊端,将原因归咎于共和制度,然后劝华盛顿担任“国王”。这一要求遭到华盛顿的断然拒绝。
请回答:
(1)材料一是1620年刚踏上美洲土地的40个英国男人,面对蛮荒的处女地时签署的“公约”,它被历史学家确认为美国历史上第一份“政治性契约文件”。扼要概述“公约”中包含的基本主张,并分析其历史意义。
(2)材料二中,华盛顿的部下对其“劝进”的主要理由是什么?联系材料一分析拒绝当国王的历史原因。
科目:gzls 来源:2010-2011学年新疆乌鲁木齐市高三上学期9月月考历史卷 题型:综合题
阅读下列材料
材料一 以上帝的名义,阿门。我们,下面的签名人,作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民,为了给上帝增光,发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉,特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。我们在上帝的面前,彼此以庄严的面貌出现,现约定将我们全体组成一个公民政治体,以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益,我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令,并视需要而任命我们应当服从的行政官员。
——1620年《五月花号公约》
材料二 1782年,一位过去的部下刘易斯·尼古拉上校,给华盛顿写了一封长达7页的信,列举了当时美国社会存在的种种弊端,将原因归咎于共和制度,然后劝华盛顿担任“国王”。这一要求遭到华盛顿的断然拒绝。
请回答:
(1)材料一是1620年刚踏上美洲土地的40个英国男人,面对蛮荒的处女地时签署的“公约”,它被历史学家确认为美国历史上第一份“政治性契约文件”。扼要概述“公约”中包含的基本主张,并分析其历史意义。(5分)
(2)材料二中,华盛顿的部下对其“劝进”的主要理由是什么?(4分)联系材料一分析拒绝当国王的历史原因。(3分)
科目:gzls 来源:2013-2014学年福建省福州市高三第二次质检历史试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)政治文明的演进经历了曲折而艰难的过程。阅读下列有关材料,回答问题。
材料一 斯图亚特王朝,就拼命地想把一个专制的权力继续地向前推进……这些个企图,就引起了整个国家、整个民族的一致的反抗。
——摘自钱乘旦《十五世纪以来世界主要国家发展历史考察》
“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”
“未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。”
——摘自英国《权利法案》
材料二 英国“光荣革命”以后,内阁逐渐取代了枢密院,成了国王直辖的最高行政机构。18世纪初的英国国王乔治一世不谙英国事务,很少出席内阁会议。从1714年以后,乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定,事实上放弃了对行政权的控制。
——摘编自《世界史资料》
材料三 第二条 第一款 行政权属于美利坚合众国总统。总统任期四年,副总统的任期相同。总统和副总统按以下方法选举;每个州依照该州议会所定方式选派选举人若干人,其数目同该州在国会应有的参议员和众议员总人数相等……
第二款 …… 总统经咨询参议院和取得其同意有权缔结条约,但须经出席参议员三分之二的批准。
——摘自《美利坚合众国宪法》
(1)据材料一、二,简要说明英国国王权力的变化。(3分)
(2)据材料三,概括美国总统的权力。简要比较英、美两国元首在产生方式上的不同。(4分)
(3)归纳以上材料反映出的西方主要资本主义国家政治文明演进的相同轨迹。(2分)
科目:gzls 来源:2012年人教版高中历史必修一3.8美国联邦政府的建立练习卷(解析版) 题型:综合题
政治文明的演进经历了曲折而艰难的过程。阅读下列有关材料:
材料一 斯图亚特王朝,就拼命地想把一个专制的权力继续地向前推进……这些个企图,就引起了整个国家、整个民族的一致的反抗。
——摘自钱乘旦《十五世纪以来世界主要国家发展历史考察》
“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”
“未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。”
——摘自英国《权利法案》
材料二 英国“光荣革命”以后,内阁逐渐取代了枢密院,成了国王直辖的最高行政
机构。18世纪初的英国国王乔治一世不谙英国事务,很少出席内阁会议。从1714年以后,
乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定,事实上放弃了对行政权的控制。
——摘编自《世界史资料》
材料三 第二条
第一款 行政权属于美利坚合众国总统。总统任期四年,副总统的任期相同。总统和
副总统按以下方法选举;每个州依照该州议会所定方式选派选举人若干人,其数目同该州
在国会应有的参议员和众议员总人数相等。……
策二款 ……
总统经咨询参议院和取得其同意有权缔结条约,但须经出席参议员三分之二的批准。
——摘自《美利坚合众国宪法))
回答:
(1)据材料一、二,简要说明英国国王权力的变化。(3分)
(2)据材料三,概括美国总统的权力。简要比较英、美两国元首在产生方式上的不同。(4分)
(3)归纳以上材料反映出的西方主要资本主义国家政治文明演进的相同轨迹。(2分)
科目:gzls 来源:南通高考密卷·历史 题型:066
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
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以上材料均选自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
回答:
(1)归纳以上材料所反映的两次工业革命使欧美国家发生的变化。
(2)这些变化造成了什么影响?
科目:gzls 来源:成功之路——突破重点线·历史 题型:066
阅读下列材料:
材料一 墨子在《尚贤书》中说:“选择天下之贤可者,立为天子。”他在《墨子·经上》中又进一步指出:“虽有农与工肆之人,有能则之举之,高予以爵,重予之禄,任之以事……故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。”
材料二 管仲帮助公子纠同鲍叔牙帮助的公子小白争夺王位时,管仲在两军阵前,偷偷地向公子小白射了一箭。公子小白即王位后(即齐桓公),要鲁国交出管仲才能讲和,鲁国只好用监车把管仲运到齐国。鲍叔牙向齐桓公请求赦免管仲时说:“当时各为其主,箭在弦上,不得不发。管仲是个奇才,能力胜我十倍。”(《管子·小匡》)齐桓公听了鲍叔牙的劝告,赦免了管仲,后来又立他为相。
材料三 左右皆曰贤,未可知;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之,见贤焉,然后用之。
——《孟子·梁惠王》
材料四 夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。(注:韩国人郑国以修渠为名,来秦作间谋活动;事发后,秦宗室大臣要求逐走为秦效力的客卿,得到秦王政默许。在这种情况下,李斯建议取消“逐客令”。)
——李斯《谏逐客书》
请回答:
(1)春秋战国时期,各国重用人才的社会背景是什么?
(2)墨子、孟子、齐桓公和李斯在用人标准上有何异同?
(3)以上材料中介绍的用人政策起了什么作用?
科目:gzls 来源: 题型:解答题
政治文明的演进经历了曲折而艰难的过程。阅读下列有关材料:
材料一斯图亚特王朝,就拼命地想把一个专制的权力继续地向前推进……这些个企图,就引起了整个国家、整个民族的一致的反抗。
——摘自钱乘旦《十五世纪以来世界主要国家发展历史考察》
“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”
“未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。”
——摘自英国《权利法案》
材料二英国“光荣革命”以后,内阁逐渐取代了枢密院,成了国王直辖的最高行政
机构。18世纪初的英国国王乔治一世不谙英国事务,很少出席内阁会议。从1714年以后,
乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定,事实上放弃了对行政权的控制。
——摘编自《世界史资料》
材料三第二条
第一款行政权属于美利坚合众国总统。总统任期四年,副总统的任期相同。总统和
副总统按以下方法选举;每个州依照该州议会所定方式选派选举人若干人,其数目同该州
在国会应有的参议员和众议员总人数相等。……
策二款……
总统经咨询参议院和取得其同意有权缔结条约,但须经出席参议员三分之二的批准。
——摘自《美利坚合众国宪法))
回答:
(1)据材料一、二,简要说明英国国王权力的变化。
(2)据材料三,概括美国总统的权力。简要比较英、美两国元首在产生方式上的不同。
(3)归纳以上材料反映出的西方主要资本主义国家政治文明演进的相同轨迹。
科目:gzls 来源:高中课程新学案 历史 必修3、选修1(人教版) 人教版 题型:013
下边图片中人物的基本主张是
A.继续保留农奴制
B.对农奴制进行平缓的改革
C.主张让农奴向地主赎买份地
D.主张无条件地给予农奴自由和土地
科目:gzls 来源:2010-2011学年福建省宁德市高三毕业班质量检查文综历史卷 题型:综合题
(15分)A.[选修1——历史上重大改革回眸]
阅读下列材料,回答问题。
材料一 归并各小都、乡邑、聚(村落)为大县。全国凡四十一县(《史记·商君列传》作三十一县),每县置一县令,掌管全县政事,消除领主政治的残余影响。
——摘编自范文澜《中国通史》
材料二 臣等所居即天子之土,臣等所牧即天子之民,安能私有乎?今谨收集版籍(注:“版”是指各藩的领地;“籍”是指领地上的人民)奉上,愿朝廷处置。
——摘自《萨、长、土、肥四藩主奉还版籍奏文》(明治二年)
朕惟值此更新之际,如欲内以保安亿兆,外以与各国对峙,宜使名实相副,政令归一。朕前听纳诸藩奉还版籍之议,新命各知藩事,使之各奉其职……今更废藩为县,务除冗就简,去有名无实之弊,无政令多歧之忧。
——摘自《废藩置县诏书》(明治四年)
(1)指出材料一所述的改革措施。据材料二,概括废藩置县的过程。(6分)
(2)据上述材料,归纳两场改革的共同内容。综合以上材料,分析说明这一改革内容在作用上的相似之处。(9分)
B.[选修4——中外历史人物评说]
阅读下列材料,回答问题。
材料一 私人企业和私人的主动性应该成为“国家主义”的基础。然而,鉴于这个大民族和大国的整个需要,并且考虑到私人资本不能做很多事情,因此经济应该由国家控制。
——摘自凯末尔《土耳其国家资本主义和资产阶级》
凯末尔认为,尽管考虑到私人企业和活动仍然是我们的基本主张,但我们的主要政策之一是国家积极关心涉及民族普遍性问题和重大利益问题,特别是国有经济问题。
——摘编自《现代土耳其》
材料二 到30年代末,土耳其全国铁制品生产的100%,钢制品生产的80%,水泥制品生产的55%,均被国有苏美尔银行所控制。而国有埃蒂银行则控制了土耳其全部的煤炭和铜矿生产。
——摘编自《危机中的土耳其:从国家主义到新殖民主义》
(土耳其由)1927年在世界工业总产值中仅占0.14%的比例,逐渐上升到了1939年的0.23%,成为在当时除了苏联和日本以外,工业发展速度在世界上最快的国家。
——摘自《现代土耳其的兴起》
(1)据材料一,概括凯末尔对私人企业的认识。(6分)
(2)据上述材料并结合所学知识,评价凯末尔的“国家主义”。(9分)
科目:gzls 来源:江西省赣州市(十一县市)2011-2012学年高一上学期期中联考历史试题 题型:066
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:日本在太平洋战争期间兵力分配情况表
材料二:蒋介石就曾表示:
“我国为军备及产业落后之国家,对外抗战所可恃为利器者,乃我广大民众之力量”,我们要达到救亡图存的目的,“除迅即组织全国民众,训练全国民众,武装全国民众,集中力量,共赴国难,别无他途。1938年3月召开的国民党临时全国代表大会,就明确向全国指出:“抗战之胜负,不仅取决于兵力,尤取决于民力”。本次会议通过的《抗战建国纲领》强调:“发动全国民众,组织工、农、商、学各职业团体,改善而充实之,使有钱者出钱,有力者出力,为争取民族生存之抗战而动员”。依据以上国民党当时对待全国民众的政策,我们很难看出它与我党的《抗日救国十大纲领》中关于动员民众抗战的政策有质的不同。中共同样主张:“全中国人民动员起来,武装起来,参加抗战,实行有力出力,为争取民族生存之抗战而动员。”材料三 据统计,自
1937年7月至1945年8月的八年间,中华民国政府发动大型会战22次,重要战斗1117次,小型战斗28931次。陆军阵亡、负伤、失踪3211419人,空军阵亡4321人,毁机2468架,海军舰艇损失殆尽。(1)根据材料一可得出什么认识?
(2)根据材料二归纳蒋介石抗战的基本主张。根据材料一、二结合所学知识分析蒋介石基本主张的依据。
(3)材料三说明了什么问题?结合上述材料谈谈你的认识。