科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列材料，写出你的探究结果。
一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把儿，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了，切错了。”话音刚落，苹果早巳被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一颗五角星。”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星图案。
结果：
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：问答题
读下面句子，结合课文内容写出你的理解。
1．搞科学研究，不能使用“大概”“也许”这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
____________________________________________
2．红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
____________________________________________
3．正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
____________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：问答题
读下面句子，结合课文内容写出你的理解。
1．搞科学研究，不能使用”大概” ，也不能用估计和推断代替观察。
2．红红的，温暖着我的心。
3．正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼！
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科目：xxyw
来源：江苏小考真题
题型：写作题
快乐习作。
题目：我美丽，因为我有
提示：①先将题目补充完整。横线上可填：宽容之心、自信心、责任心、爱心等等。
②要 通过一件具体的事例写出你的经历和感受，要有真情实感。
同学们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，让我们一起努力，让我们的生命充满爱！
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科目：xxyw
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
| 阅读下面的短文，完成后面的练习。 |
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闲谈“读书法” |
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法， 特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合， 就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、 系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。 就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。 因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如 此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然， ( )哪种读书方法，对求学者而言，它( )只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1．在文中( )内填人恰当的关联词。
2．根据文章内容填表。 |
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人物 |
读书之法 |
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鲁迅 |
跳读法 |
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爱因斯坦 |
“总、分、总”三步读书法 |
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毛姆 |
乐趣读书法 | |
3．联系上文，“尽信书则不如无书”的意思：
4．依照短文最后一句话，用上“正如……一所言” 写一句话。
5．这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
6．你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？
7．关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？
(1) ，下笔如有神。
(2) ，其义自见。
(3) ，不会作诗也会吟。 |
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
习作。
阅读下面的材料，按要求作文。
一家日资公司的公关部招聘一位职员，最后只剩下五个人。公司通知他们，录用谁将在日方经理层会议上决定。
几天后，其中一位收到了一封电子邮件，邮件是公司人事部发来的，内容是：“经过公司决定，你落聘了，但是我们欣赏你的学识、气质，因为名额有限，实是割爱之举。公司以后若有招聘名额，必会优先通知你。为感谢你对本公司的信任，随即寄去本公司的优惠券一份。 祝你开心。”
她在收到邮件的一刻，知道自己落聘了，十分伤心。但为外资公司的诚意所感动，便顺手花了三分钟时间用电子邮件给那家公司发了一封简短的感谢信。
可是，两个星期后，她收到那家外资公司的录用通知。
后来她才明白这是公司的最后一道考题。她能胜出，只不过因为多花了三分钟时间去感谢。
请你以“学会感谢”为主要内容，写一篇不少于400字的作文。可以编故事，记叙经历，发表议论，抒发感受。题目自拟。
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科目：xxyw
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成练习。
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”
一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1．在文章开头的横线上给文章加上题目。
2．你能根据下面词语在文章中的意思，给它们换个词语吗？
厉害( ) 哺育( )
3．短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的）
表示春天的词：
表示夏天的词：
表示冬天的词：
4．选择正确答案，在( )里填上序号。
(1)老芭蕉枯萎了，是因为
A．它病得很厉害。
B．它老死了。
C．它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
(2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是
A．比喻 B．夸张 C．拟人
(3)在第三自然段的结尾，老师说的话应该是
A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B．是的，老芭蕉多可怜啊！
C．不会，它心里一定很快乐。
D．唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
5．文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的语段，完成后面的练习。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。
……
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
……
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上……
1．我会概括这三个语段的意思。
_______风筝 _______风筝 _______风筝
2．按顺序找出描写我们放风筝的动作的词语。
____ ____ ____ ____ ____ ____
3．文中画横线的句子中，“________”和“________”表现了“我们”放风筝时的快乐。
4．找一找，风筝断线后，我们的心情有什么变化？
大惊失色→（ ）→（ ）
5．你喜欢放风筝吗？你是怎样放风筝的呢？当时心情怎样？以下面的句子作为开头，请你接着写一写。
我们去放风筝。________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，回答问题。
①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！（ ）是一点点，（ ）是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
④台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．第③自然段中破折号的作用是（ ）。
A．表示意思的转折 B．表示引起下文 C．表示解释说明
3．在第①自然段和第③自然段的“（ ）”里填上恰当的关联词语。
4．在第①自然段中用“～～”画出描写台灯外形的语句。
5．把文中第②自然段画“____”的句子换一种说法。
_____________________________________________________________
6．从文中找出三个反映台灯很骄傲的词语。
_____________________________________________________________
7．从文中找出三个反映蜡烛谦虚的词语。
_____________________________________________________________
8．联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。
_____________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的语段，完成练习。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外。／
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，
推动新的时代。／
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋长江，
你有母亲的情怀！ | 1．写出下列词语的近义词。
同荡——（ ） 灌溉——（ ） 纯洁——（ ） 赞美——（ ）
2．“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃”中的“你”指的是谁？
________________________________________________________
3．照样子，用画线词语造句。
我们赞美长江，你是无穷的源泉。
赞美——________________________________________________
4．根据分层，写出每层的意思。
第一层：________________________________________________
第二层：________________________________________________
第三层：________________________________________________ |
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的语段，完成练习。
天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红色慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周边的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩：一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……真是瑰丽无比，变幻莫测。
(1)找出描绘朝霞色彩变化的词语，写在括号里。
( )一( )一( )一( )
(2)理解语段并填空。
文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化 的特点，用“……”表示朝霞色彩变化 的特点。同时，这里又运用了 和 的修辞手法，生动形象地写出了朝霞 ， 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，回答问题。
①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在10公斤以下。②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此（强壮、坚强）呢？
美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫，是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团，他对这种巨型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的（居然、果然）都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。
为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。
人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受这样那样的苦痛和危机。但，如果不在苦难中选择坚强与抗争，让自己在（磨炼、锻炼）中强大起来，就会被苦难一点点扼杀！
1．把文中括号内恰当的词打上“√”。
2．根据意思选填词语。
一帆风顺 性命攸关 新陈代谢 遍体鳞伤
（1）满身都是伤痕，形容伤势重。（ ）
（2）生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物质变成生物体本身的物质，同时把体内产生的废物排出体外，这是一个新物质代替旧物质的过程。（ ）
（3）关系到人的性命。形容关系重大，非常紧要。（ ）
（4）比喻非常顺利，毫无挫折。（ ）
3．文章第一自然段有①、②两处画横线，这两处运用的说明方法分别是：
①：________；②：________。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）生活在美国加利福尼亚州附近的所有水母体型大，肌肉强壮有力。（ ）
（2）文章第二自然段中的“谜团”，指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。（ ）
（3）水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。（ ）
（4）水母强大的根本原因是自己每天快速地游动，加强锻炼。（ ）
5．在第三自然中把水母变得强壮的原因的句子画上“____”。
6．这篇文章给人的启示是什么？
__________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的语段，完成练习。
春天，一只小麻雀飞到苹果树上，叽叽喳喳地叫起来：“春暖花开风景好，外面的世界真热闹！你——苹果树，为啥立在那里不动？”
面对小麻雀的嘲讽，苹果树默默不语，他从大地上汲取一点一滴的营养，不分昼夜，孕育着千万个花朵。
夏天，速只小麻雀又飞到苹果树上叽叽喳喳地叫道：“这么热的天气，你仍然待在这里不动，多么固执！你为何不去风口处吹吹凉？你沉默个啥？你说话呀！”苹果树仍然默默不语，他不放过分分秒秒，从大地上汲取营养，把千万个花朵孕育成千万个青青的小苹果。
秋天到了，小麻雀又飞到这棵苹果树上：“呀！”他惊叫起来：“哪来这么多虹彤彤的大苹果？”
苹果树这时才说道：“丰硕的果实是在沉默中孕育而成的。”
1．给加粗的词语换一种说法。
（1）面对小麻雀的嘲讽，苹果树默默不语，从大地上汲取一点一滴的营养。（ ）（ ）
（2）这么热的天气，你仍然待在这里不动。（ ）
2．我会填。
春天，春暖花开，苹果树_________________；夏天酷热难耐，苹果树_________________；秋天，苹果树上结出了_________________。
3．这则寓言告诉我们（ ）
A．丰硕的果实是在沉默中孕育而成的。
B．只有脚踏实地才能取得好成绩，华而不实的人是不会有收获的。
4．小麻雀听了苹果树的话以后，会有什么表现？请你写一写。
_______________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文段，完成练习。
我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫(zhǐ)尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
1．将下列关联词恰当地填入文中的括号里。
虽然……却…… 不仅……还……
2．根据短文内容填空。
(1)在互联网上，我们可以 ；可以 ；可以 ；还可以 ；甚至可以 ……
(2)国际互联网上的信息 ，传播速度 ，它和我们的生活 。
3．为什么说我们现在生活的世界真像一个“地球村”？
4．仿照第三自然段，用“可以……可以……还可以……”写一段话。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文段，做练习。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原（希望 盼望 指望）中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她（训斥 斥责 批评）了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1．在文中括号里选择恰当的词语打上“√”。
2．照样子写词语。
左顾右盼 ____________ ____________
得意扬扬 ____________ ____________
3．文段中，周恩来亲眼见到：警察的__________，洋人的__________，妇女的__________，群众的__________，让人感受到中华不振。（从下面的词语中选择合适的填到横线上）
为虎作伥（chāng） 怒不敢言 哭诉无助 得意扬扬
4．看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？
____________________________________________________________
5．“这时周恩来才真正体会到伯父说的'中华不振'的含义。”“中华不振”指的是（ ）
A．中华民族没有振奋精神。
B．我国贫穷落后，遭受帝国主义列强欺侮。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
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科目：xxyw
来源：安徽省期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成1～6题。
我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。
我至今还记得，每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层，向下对我微笑。她的神态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。
我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。 老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她的话是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。
那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有( )我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。
我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起—株蒲公英。“从现在起，我们只在这个因子里留蔷薇花。”
“可是我喜欢蒲公英！”我表示( )。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”
母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。
相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。
“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”
在后来的几星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。
演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。
演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间，小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说，我们也许是唯一夹留这样花草的人。
我经常回想起与母亲一起沐浴在柔和的太阳光中的日子，尽管那些时刻只是我童年篇章中小小的逗号。
1．选择合适的词，填到下面句子的括号里。
A．建议 B．异议 C．抗议
(1)她没有( )我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
(2)“可是我喜欢蒲公英！”我表示( )。
2．说说下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美丽的一一蒲公英也是如此。 “如此”指的是____ 。
(2)对人来说，也是如此。 “如此”指的是 。
3．请你从文章中摘抄1个你认为写得最好的比喻句。
4．请你根据自己的生活经验，说说“春光明媚”是怎样的一幅景象？
5．母亲带我到院子里散步的真实用意是什么？
6．照样子，写出你对文中“母亲”的感觉。
我认为，母亲是个和蔼可亲的人，因为每天中午放学回家，她总是站在楼梯的顶层，向下对“我”微笑。
我认为，母亲是个善解人意（关心子女）的人，因为尽管“我”没有告诉母亲发生了什么，但她很快就觉察到“我”心神不安！
我认为，母亲是个 的人，因为____ 。
我认为，母亲是个 的人，因为____ 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文段，完成练习。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！∥几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1．文中“旁的花”具体指的花有：________________________________。（最少写两种）
2．“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指：________________，像梅花这样的人我知道的具体有：________________。（最少写两个）
3．梅花与________、________被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：________________
4．按分好的层次写出层意。
第一层：____________________________________________________
第二层：____________________________________________________
第三层：____________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，完成后面的练习题。
从前，巴格达城里有个富翁，他拥有许多金钱和房产。但由于他不善经营，花钱大手大脚，很快就坐吃山空，成了一贫如洗的穷光蛋。
一天晚上，有人托梦给他，说只要他去了埃及，就能富裕起来。于是，他就风尘仆仆赶到埃及，住进一家清真寺里。
不想，有个窃贼在清真寺隔壁行窃时被人发觉，仓皇逃走了。巡警没抓到窃贼，却把这位巴格达人误当成贼，打过之后，投进了监狱。
七天之后，省长亲自提审。倒霉的巴格达人就向省长讲述了他做的梦。省长听了哈哈大笑，说：“你可真蠢（chǔn），我也曾做过三次这样的梦。那人对我说：巴格达城中心那个住宅的大花园的喷水池下面有宝藏，让我去取。我才不相信这些哩。给你几块钱，快回巴格达吧。”
巴格达人兴高采烈地回到家乡，因为省长讲的那个住宅正是他的家。回到家后，他立即去花园里找宝，终于刨出一只封了口的小坛子。他打开坛子，里面空空的，他不甘心，又伸手去摸，好不容易摸出一张字条，他取出来一看，上面有一行小字：
勤俭是致富的根本 挫折是进步的台阶
巴格选人恍然大悟，明白了其中深刻的道理。第二天，他把唯一的房屋也卖掉了，用卖房得来的钱采购货物，去外地销售。他起早贪黑，精打细算，发展货源，拓宽销路，只几年工夫，就成了巴格达著名的富商。
1．“一贫如洗”这个成语运用了“比喻”的修辞手法，下列哪些成语所用的修辞手法与它相同（多选）（ ）
A．骨瘦如柴 B．千钧一发 C．莺歌燕舞 D．冷若冰霜 E．垂涎三尺 F．争奇斗艳
2．照样子写词语。
风尘仆仆 ________ ________
起早贪黑 ________ ________
3．“善”在字典里的解释有：①容易，②友好，③擅长。
“不善经营”中的“善”应取第____种解释。可用“善”的第②种意思组词：________。
4．喷水池下的宝藏是（ ）
A．喷水池下埋着无数金银财宝，所以有很多宝藏。
B．喷水池下的宝藏就是那一行小字，因为它告诉人们致富的奥秘，所以巴格达人因此发财了。
5．读了这个童话故事，你懂得了什么，在你认为正确的说法后打“√”。
①只有付出才有收获，没有天上掉下来的财富，不经受挫折与磨难，也不会品尝到成功的喜悦。（ ）
②如果一个人运气好，可以不费多少气力，不花多少心血，就能得到财富。（ ）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读直通车。
说起利用鸽子传递书信，最早可追溯（sù）到2700多年前的古希腊。那时每次举行奥林匹克运动会优胜者的名字都被绑在鸽子的腿上，由鸽子先将捷报捎回家乡。两千多年来，鸽子以它识途善飞的本领，忠实地为人类传递信息。即使是在通讯技术高度现代化的今天，在一些偏僻的地区，人们仍然利用鸽子传递消息和信函。那么，鸽子究竟靠什么飞渡海洋穿山越岭而不迷失方向呢？科学家们认为，这与鸽子的眼内有一块突出的磁骨有关，它能帮助鸽子测出地球磁场的微妙变化，并利用地球磁场导航，才使鸽子远飞千里而不迷途。
1．下面是关于这段的两种分层意见，你认为哪一种正确，请在括号里打“√”。
第一种分法：从开头到“人们仍然用鸽子传递信息和信函”为第一层。从“那么”一直到最后为第二层。（ ）
第二种分法：从开头到“由鸽子先将捷报捎回家乡”为第一层；从“两千多年”到“人们仍然利用鸽子传递消息和信函”。为第二层。剩下的为第三层。（ ）
2．请为本段选择一个恰当的题目。
（1）《鸽子》 （2）《美丽的和平鸽》
（3）《忠实的鸽子》 （4）《忠实的信使》
3．鸽子的本领是（ ）
（1）传递捷报 （2）飞渡海洋 （3）识途善飞
4．写出下列词的近义词。
忠实——（ ） 微妙——（ ） 偏僻——（ ）
5．鸽子有识途的本领是因为（ ）
（1）它的眼睛锐利。
（2）它可以传递信息。
（3）突出的磁骨，能帮助鸽子测量出地球磁场的微妙变化，并利用地球磁场导航。
6．简要地写出你认识的一种动物的本领：______________________________________。
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